四下《生命生命》練習設計

　　《生命 生命》練習

1、正確讀寫本課生字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

3、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，正確看待自己生命的價值。

　　【一句話說課文】

課文講述了_____________、______________、_____________三個事例，通過這三個事例充分向我們展示了生命的意義：____________________________________________________________。

　　【討論吧】

1、在預習的基礎上，小組成員相互監督檢查字詞過關。

2、你知道“生命是什麼”了嗎?

3、課文中講述的三個事例，你最喜歡哪個事例?說說你的理由。

　　【我的感受】

1、讀了本課後，你想跟大家說些什麼啊?

2、想一想，生活中你做到“珍惜自己的生命”了嗎?

　　【我們的`課外書】

“讀讀想想”裏[美]愛爾斯金的《做時間的主人》，123頁。

　【試一試】我是______________ 謝謝你的評價!___________

1、看拼音寫詞語：

yù wàng 　　　zhuó zhuàng 　　　chén wěn

(　　　　)　(　　　　　　)　(　　　　)

zhèn hàn　　　　duǎn zàn　　　　zhēn xī

(　　　　)　(　　　　　　)　(　　　　)

2、給加點的字選擇正確的讀音：

聽診(zhěn zhēn)器　　糟蹋(tā tà)

動彈(tán dàn)　　　　外殼(ké qiào)

3、按課文原意填空：

雖然生命_________，但是，我們卻可以讓_________的生命體現出_________的價值。於是，我下定決心，一定要__________生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加________________。

　　【看我自己的】

1、蒐集與生命相關的精美語段。

2、仿照這篇文章列舉事例的寫法自己寫一篇小練筆，主題可以爲誠信、善良、時間等等。