一年級語文雨點兒教案大綱

教學目標：

認識12個生字，會寫“方、巴、把”3個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密切的關係；培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。

教學過程：

一、激趣導入，披文入境。

1、 出示課件：雨點兒調皮地從天空降落，伴隨着沙沙的雨聲。

2、 說一說，你看到了什麼？聽到了什麼？

3、 看到這樣可愛的小雨點兒，你有什麼問題要問它？

4、 揭示課題，指導讀題。

二、初讀課文，學習生字。

1、 生看課文，聽課文配樂朗讀。

2、 這麼美的課文，想自己讀讀嗎？遇到不認識的字怎麼辦？

3、 生自讀課文，在課文裏圈出生字，不認識的字讀拼音或問同桌。

4、 CAI課件出示生字，老師已經把生字都找到了，黑字是我們要認識的繩子，紅色的`是老師給它找的朋友組成的詞語，你會讀哪個就讀哪個。

5、 去拼音，打亂順序讀。

6、 去朋友，你還認識它嗎？

三、細讀課文。

1、 生字學得好，課文一定會學得更棒。請同學們自由讀課文。

2、 同桌互讀，一人讀，一人聽，你認爲他讀得好就拍拍手錶揚他。

3、 你覺得自己哪一句讀得好，讀給大家聽。

誰認爲自己讀得更好，向他挑戰吧。

喜歡這一段的小朋友起立一起讀一讀。

（知道讀好問句，並相機理解“數不清、飄落”）

4、 和自己的小夥伴分角色朗讀雨點兒的對話。

5、 CAI課件演示雨後萬物生機勃勃的動畫，看吧，雨停了，大地發生了什麼變化？

6、 看到這麼美的景色，你的心情怎麼樣？帶着高興、喜愛、讚美的語氣讀讀第五自然段。

7、 老師也找來了一張圖畫，仔細看看，還有什麼也發生了變化？

美麗的露珠從樹葉上

8、 假如老師是雨點兒，你們是小草、小花、小鳥、魚兒……你會對老師說什麼？

創設情境，師生對演。感受動植物對雨點兒的感謝，並學會使用禮貌用語。

9、 把自己想象成雨點兒，自由地配上動作，把課文讀給小夥伴聽。

四、指導書寫生字。雨點兒說課稿_雨點兒評課稿

五、作業：仔細觀察雨後大地的變化，把它畫下來，並在旁邊寫上你最想說的話，好嗎？