小學一年級語文教案——《尋找秋天》教案
1、學會5個生字，認識8個字。
2、朗讀課文,通過討論知道秋天是什麼顏色的。
3、會背誦課文。感受秋天景色的美麗，秋天的豐富多彩，激發學生對秋天的喜愛之情。
●教學重點：
識字，朗讀課文。
●教學難點：
正確，流利，有感情朗讀課文。
●教具準備：
多媒體課件
●教學時間：
1課時
●教學過程：
一、導入：
1、現在是什麼季節？你知道哪些描寫秋天的兒歌呀？
2、秋天是什麼樣的呢？今天我們就一起去尋找秋天？
3、（電腦出示課題）齊讀課題。
二、初讀課文：
1、自己小聲的讀一讀課文，要求把字音讀準確了。
2、請同學們再讀一遍課文，一邊讀一邊把生字用筆圈出來，然後同桌兩個同學互相檢查一下生字的讀音。
3、出示生字卡片，開火車認讀。
4、電腦出示詞語，認讀理解。
尋找野外（是哪？）藍色的（）黃色的（）紅色的（）到底
5、再讀課文，邊讀邊數一數課文一共有幾句話？看看你在數話中會發現什麼？
6、認識：“”？（電腦出示問號、引號。）
7、你能說一句話用上“？”號嗎？
8、那課文到底有幾句話呢？找5個同學讀課文。
三、朗讀課文，理解內容。
1、自讀課文，想一想你從課文中知道了什麼？
2、指名讀。學生回答
3、第一句。
（1）你從哪知道的，給大家讀一讀。
（2）“野外”剛纔我們說過了是哪兒呀？
（3）老師帶小朋友到野外尋找秋天，當時小朋友們的心情是怎樣？
（4）在讀這一句話時應該讀的怎麼樣？（高興）誰來讀一讀。
4、第二、三、四句。
（1）你從哪兒知道的？讀一讀。
（2）電腦出示三句話，指名讀。
（3）爲什麼說秋天是藍色的、紅色的、黃色的？
（4）電腦加重：藍色的、紅色的、黃色的
（5）學生回答。同時電腦打出：小文說：“秋天是藍色的，因爲？填空並讀一讀。
（6）你認爲秋天是什麼顏色的呢？說說你的理由
5、小組討論：秋天到底是什麼顏色的？
四、小節：秋天是五彩繽紛的，秋天是豐富多彩的，下面我們休息一會兒欣賞一下秋天美麗的景色？（電腦出示秋天景色的圖片）
五、指導朗讀、背誦。
1、看了剛纔的秋天的景色，你想說些什麼？
2、讓我們帶着對秋天的喜愛之情讀一讀課文。（配樂）
3、指名讀。
4、老師給你3分鐘時間，自己試着背一背課文。
5、指名背誦。
六、指導書寫生字。
1、認讀生字。
2、筆順跟隨。（電腦演示生字筆順）
3、看看哪個字你認爲最難寫？
4、師範寫，生自己寫。
