蘇教版三年級語文下冊期中測試題（2017年）

　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)

zànɡ zú huánɡ kǒnɡ chénɡ jì xīnɡ luó qí bù

fú lǔ ɡǎn chù liáo kuò liú lián wànɡ fǎn

　二、根據要求選擇正確答案。(3+1+1+1+4++4=14分)

1.給帶點的字選擇正確的讀音，用“　　”畫出。

都督( dū dōu ) 暑假( chǔ shǔ ) 大腹便便( biàn pián )

捱餓( āi ái ) 教育(jiāo jiào) 栩栩如生( xǔ yǔ )

2.下列詞語中，加點字的讀音錯誤的是：( )

① 海域(yù) ② 眼眶(kuànɡ) ③ 石棱(lénɡ) ④ 似的(sì)

3.下列詞語中，沒有錯別字的是：( )

① 難以記數 ② 出類拔翠 ③ 騰雲駕霧 ④ 有持無恐

4. “竊”字在字典中的解釋是：① 偷;② 偷偷地;③ 謙指自己(意見)。 它在“竊竊私語”一詞中的意思是( )。

5.給帶點字選擇相應的省、市名稱。

① 南京 ② 北京 ③ 上海 ④ 廣西 　⑤ 河南　⑥ 廣東

我的奶奶是滬(　　)劇演員，爺爺對豫(　　)劇情有獨鍾，我也是個小戲迷，不但愛聽粵(　　)劇，還參加了學校的京(　　)劇興趣小組。

6. 根據詩句所描寫的季節，選擇相應的成語。

① 春暖花開 ② 秋高氣爽 ③ 冰天雪地 ④ 驕陽似火

⑴落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 ( )

⑵童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 ( )

⑶兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ( )

⑷忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ( )

　三、成語積累和運用。(4+6+4=14分)

1.把下列成語補充完整。

氣象( )千 風雲變( ) 有志( )成 有( )有終

夢筆生( ) 精妙( )倫 若( )若現 鬥( )百篇

2.選擇正確的成語填空。

胸有成竹　風華正茂 文思如泉 手不停揮 後生可畏　拍案叫絕

王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上是 。他應邀參加滕王閣宴會，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃 　 地說：“讓我來試試吧!”他 　　　 ， 　 ，不一會兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽了 　 ：“想不到王勃小小年紀，能寫出如此文章，真是 　 呀!”

3.成語接龍。

用非所學——( )——( )——( )——( )

　　四、學以致用。(2+2+2+2+3=11分)

1. 來到著名的廬山風景區，仰望瀑布那壯麗的景象，遊客們不禁會想起大詩人李白的名句“ ， 。”

2. 盧綸的《塞下曲》中最能體現“飛將軍”李廣神勇無比的詩句是：“ ， 。”

3. “從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪，在門外停泊着從遙遠的東吳來的船隻。”這句話和杜甫寫的《絕句》中的“ ， 。”相對應。

4.山中相送罷，日暮掩柴扉。 ， 。 《送別》

5.《綠野仙蹤》講述了一個驚險刺激的歷險故事。主人公 和她的小狗

被龍捲風吹到了 國，爲了回到家鄉，她歷經千辛萬苦。在漫長的旅程中，她結識了需要 的稻草人、需要 的鐵皮人和需要

的'膽小獅子，他們一起患難與共，經歷了許多不可思議的奇遇。(3分)

　　五、根據課文內容填空。(4+2+7=13分)

1.荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 。白荷花在這些　　 　　之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出 　 　 。有的還是 ，看起來 　 得馬上要 。

2.終於有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我爲雪兒歡呼!你看它那雙翅膀

，在藍天中 。

3.通過半學期的學習，我們瞭解到中華民族的祖先創造了人間奇蹟

和　 　，遊覽了位於祖國最南端的　　 　 　 和　　　 　　　的廬山，認識了　　　 　的蕭伯納，還感受了趕海時 、 等趣事。

　六、閱讀短文，完成練習。(9+9=18分)

(一)廬山的雲霧 (片斷)

廬山的雲霧千(資 姿)百態。那些(籠 蘢)罩在山頭的雲霧，就像是(戴 帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷，它是茫茫的大海;雲霧遮擋山峯，它又是巨大的天(暮 幕)。

1.用“”畫去括號裏用得不恰當的字。(2分)

2.這段話是圍繞哪句話寫的?請用“——”畫出來。(1分)

3.“那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。” 這句話把

比作 。(2分)

4.這段話寫出了廬山不同地方雲霧的 。作者是按山頭→( )→( )→( )的順序寫的。(4分)

(二) 金色的草地

蒲公英成熟的時候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵(shòu liè)——他在前面，我跟在他後面。

“謝廖(liào)沙!”我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺視(kuī shì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是爲了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。

我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因爲它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起牀。

1. 這片草地出現在哪裏?請用“ ”畫出相關的句子。(1分)

2. 除了草地，還有什麼也是“金色”的? (2分)

金色的 金色的

3. 草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

早晨， ，所以草地是 色的。

中午， ，所以草地是 色的。

傍晚， ，所以草地是 色的。

4. “因爲它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起牀。”這句話中的“它”指的是 。句子採用了 的修辭手法，“睡覺”是指它 ，

“起牀”是指它 。(2分)

5. “我”喜歡蒲公英嗎?爲什麼?(1分)

　七、作文。(20分)

請你從生活中選擇一件令你高興或者(悔恨、羞愧、煩惱、悲傷、難忘……)的事寫下來。內容要真實，主要部分要寫具體生動。

一件讓我_________________ 的事