一年級教學教案大綱

一年級教學的開展應該要怎麼制定相關的教案呢?當中要注意的要點又有什麼呢?下面一年級教學教案是小編爲大家整理的，在這裏跟大家分享一下。

　　教學目的`：

1、喜歡經典文章，感受中華優秀傳統文化的精髓，爲熟讀成誦奠定基礎。

2、初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。

3、基本瞭解誦讀內容，提高語文素養。

　　重點與難點

教學重點：學習理解“一粥一飯……物力維艱”

教學難點：理解誦讀內容，能有節奏有韻味地朗讀。

　　過程設計

一、簡介《治家格言》

《治家格言》是明末清初學者朱柏序所作，雖然只有短短五百餘字，文字通俗易懂，卻飽含着爲人處世的哲學。三百年來可謂家喻戶曉，婦孺皆知。經常誦讀這些經典，不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的文化積澱，而且能規範我們的言行。從今天開始，我們將一起誦讀《治家格言》。

二、教師有感情、有節奏、有韻味地範讀

要求：

1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。

2、結合譯文初步感知誦讀內容。

3、體會教師誦讀的節奏和韻律。

三、結合註釋幫助學生理解重點句：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱。”的意思。

1、學生結合註釋理解該句意思。

2、全班交流。

3、教師小結。

四、學生練讀

1、學生認真跟讀。

2、學生自讀。

(1)學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發現學生朗讀中出現的共性問題並隨時加以指導。

(2)同桌互讀。相互評價優點與不足，通過練習加以糾正。

(3)同桌合作讀，一人一句。

3、小組交流。

4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。

5、師生共同放聲齊讀。

五、課外延伸

1、與父母一起多形式誦讀。

2、與父母交流誦讀心得。

3、課外蒐集資料，瞭解有關《治家格言》的故事，先講給父母聽，到校後與老師、同學交流。

六、作業練習

當別人有困難的時候，你會怎麼做?當別人幫助了你以後，你怎麼做?