一年級下冊語文好學的爸爸教案

一、教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課8個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。注意多音字好的讀音。認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內容，學習爸爸的好學精神。

二、教學重難點：

培養學生的想象力，激勵學生努力學習，熱愛科學。

指導學生朗讀和識字、寫字。

三、教學準備：

教學軟件

生字卡片

四、教學時間：

三教時

第一課時

一、揭示課題，談話導入

1、板書課題：好學的爸爸。

2、講好學的好是一個多音字,喜愛的.年意思。問：好學是什麼意思？齊讀課文。

3、好學的爸爸這一課題告訴我們文章寫的是誰？

過渡：爸爸怎麼好學呢？讓我們來學習課文。

二、初讀指導

1、自由讀課文。

要求：

（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通課文，初步理解生字詞的意思。

（2）標出自然段的序號，想一想：這篇課文主要寫了哪些內容？

學生自讀。

2、檢查學生自讀情況。

（1）這篇課文主要寫了哪些內容？

①爸爸很好學，每天晚上充電。（第一自然段）

②爸爸上業餘電腦培訓半電腦。（第二到六自然段）

③爸爸現在是電腦高手。（第七自然段）

（2）分部分指名朗讀並提出生字詞

（3）引導理解部分生字詞的意思，重點講業餘、上網、資料。

3、鞏固生字詞。

（1）出示生字詞卡片，指名認讀

（2）自主學習記住字形，交流記憶字形的方法。教學新的偏旁並結合學生髮言小結記住字形的方法。

三、作業。

1、讀讀、寫寫生字詞。

2、正確、流利地朗讀課文，想一想哪些句子是寫爸爸好學的。

第二課時

一、複習檢查

1、指名學生上講臺讀生字詞卡片，讀一個放一個

2、先猜字謎後寫字：

二、精讀訓練

1、自由讀課文，互相交流已經讀懂了哪些，還有哪些地方不夠明白。

2、學生提出問題估計較多，教者可梳理出以下幾個：

（1）充電就是再學習的意思嗎？三個充電爲什麼有兩種標點符號？

（2）《好學的爸爸》爲什麼很少寫爸爸是怎樣好學的？

（3）什麼叫業餘電腦培訓班？

（4）上網啦，製圖啦這後面的六個點是什麼意思？

學生繼續讀書，開展自由討論。下面的內容視學生理解程度有選擇地講解。

問題：①什麼叫充電？②爸爸爲什麼要充電？③業餘指工作時間以外。④叫省略號，表示不需要全部說出來。

3、揭示練習題。

（1）下面兩句話，還可以怎麼說？

①你不是早就會在電腦上打字了嗎？

②這還不簡單！

（2）讀下面的兩組句子，說說有什麼不同。

①光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。

②爸爸把我要找的資料找到了。

爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤，鼠標點得飛快，一會兒就把我要找的資料找到了。

（3）學生再次讀書，開展討論交流，指名當衆回答，師生共同評述後教師小結。

三、作業

1、填空：

我的爸爸很（），最（）（）吃（）晚（），（）夾着包往外走。

2、有感情地朗讀課文。

第三課時

一、複習檢查

1、用下列生字擴詞：好近業網現

2、指名有感情地朗讀課文。

二、朗讀指導

1、出示下列句子。

（1）爸爸說：充電就是再學習呀。

（2）我說：你不是早就會在電腦上打字了嗎？

（3）我說：爸爸，你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎？

（4）這還不簡單！

2、各自練習朗讀，認爲自己讀得最好的，進步最大的小朋友，請大膽舉手要求朗讀。

3、學生讀後，請他們說說自己的體會。教師小結。

4、學生繼續體會、朗讀，指名朗讀全文，評議。

三、寫字指導

1、怎樣才能把下面這些字寫好呢？請小朋友們看看、想想、說說。

2、學生髮言後，教師小結。

業、網：爲了寫得對稱、美觀，一定要安排好開始的兩筆。業的兩豎寫在和豎中線等距離的兩側，第二面的起筆略高於第一筆。第三筆是側點，第四筆是撇點。

完、學：給關鍵筆畫定好位。完的第一筆、學第二筆要寫在豎中線上。

爸：上下結構。父字頭，張開的幅度要比寫獨體字時大些，以便覆蓋住下面的巴。

四、作業。

1、練習寫生字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

板書：

12、好學的爸爸

充電

（再學習）

要學的東西可多

找資料一會兒就------

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