新課標語文三年級上冊《孔子拜師》第一課時教案大綱
導語:教學進程常常有可能離開教案所預想的情況,因此教師不能死扣教案,把學生的思維的積極性壓下去。下面就由小編爲大家帶來新課標語文三年級上冊《孔子拜師》第一課時教案,歡迎大家參考借鑑!
教學目標:
1、會認7個生字,會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵僕僕、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、瞭解孔子拜師的經過,激發對大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4、積累課文中的好詞佳句,能用查字典、聯繫生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。
教學重點:
瞭解孔子拜師求學的過程,感受孔子、老子的品行。
教學難點:
懂得爲學要勤奮、謙虛、永不滿足,爲人真誠無私、尊敬師長。
教法學法:
情境導入法、實物演示法、啓發談話法等。
教學準備:
及手段孔子及老子的.圖片及資料
教學過程:
一、情景導入
1、談話
通過預習,瞭解到課文中主要講了一件什麼事?(板書課題)
(板書:孔子,老子,並正音:子讀zǐ)
2、學生展示蒐集的孔子和老子的資料,閱讀資料袋。(介紹過程中分別出示“老聃”、“孔丘”,“仲尼”並認記“丘”。)
3、讀了課題,你有什麼問題嗎?
二、初讀感知
1、初讀課文,找找孔子拜師的原因。
2、認讀生字和詞語。重點指導
塵:第一筆是豎,不是豎鉤;
迎:沒有一撇,或一橫。
等:中間幾橫應長短不一。
境:右邊是“竟”。
授:形聲字,右邊是“受”,不是“愛”。
3、指名分段讀課文,評價正音。
4、同桌讀文,相互正音。
三、交流名言。
1、書上的名言。
(1)讀一讀。最好能簡單地說一說,這句名言想要告訴我們什麼?
(2)背一背。
2、你還知道那些名言?
四、綜合性學習
佈置任務。
五、作業設計
朗讀課文並抄寫詞語。
板書設計:
孔子拜師
孔子 老子
謙虛 尊重他人
好學 誨人不倦