四年級語文《珍珠鳥》教案大綱

教學目標：

1．學會本課生字，綠線裏的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用”居然””不由自主”造句。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後4個自然段。

3.瞭解珍珠鳥的外形特點，活動範圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。

教學重點難點：

瞭解珍珠鳥的外形特點、活動範圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的'深刻含義。

教學具準備：

掛圖、投影、磁帶

課時安排：三課時

第一課時

教學目標：

1．流利地朗讀課文。

2.學習生字新詞。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1.同學們，前面我們學過《鳥語》這一課，懂得了鳥兒是我們的好朋友，今天我們學習的一篇課文講的是人和鳥兒友好相處的樂趣。

2.揭示課題

（1）出示掛圖，讓學生觀察後說說珍珠鳥的樣子。

（2）師小結：珍珠鳥體形小，因它後背有珍珠似的白點而得名，是一種觀賞鳥。

二、初讀課文

1.自讀課文，要求：

（1）讀準字音，認清字形，瞭解字義。

（2）讀順句子和課文

（3）給課文各個自然段標上序號。

2.學生按要求自學

3.檢查自學

（1）抽讀生字，讀準下列字句的字音。

撞 傍 蹦 膩 扭 蔓 雛

（2）重點理解下列詞語

撥開 雛兒 細膩 淘氣 扭動

不由自主 信賴 索性 居然

（3）指名分自然段朗讀課文

三、再讀課文，整體感知。

1輕聲自讀課文，想想，課文主要講了什麼？

2.學生交流

四、指導學字

五、佈置作業

1朗讀課文

2.抄寫生字詞