四年級語文下《將心比心》教學設計

　　【教學要求】

1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容與理解。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學重、難點】

引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

　　【教學課時】

一課時。

　　【教學過程】

　一、談話導入，揭示課題

同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白髮蒼蒼的老人;當你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎麼做?今天，我們將學習《將心比心》這篇課文，學完課文以後，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

二、初讀課文，感知內容

1、讓生自讀課文，遇到不認識的字同桌互相幫助解決。

2、同桌之間相互進行朗讀檢查，糾正讀錯或讀不好的句子。

3、全班交流，課文主要講了哪兩件將心比心的事?

4、齊讀課文。

　三、細讀課文，探究明理

1、四人小組合作讀課文後，合作自學課文第一自然段，想想從這一段中你瞭解到了什麼?

2、自由讀課文第二自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標示出來。

3、齊讀第三自然段，結合生活實際，談一談對這一段的理解。

4、用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話，仔細讀一讀，你體會到了什麼?

5、學完課文，你對課文中的阿姨和母親想說些什麼嗎?

6、全班交流：生活中你是否遇到過這樣的事?你是怎麼做的?

7、有感情的朗讀課文。

　四、課後拓展

1、以“將心比心”爲題，寫一寫生活中遇到的類似的事情。

2、創設情境，補充對話。

⑴在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱着孩子的阿姨讓座。

⑵在人來人往的超市裏幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。

⑶大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。

　　【板書設計】

8、將心比心

阿姨奶奶將心比心

母親護士將心比心

人人將心比心