浙教版《孫悟空考小明》一年級語文下冊教案

課時目標：

1、學習課文1-5自然段。明白得要做個有禮貌的好小孩。

2、學會課文中的禮貌用語，能正確使用禮貌用語。

教學重點：

學會課文中的禮貌用語

教學難點：

學會正確使用禮貌用語

課前預備：

生字卡片、課件

教學方法：

引導法

教學過程：

一、猜字迷導入

豹媽媽生了一個白白胖胖的寶貝兒。（貌）恭喜你，猜對了！卡片。

有一個人躲在草木之間捉迷藏。（茶）小朋友們說猜對了嗎？

一陣風把發票吹走了。（飄）感謝你猜出了我的名字。

二、學習課文

1、今天，我們繼續學習38課，齊讀課題。

孫悟空要考小明啥呢？自由讀第一節。讀後答是不是有禮貌。

板書：有禮貌

2、小明有沒有通過測驗？從哪裏看出來？（最後來一節）請把最後來一節讀一遍。打開課件出示最後來一句，齊讀：小明，你真是個有禮貌的好小孩。

那樣，孫悟空是怎麼樣考小明的呢？請同學自由讀2-4節。讀後交流。孫悟空變成（）來考小明。

3、你從哪裏看出小明是個有禮貌的小孩？

指名說，學生說到哪裏就先學哪一節（學後小結）。

（1）向老師問好。打開課件圖。小明見了老師——

板書：老師好

你能向老師問好嗎？試一試。指名說。你能配上動作說一說嗎?指1-3名學生後，請大家一起向老師問好。小明對老師那樣有禮貌，請大家把第二節讀一讀。

小結語：在生活中，當你遇到老師或者其他熟悉的人，輕輕的一聲“你好”，就溫暖了他們的心。

（2）扶小妹妹。打開課件圖。小明看見小妹妹摔倒了，是怎麼樣做的？出示句子：小明看見了，趕緊把小妹妹扶起來。指名讀。老師聽出來，你把“趕緊”讀得特別快，爲啥呀？把“趕緊”去掉讀一讀，比一比，有啥不一樣。你能給趕緊換一個詞嗎？讀一讀，比一比。你能用“趕緊”說一句話嗎？

小明把小妹妹扶起來，小妹如何說？板書：感謝

小明怎麼樣做？如何說？請你配上動作讀一讀。板書：不用謝。小明和小妹妹多有禮貌呀，請同桌分角色讀第三節。

同學們會用“感謝”和“不用謝”了嗎？現如今老師也要考考大家了。如撿東西，獎紅花等。

小結語：一句簡單的“感謝”和“不用謝”，用處可許多啊，我們不僅在課堂上會用，平時在生活中也要會用。

（3）招待老爺爺。打開課件圖。老爺爺來到小明家，小明趕緊說：“老爺爺請坐，老爺爺請喝茶。”板書：請坐、請喝茶。請你把小明的話讀一讀。你的“請” 字讀得特別好。小朋友跟着讀一讀。你真棒，把小明的動作都配上去了。小朋友，學着他的模樣讀一讀。你瞧，老爺爺來了——（學生演示）多有禮貌的小明，這是獎給你的大紅花。老爺爺，你出的標題特別好，這是給你的獎賞。老爺爺要走了，小明——板書：再見。你家裏來了客人，你是如何做的？打開課件句子，說話練習。

小結語：同學們也像小明那樣，熱情招待客人，真是有禮貌的好小孩！

4、小結談話：孫悟空變成老師，小妹妹，老爺爺來考小明，小明用文明的行爲，禮貌的語言，交了一份中意的答卷。我們把2-4節連起來讀一遍，把小明的有禮貌用朗讀表現出來。

5、假如你是孫悟空，看了小明的表現會想些啥？是呀，孫悟空也特別中意，一個跟頭翻到天上，飄下一封信。信上說——打開課件出示句子，齊讀：小明，你真是一個有禮貌的好小孩。

誰能把這句話讀一讀？指導朗讀。

三、總結課文

回到板書總結課文：除了這些禮貌用語外，你還明白哪些禮貌用語？孫悟空神通廣大，變着花樣來考小明，小明順利地通過了測驗。今天，小朋友也以精彩的表現給了老師一份中意的答卷，老師把這紅花獎給你們，請你們把它帶出教室，帶進校園，帶到社會上，讓禮貌之花開遍祖國大地，我們都是有禮貌的好小孩。

四、完成作業卡