《灰雀》的三年級語文教案大綱
一、教學目標
1、會認5個生字
2、學習1-10自然段,通過人物的對話描寫,體會人物的心理活動,並分角色有感情地朗讀
3、體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護
4、初步懂得做錯事情應該改正的道理
二、重難點
重點:瞭解灰雀可愛品析人物對話。
難點:理解課文內容,體會列寧高超的育人之道。
1、上課之前,老師想考考你們,你們有自信嗎?
2、那好,老師問你們,你們知道嘉興歷史上有哪些名人?(徐志摩、金庸、茅盾。。。)
看來,我們嘉興的名人還真不少啊。
3、除了我們嘉興,其他地方也有許多名人,俄國的列寧就是其中之一。在這裏,老師給列寧爺爺製作了一張“名片”,請大家觀看一下。
馬克思主義者,列寧主義創始人
列寧
蘇維埃政府主席
(1870——1924)
從名片中,你知道了什麼?
二、走進文本
1、導入:瞭解了列寧,接下來我們就來學習一篇與列寧有關的課文。
2、示題齊讀,設疑:那是幾隻怎樣的灰雀呢?請同學們打開課文,先輕聲讀讀課文,找一找。
3、讀了課文第一遍,你覺得灰雀是怎麼樣的?(指名說)
評:是的,據我瞭解,灰雀確實是一種非常漂亮的鳥。
是嘛!我想那聲音一定非常好聽。
4、示句:公園裏有一棵高大的白樺樹,樹上有三隻灰雀:兩隻胸脯是粉紅的,一隻胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動,婉轉地歌唱,非常惹人喜愛。
(1)自由讀
(2)指名讀
評:1、不錯
2、你也很棒,特別是“來回跳動”這個詞語念得最棒!誰也能把這個詞語念棒了。(多麼活潑的.灰雀呀)
3、除了“來回跳動”,它還會“婉轉地歌唱”,“婉轉地歌唱”這個詞誰能讀?
(3)多麼甜美的聲音啊,我們一起來感受。(齊讀)
(4)是呀,非常惹人喜愛,讀着讀着,你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?
(5)那就讓我們再來看看這三隻惹人喜愛的灰雀。(課件展示三隻灰雀在枝頭歡蹦亂跳地歌唱)看了之後,你們是不是還想讀讀?再指名讀
評:1、果然有進步
2、聽了你的朗讀,彷彿真的讓我看到了美麗的灰雀,聽到了動聽的歌聲。
(6)過渡:這麼惹人喜愛的灰雀,我們喜歡,列寧爺爺也喜歡。
5、示句:列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三隻歡快的灰雀,還經常給它們帶來麪包渣和穀粒。
(1)指名讀,你讀懂了什麼?從哪裏可以看出來列寧爺爺喜歡灰雀?
評:1、有道理
2、是呀,正因爲喜歡他,所以纔會專門來看它,還經常給他們帶吃的,一起來讀好它。
(2)齊讀
三、披文悟情,感受列寧高超的育人之道
1、是呀,列寧爺爺也喜歡,可是有一天,(課件展示)他又來到公園,來到白樺樹下,卻發現那隻胸脯深紅的灰雀不見了。心裏非常着急。
它到底到哪兒去了呢?請同學們打開課文,自己讀讀2—10自然段,想一想。
2、讀中感悟2—10段
(1)自由讀(出示2—10段內容)
(2)過渡:聽你們讀得有滋有味,老師也想加入,可以嗎?
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教案《人教版三年級語文上冊《灰雀》教案一》,來自網!
(3)老師讀列寧的話,一男生讀小男孩的話,一女生讀敘述部分
(4)聽着我們的朗讀,你們想讀嗎?(四人小組合作讀)
讀完一遍後再換過來讀一讀。
3、研讀小男孩的話
(1)過渡:第三隻灰雀,這隻讓列寧牽腸掛肚的灰雀到底去哪兒了呢?會回來嗎?請大家讀讀小男孩的話。(出示內容)
(2)指名2人答:灰雀去哪兒了?
(3)可一開始,他不是說沒看見嗎?到底他有沒有說實話,讓我們來當回小偵探,仔細偵探一下。(自由討論)
(4)展開討論
1、沒看見,就不可能知道灰雀沒有死
2、課文上講他不敢講,肯定是他一開始沒講實話。(說出來他怕什麼)
3、這兩位偵探分析的很有道理,接着往下說。
4、沒看見就不可能知道灰雀一定會飛回來的,而且是一次比一次肯定。
(5)看來,他一開始沒講實話呀,既然是在說謊,那麼,請大家想一想,他在說這句話時,心裏會怎麼想呢?(緊張、慌、吞吞吐吐、支支吾吾)請你。。。地說一說
(6)師引讀:你能說嗎?那好,我們也來說一說。
小男孩緊張地說。。。小男孩支支吾吾地說。。。
(7)從小男孩支支吾吾的話中,我們知道的是,灰雀是小男孩捉走的。但我們知道,灰雀一定會飛回來的,因爲小男孩知道,列寧也在深深地期盼着
3、研讀列寧的話
(1)示句:列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。”
自讀,什麼是自言自語,你來自言自語地讀一讀。
(2)列寧真的是自言自語嗎?他在說給誰聽?
(3)列寧在暗示什麼?
(4)你們讀懂了列寧心裏想說的話,那我想,小男孩他一定也聽懂了。那他又會怎麼想呢?(寫下來)
(5)是這些不願傷害小男孩自尊的話,讓我們感受到了列寧對孩子的愛,也使小男孩從開始的說話支支吾吾,到後來的決心越來越大。
(6)讀小男孩後來的兩句話(齊讀)
可以想象,小男孩最後一定把灰雀放了。
四、拓展延伸,想象灰雀重回枝頭的感謝
1、(播放課件)美麗是大家共賞的,在列寧真愛的感染下,灰雀又從小男孩手中回到了公園,你聽,它們又可以一起在枝頭歡快地歌唱了,那麼,它們在對誰唱歌,唱的又是什麼歌呢?請你做做小灰雀唱唱看。
小結:老師也和列寧一樣,爲鳥兒重歸自然而高興,爲小男孩改正錯誤而高興。
五、寫字指導
胸脯:
1、說說這兩個字的共同點
2、說說寫時注意什麼
3、生寫三個,評議。