語文一年級下冊第16課《看浪花》教案

教學目標：

1、認識本課生字，學會要求寫的生字。

2、瞭解大海，想象在海邊玩耍的樂趣。

3、有感情的朗讀全詩，背誦全詩

教學重點難點

教學重點：

1、認識本課生字，學會要求寫的生字；

2、瞭解大海，想象在海邊玩耍的樂趣。

教學難點：引導理解詩歌內容。

教學準備：

生字卡片，關於大海、海岸、海灘的圖片

教學過程

一、談話導入。

小朋友們，誰來說說你見過的或想象中的大海是什麼樣的？抽生說，小朋友們說的真好。我們出生在重慶，很多人都沒有親眼看見過大海，只是在電視上報子上看見過。今天老師就和你們一起去看看美麗的大海。播放錄像。

錄像看完了，今天我們要學的課文也和大海有關，題目是：看浪花，生齊讀課題

二、初讀課文解決生字詞讀音

1、下面就請小朋友打開書54頁自瀆課文，把不認識的或紅色音節的字多讀幾遍。

2、檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀

3、再讀課文注意把課文讀通順，讀連

抽生讀，分段讀，師範讀，生齊讀

4、再讀課文找出你不理解的地方做上記號，呆會兒老師講解的時候要仔細聽

三、深讀課文，理解大意。

1、自瀆第一二句話，思考浪花的形狀像什麼？用波浪線勾出來自己讀一讀

理解“譁——譁”——這是一個擬聲詞。形容浪花流動的聲音。你們還能仿照他說出幾各這樣的詞嗎？抽生。

2、指導朗讀，請自瀆體會。抽生讀，生評價，齊讀。

3、這一束束的浪花像問號，在問孩子們想什麼？那孩子們到底在想什麼呢？請小朋友們第3、4、5 句話告訴老師。

理解淡水——般江河湖泊裏的水是淡的，可以用來灌溉莊稼，

探祕——探索，尋找祕密

金疙瘩——金屬礦產

4、聽老師讀這幾句話思考，這一段該怎麼讀？抽生答。請自瀆體會。抽生讀，生評價，齊讀。

5、剛纔說了浪花像問號，除了這個以外，浪花還像什麼？自瀆課文最後一節，用橫線勾出來。

理解“撫摸”——來回輕輕的摸

6、指導朗讀，浪花就像小手撫摩着孩子的小腳丫，是多麼舒服呀！就讓我們輕輕的讀一度體會一下。抽生讀，齊讀

四、學習生字

1、學習新部首“立刀旁”

2、用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。

3、重點指導“腳”師範寫，講解書寫要領。

4、生描紅，師評價

五、作業；

抄寫生字4字2音2詞