小學語文三年級下冊《語文樂園六真正的朋友》教案

教材內容：真正的朋友

設計思路：

朋友是人生的一大財富，有了朋友的相伴，我們的生活一定會充滿了陽光。針對現在的獨生子女，缺乏溝通，有的甚至有些自私，不能正確對待自己的朋友，爲給孩子樹立正確的人生觀，尋找自己真正的朋友，設計了以“真正的朋友”爲題的口語交際活動。

活動目標：

1.通過此次活動，讓學生了解什麼樣的朋友纔是真正的朋友。

2.懂得同學間要互相幫助，學會理解、寬容，學會與朋友分享，珍惜友誼。

活動準備：

收集有關珍惜友情的故事。

活動過程：

一、 談話導入，初步感知“朋友”。

1.同學們，我們生活在一個溫暖的集體中，每個孩子都有自己的好朋友，那麼，你和你的朋友是怎樣相處的？你能向大家說說你們之間的小故事嗎？

2.學生自由發言。教師相機評價。

二、聽故事，揭示故事主題。

1.孩子們，你和朋友溫馨的小故事也溫暖了老師的心。有這樣的兩位朋友在森林裏玩耍時，發生了一個故事。看看他們是怎樣做的？

2.聽故事《兩個朋友》。

3.聽了這個故事，你有什麼想說的？

學生自由談體會。

4.熊來了，他的朋友是怎麼做的？熊走了，他又是什麼態度？從他的行爲中你感受到了什麼？

（熊來了——顧自逃跑——自私

熊走了——笑眯眯——虛僞）

5.揭示文中主題：能共患難的朋友纔是真正的朋友。

三、 分組討論：什麼樣的朋友纔是真正的朋友？

1.我們的生活有波瀾壯闊，也有風平浪靜，有危機的時刻，有困難的時候，也有傷心的和歡樂的時刻，朋友間還會有些小矛盾小誤會……那麼真正的朋友這時該怎樣做呢？

2.結合自身的體會小組討論：什麼樣的朋友纔是真正的朋友？

3.小組代表彙報交流。

4.教師結合學生髮言，相機引導學生體會：真正的朋友要彼此真誠相待、要互相寬容理解、遇到困難互相幫助、能和朋友分享你的快樂和痛苦……

5.想象：如果朋友做錯了事情，你該怎麼辦？

四、 拓展昇華，加深感悟。

1.師生交流收集的名人珍惜友情的故事。

2.欣賞俞伯牙與鍾子期的《高山流水》的故事，感受友情的難得，知音難覓！

3.多媒體展示：中外名人珍惜友誼的名言。

有很多良友,勝於有許多財富。——莎士比亞【英】

真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不爲了友誼而互相要求一點什麼，而是彼此爲對方做一切辦得到的事。——別林斯基【俄】

一個朋友，嵌在一個人的心田中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來填滿她的位置。——冰心

朋友間有誤會應當坦率地交換看法，不可背地誣衊；有過失應當面規勸之，在背後則應選擇他的優點。——貝原益軒【日】

多一個真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰勝困難的力量，多一個銳意進取的伴侶。——培根【法】

4.真心大回放：朋友，我想對你說。（可以是感謝，也可以是道歉……）

五、課堂小結。

是啊，友情是珍貴的，可是什麼纔是真正的朋友，什麼纔是真正的友情，大家通過今天的學習討論，都應該明白了，只要我們真誠的對待朋友，真心付出，學會寬容，就一定會收穫一份美好的友情，不管人生有幾多的風雨，朋友一定會如傘相隨！

六、推薦閱讀文章：

《平分生命》《犀牛和犀牛鳥的故事》等。

附錄：

高山流水的故事

春秋時,楚國有個叫俞伯牙的人,精通音律,琴藝高超。但他總覺得自己還不能出神入化地表現對各種事物的感受。老師知道後,帶他乘船到東海的蓬萊島上,讓他欣賞自然的景色,傾聽大海的濤聲。伯牙見波浪洶涌,浪花激濺;海鳥翻飛，鳴聲入耳;耳邊彷彿響起了大自然和諧動聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏,音隨意轉,把大自然的美妙融進了琴聲,但是無人能聽懂他的音樂,他感到十分的孤獨和寂寞,苦惱無比。

一夜,伯牙乘船遊覽.面對清風明月,他思緒萬千,彈起琴來,琴聲悠揚，忽然他感覺到有人在聽他的琴聲,伯牙見一樵夫站在岸邊,即請樵夫上船,伯牙彈起讚美高山的曲調，樵夫道:“