北師大版一年級上冊語文天地四教案大綱

一、讀一讀

1、讀一讀第一行詞，想想這些詞有什麼特點?(都有一個樹字)

2、讀一讀第二行詞，這些詞和句子有什麼特點?(都有幸福這個詞。)

3、我們學的許多字都可以組成詞，幾個詞一起可以組成句子。

二、照樣子說一說

1、讀書上的句子。

2、出示句子：老師愛我，同學愛我，我也愛-------。

(1)說出橫線上應填的內容。

(2)老師和同學怎麼愛我，我又是怎麼愛老師和同學的?

3、仿照前兩組句子，說說後兩組句子可以填什麼內容。(學生自由發揮，體現課堂的開放性。)

三、連一連，仿造例子說一說

1、讀詞語

2、樹林是誰的家?(小鳥)把它們連起來，讀一讀。

3、照樣子，完成後面的練習。

4、全班交流。(答案可以多選。比如學校可以是我們的家，也可以是小學生的家。)

四、用家口頭組詞，看誰組得多。

1、出示家，指名讀。

2、你能用家組什麼詞?組得越多越好。

3、出示蝸牛圖，把學生組的'詞儘可能寫在蝸牛上。

五、畫一張全家像，並與下面的詞語連線。

1、認識詞語：爸爸、媽媽、我、爺爺、奶奶、哥哥、妹妹等。

2、連線。

3、小組互相說，家裏都有誰?每個人長什麼樣?

4、展示。

六、同學們互相介紹自己的家。

1、丁丁向我們介紹了他的家，誰願意介紹一下自己的家?

2、出示小黑板。(題目)

3、同桌互相說一說。

4、指名到前面說給大家聽。

七、聽老師讀一讀《給小鳥安家》

1、談話導入。

2、出示圖片，圖上畫的是誰?他們在幹什麼?丁丁會對小鳥說什麼?小鳥會對丁丁說什麼?丁丁爲什麼要給小鳥安家?

3、指導朗讀，採取各種形式讀。

4、小結：你們喜歡丁丁嗎?喜歡他什麼?你想爲小鳥做點什麼?

八、讀一讀下列詞語，說一說爸爸、**的職業。

1、老師帶讀詞語。

2、說一說自己的爸爸媽媽是做什麼工作的。

3、認識自己的爸爸**的職業。

4、我們的爸爸媽媽是普通的勞動者，要爲他們感到驕傲。

九、金鑰匙部分。

1、指導看圖：丁丁的家裏都有誰?他們在做什麼?

2、丁丁有話想和大家說，我們一起來聽聽。(老師範讀)

3、回家把丁丁說的話說給爸爸媽媽聽聽，請他們和你一起讀書，好嗎?