北師大版四下《天路》教學設計（第二課時）大綱

教學目標：

1、掌握生字、新詞，有感情地朗讀並背誦課文。

2、結合歌詞後的文字理解“天路”的設計及建設之難，理解“天路”的含義。

3、通過學習，體會青藏鐵路建成後藏族同胞歡欣鼓舞的心情。

教學重難點：

1、理解“天路”的含義。

2、培養學生蒐集資料和整理資料的能力。

　　教學準備：

1、學生蒐集關於青藏鐵路的資料。

2、教師準備小黑板和多媒體資料。

　　課時設計：

　　第二課時

　　設計意圖：

通過聽、讀、悟、唱四個方面給孩子創設一個良好的情景，使孩子們將自己動手蒐集到的資料融入到文本中，通過不同形式的“讀”來深刻感悟建成青藏鐵路後人們歡欣鼓舞的心情。讓動聽的歌、感人的故事和孩子們快樂的歌唱把這首詩歌表現得淋漓盡致。

　　教學過程：

一、激情導入

1、孩子們觀看多媒體資料

2、觀看後談感受

　二、帶着喜悅的心情齊讀全詩

　　三、悟課文

1、師問：你知道當時工人們是在怎樣的條件下修建鐵路的嗎?

(生彙報蒐集的資料，並感悟到當時環境的惡劣，修建的.艱難。)

2、指明讀2、3小節談感想

1)生勾畫出如果鐵路修到我家鄉，給家鄉帶來的變化

2)教師導讀，生感悟青藏鐵路建成後會帶來的變化

3)從重點詞“盼望”中感悟人們對鐵路的渴望

3、師彙報蒐集的資料，並用一個老兵的故事感染孩子們的心靈

4、男女生對比讀第2和第4自然段，體會人們實現願望的心情

5、師加感嘆詞“啊”，生齊讀第5小節。讓學生體會鐵路修到我家鄉，人們的激動與開心。

　四、觀看多媒體並齊唱《天路》

　　五、拓展：由“陸路、水路、航路、商路”聯想到知識的道路，祝福孩子們在“通往知識的天路”上快樂成長!

　板書設計：

盼望

天路 看 —— 歡聚一堂 團結路、發展路、幸福路

人間天堂