七年級語文《美猴王》同步練習
語文積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的,她給予我們的是經過篩選後的精華,並且有着很強的指導和啓發意義。下面是小編爲大家整理的一份課後同步練習題,希望對大家的學習提高有所幫助!
一、 基礎知識的積累和應用
1、 爲下列加點字注音
遂( ) 迸裂( ) 麋鹿( ) 瞑目( )
徑( ) 石竅( ) 石碣( ) 鐫刻( )
2、 選出解釋有誤的一項( )
A、開闢(開天闢地) 徑(直徑)
B、鐫(雕刻) 石碣(石碑)
C、竅(孔穴) 瞑目(閉着眼)
3、 下列敘述錯誤的一項是( )
A、《西遊記》全書的內容由三部分組成,第一部分寫孫悟空的出身和大鬧天宮,第二部分交代取經緣由,第三部分寫師徒西天取經。
B、《西遊記》是我國第一部神話長篇小說,標誌着我國現實主義文學達到了一個新的高潮。
C、在《西遊記》中,孫悟空是嫉惡如仇,爲民除害,敢於同邪惡勢力做鬥爭的大無畏英雄。
4、 文學常識積累
(1)《西遊記》記敘了師徒四人西天取經的故事,那麼師是誰?徒弟又是誰?他們經歷了多少磨難?請說出三個來
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(2)十天干,十二地支分別指什麼?如果用天干地支紀年法,2004年是甲申年,那麼2005年應是什麼年呢?再推算一下,你出生的那一年又是什麼年?
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5、 修改下面的病句
經過專家組的考覈驗收,該市被授予“省級節水型城市”。
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二、 教材探究
1、 閱讀文章的第一自然段,指出石猴出世的過程,並說說這樣起筆,有何好處?
2、 文中寫石猴“行走跳躍,食草木,飲澗泉,採山花,覓樹果,與猿鶴爲伴,麋鹿爲羣,夜宿石崖,朝遊峯洞”是從幾個方面寫石猴的山間生活的,這樣寫表現了石猴的哪些特點?
3、 課文把石猴從出世到成爲猴王的過程,寫得生動具體,詳略得當,那麼詳表現在哪?略又表現在哪呢?
4、 在文章的第四自然段,寫石猴進入水簾洞時,運用了“蹲、縱、跳”一系列的動詞,意在表現石猴的勇敢無畏,這正是本文語言生動的體現,你能從文中再找出一例嗎?
5、 通過閱讀課文我們不難發現石猴具有卓越的領導才能,試分析石猴的這一氣質。
6、 石猴成王,衆猴齊呼“千歲大王”,爲什麼不呼喊“萬歲大王”呢?
三、讀寫鏈接
我們每個人都有自己的習慣性動作,比如着急時撓頭,興奮時鼓掌,緊張時動手指等等,現在就請你通過觀察寫出某人做一件事時的一系列動作,要求生動,並能再現人物的性格特點。
參考答案
一、 基礎知識的積累和應用
1略 2、A 3、B 4、略 5、改法1:將“授予”改爲“評爲”;
改法2:在句子的尾部添加“的稱號”
二、 教材探究
1、仙石--仙胎--石卵--石猴 石猴出世就已神異出衆,也爲後文寫孫悟空的神通廣大,除妖降魔埋下伏筆。
2、行動、飲食、交往、行蹤;活潑、機智、靈巧的特點。
3、詳寫石猴成王,略寫石猴出世
4、“跳、搶、奪、佔、爭、搬、移”等一系列的動詞,表現了猴子頑劣的特性。
5、6、略
三、 讀寫鏈接
略