2017年五年級語文下冊第五單元試卷「蘇教版」

　一、讀拼音，寫詞語。5%

gē bó gē yáo dào suì tǎo xián ān wèi

( ) 　 ( ) ( 稻穗 ) ( 討嫌 ) ( )

　二、給“假”字換個偏旁，組成另外的字，並用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。3%

1.桂林七星巖裏的石鐘乳可真多啊，讓我(　　　　　　　　)。

2.夜晚的星空可真美，讓人產生無限的(　　　　　　　)。

3.天空中那美麗的(　　　　　)常常引得我駐足觀賞。

　三、將下面的詞不達意語補充完整。4%

( )是道 ( )而談 ( )其談 ( )而談

理直( ) 胡( )亂( ) 拾人( ) 海闊( )

　四、在下面一段話的括號中，填上恰當的詞。5%

節日的街上人真多啊!人行道上( )，車行道上更是( )。來到服裝市場，哇!人更多，每個店鋪前都( )。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是( )，影劇院裏面更是( )。

　五、判斷題。3%

1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。　　(　　)

2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲!科學萬歲!”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續。 　　　　　　　　　　(　　)

3、“三人行，必有我師”與“能者爲師”兩句句子表達的意思是一樣的。　(　　)

　六、理解破折號和引號的用法，讀句子，在句後括號裏填上序號。8%

　　1、破折號的用法：a、表示解釋說明 b、表示語意轉折

c、表示語意的遞進 d、表示語音的中止、停頓和延長

①“嘟——”一聲汽笛長鳴，客輪離開了南京港。 ( )

②“今天真冷——你怎麼來了?”李主任猛一擡頭。 ( )

③這就是我——一個少先隊員的回答。 ( )

④但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞裏爬出來。 ( )

2、引號的用法： a、表示直接引用 b、表示說的話

c、表示特定含義 d、表示否定

①“我們萬衆一心，冒着敵人的炮火，前進!……”雄壯的歌聲在藍天迴盪。 ( )

②像這種“聰明人”是讓人瞧不起的。 ( )

③你真是太“好”了，連這種事都能做出來。 ( )

④沈老師說過：“我不相信一個文盲能成爲社會的棟樑!” ( )

　七、在原句上用符號修改下面的病句。3%

1、小學生從小就要愛讀書的習慣。

2、我不禁忍不住笑出聲來。

3、語文這門功課對我最感興趣。

　八、加標點符號。5%

1、中國兒童報 少年報 小主人報 等都是適合少年兒童閱讀的報紙

2、你作業做的真棒　同學們誇獎說　其實也沒什麼　只不過認真罷了

　九、閱讀積累。13%

1、君子不失色於人，　　　　　 。這句話你的理解是

2、《月光啓蒙》中講到“母親不識字，卻是我的啓蒙老師。”原因之一：

;原因之二： 。

3、學會 ，恰當地使用 ，就能使人與人之間的關係更加 ，社會生活更加 。(《談禮貌》)

4、“麻屋子，紅帳子，裏邊睡着個白胖子”指的是______________。學習了《月光啓蒙》這一課，你學會了其它的歌謠：

　　十、口語交際。5%

同學們，請你說說在我們身邊有哪些不良習慣對我們周圍的環境造成了嚴重的污染，並對環保工作提出自己的建議!

　十一、閱讀感悟。20%

(一)

在求知的過程中，我們還要善於把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。

他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：爲什麼同是桃花，開花的時間相差這麼遠呢?他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟裏去，發現那裏的`溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

1.這段話告訴我們的是除了勤學好問，還要　　　　　　　　　　　　。1%

2.文中“興許”什麼意思?請你換個兩個詞　　　　　、　　　　　。2%

3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。” 這句詩句的意思是

。2%

4.沈括弄明白了其中的道理，你懂了嗎?請用自己的話簡單說說其中的道理。3%

二)“水都”威尼斯

威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構成了威尼斯的三大特色。

威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建築。河道寬窄不一，大運河最寬，約100米;而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。 威尼斯全城有橋樑400餘座。它們各具風姿，格調極其不同。其中，有建於1592年的大理石獨拱橋——裏阿託大橋。該橋建在運河上，橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入聖馬克廣場，這時，這裏又會出現許多臨時的木板橋。

威尼斯的船，實際上是當地唯一的交通工具。這裏的船也是各式各樣的:集體乘坐的，個人使用的，出租的，應有盡有。

1、把短文分成兩段，用“‖”標出。兩段之間的關係是　　　　　　　　　。2%

2、讀第二小節。威尼斯的“水都”的特點是： 。 其中第二句話主要是寫這一特點。1%

3、讀第三小節。威尼斯的“橋”的特點有二： ; 。其中詳寫了 這一特點。爲了說明這一特點，舉了 橋、 橋和聖馬克廣場上的臨時木板橋三個例子。5%

4、“有建於1592年的大理石獨拱橋——裏阿託大橋。”和“文藝復興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。”中的“——”叫　 　　號，他們的作用是一樣的嗎?　　　 　　　 　　　　　。3%

5、 讀第四小節。這一小節寫了威尼斯的船在當地的 。1%

　十二、作文。30%

以《×××——我們班的　　　　　　　小能人》爲題，寫一篇文章介紹自己班內在某個方面有特長的同學。要求：用一兩個事例反映人物特點，生動具體地描寫反映人物特點的動作、語言、神態、心理活動等，450字左右。