四年級下冊語文教案大綱
語文園地六
一、教學目標
能表達清楚、思路清晰、內容詳實地介紹鄉村生活或景物
2. 能將自己的收穫寫成文，內容表達清楚，能運用積累的優美詞句
3. 學會寫擬人句，體會擬人句的特點
4. 能背誦6句和鄉村景物、生活有關的詩句
5. 通過綜合性學習，激發學生蒐集整理信息的興趣，培養學生口頭表達和書面的能力。
二、教學重難點
能將自己的收穫寫成文，內容表達清楚，能運用積累的優美詞句學會寫擬人句，體會擬人句的特點
課前準備
蒐集關於鄉村生活的圖片、文字以及自己獨特的感受。
2.實物投影儀。
第一課時 我的.發現日積月累
課時目標
1、通過詞語訓練，提高形象地運用語言的能力。
2、學會寫擬人句，體會擬人句的特點
3、能背誦6句和鄉村景物、生活有關的詩句
教學過程：
一、複習詞語
認讀詞語盤點中的詞語。看意思寫詞語，看詞語說意思，詞語改錯，抄寫最易錯字。
2.作業本上看拼音寫詞語。
3.同學們，在學習完這組課文後，你們一定有很多新的發現，試着說一說。
二、我的發現今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什麼發現。（屏幕顯示三個句子）
讀一讀，注意加點的部分。
2.看一看，你發現了什麼？（把物當作人來寫）
3.如何判斷這就是一個擬人句而不是比喻句？
4.換一換，將加點部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你又會發現什麼？（如：第一句中“舞蹈”換成“擺動”）
5.試一試，說一個或幾個這樣的句子。完成作業本上題目。
三、日積月累（屏幕上出現詩句）
自由朗讀，讀準字音。
2.同桌互讀，體會詩意。
3.背誦詩句。回憶全詩，嘗試背誦。
4.拓展延伸，蒐集整理。（將你瞭解的描寫景物的其他詩句背給大家聽）
