《我說你做》教學設計

撰寫教學案例，教師要對教學過程進行真切的回顧，“照鏡子”，“過電影”，把自己的教學一覽無餘地再現，用新的觀點進行嚴格的審視，客觀的`評價，反覆的分析。以下是小編爲您帶來的《我說你做》教學設計，感謝您的閱讀!

　　教學目標：

1、這是一個遊戲，你說我做。

2、培養學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。

3、感知準確聽話的重要性。

　　重點難點：

及突破辦法通過遊戲，知道怎樣聽指令做動作，培養良好的聽說習慣及口語交際能力。

　　教學準備：

多媒體課件、圖片。

一、課前誦讀

導：依據“學研展練評”教學各環節設計教師活動

二、課前輔助環節

創設情境，激趣導入。

同學們喜不喜歡做遊戲?讓我們一起來做遊戲吧!一個人發指令，其他人做動作。這樣的遊戲叫《我說你做》。

三、學(初步感知)

課件動畫演示：學生做遊戲的情境。

四、研

1、通過觀看視頻，學生試着敘述視頻內容。

2、通過看視頻，師生共同擬定遊戲規則。

3、教師宣讀遊戲規則。

聽得準，

記得牢，

說得清，

做得對。