小學三年級下冊語文《千變萬化》教案
教學目標：
1、學會寫本課8個生字，會認本課6個生字。正確讀寫積攢、千變萬化、憨厚、照顧、訓練、慚愧等詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，感受朋友間的真摯友誼，學習石匠寬容大度、不計前嫌的精神，學會做人的道理。
4、理解世界上的東西都是千變萬化的和世界上有些東西是永遠不能變的這兩句話的含義。
5、引導學生抓這重點語句來理解課文。
重點難點：
1、朗讀課文，理解課文內容，感受朋友間的真摯友誼，學會如何做人。
2、理解世界上的東西都是千變萬化的和世界上有些東西是永遠不能變的這兩句話的含義。
教學準備：
生字卡片、課件。
第一課時
教學過程：
一、談話導入
師：朋友是多麼熟悉、多麼親切的稱呼啊！可是朋友之間難免會發生一些不愉快的小事，這時，我們雙方都應該怎麼做呢？今天，我們學習一篇課文，看看他們是怎麼做的？從中我們也許會受到一些啓發。（板書課題。）
二、初讀感悟。
1、聽教師範讀課文，初步感知課文主要內容，想想課文講了什麼。
2、自由讀課文，從課文中圈出生字。
3、畫出自己不理解的詞語，不明白的地方。
三、識字寫字。
1、教師出示字卡，指名認讀。
2、重點指導讀音。
3、教師範讀生字。
4、全班認讀生字。
5、記憶生字。
6、重點分析的字：鄰、封、替。
五、再讀課文分清條理。
1、快速閱讀課文，看看課文一共有多少個自然段，可以分成幾個部分，每個部分寫了什麼。
2、學生彙報。
課文共8個自然段，講了一對好朋友對待錢的不同態度的故事。
課文可分爲四個部分：
第一部分（第1自然段）：交代趙、李兩人是鄰居，又是好朋友。
第二部分（第23自然段）：石匠要求商人保管自己的錢，回來後發現錢不翼而飛，而商人卻說世界上的東西都是千變萬化的，石匠只好作罷。
第三部分（47自然段）：商人外出，託石匠照顧孩子，石匠乘機教育商人。
第四部分（第8自然段）：石匠和商人消除隔閡，成爲真正的好朋友。
第二課時
教學過程：
一、複習生字，積累新詞。
1、教師出示生字卡片，檢查生字認讀情況。
2、詞語釋義，積累新詞。
積攢：一點一點地聚集。
不翼而飛：本文指東西突然不見了
憨厚：樸實厚道。
慚愧：因爲自己有缺點、做錯了事或未能盡到責任而感到不安。
語重心長：言辭誠懇，情深意長。
隔閡：彼此情意不通，思想有距離。
二、分段探究。
第一部分
1、全班齊讀課文。
2、說說這一段說了什麼？
3、學生彙報
4、教師指導。
他們倆是鄰居，也是好朋友。是也是表示並列關係。學生練習說句。
提問：他們是好朋友，爲什麼會產生隔閡呢？
引導學習第二部分。
1、指名讀本部分課文。
2、先同桌討論，後全班討論：他們產生隔閡的原因是什麼？發現銀圓不翼而飛時雙方的表現各是怎樣？你體會到了什麼？
3、學生自由討論、交流。
4、指名學生彙報。
探究學習第三部分。
1、請學生讀這部分課文。
2、自己默讀，看看石匠是如何感化商人的。
3、讀一讀相關的句子，說說自己的理解。
從商人看見自己的孩子一個個都長胖了可以看出石匠對商人的孩子照顧得十分周到。
4、對比閱讀感悟。
A、世界上的東西都是千變萬化的嘛！你出去這麼久，銀圓就變成了瓦片，這有什麼好奇怪的。
B、世界上的東西總是千變萬化的。你出去這麼久，你的孩子變成猴子，這有什麼奇怪的。
教師總結：世界上的東西的確是千變萬化的，但是絕不會一種東西變成不同性質的另一種東西。也就是說，銀子不會變成瓦片，孩子也不會變成猴子。石匠之所以這麼說，就是採用以其人之道還治其人之身的方法，對商人進行感化教育。
5、自由感悟。
世界上有些事情是永遠不能變的，你是怎麼理解的。
自學最後一部分。
1、全班齊讀。
2、自由朗讀感悟。
3、指名彙報。（經過這件事後，商人和石匠消除了隔閡，成了真正的朋友。）
三、回顧全文，感悟昇華。
師：學了這篇課文後，你受到了什麼啓發呢？這個故事告訴我們什麼道理？
