一、設計意圖
依據《綱要》語言領域內容與要求第4條:引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,並通過多種活動幫助幼兒加深幼兒對作品的體驗和理解。第6條:利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養前閱讀和前書寫技能以及第2條、第7條,達到目標中的第2條、第4條、第5條。
二、教玩具製作
布偶農夫一個,圖片四張。
三、課題設計
(一)、出示布偶農夫,引出課題。
(二)、講述寓言(利用圖片),幫助幼兒理解故事內容。
(三)、幼兒觀看操作卡(二十九),自己講故事。
四、引導幼兒討論
農夫爲什麼會這麼做?你想對急性子的人說一句什麼話呢?
五、教師小結寓言的寓意
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