七年級上冊《在夢的遠方》教案設計大綱

　　教學目標：

1、整體感知課文，理解文章的主旨。

2、學會從把握重點語句入手理解課文的主要內容。

3、學會理解和關愛他人，感悟母愛，讚美母愛，從而打開自己真實的情感世界。

　　教學重點：

本文故事情節簡單，語言清麗，理解母親的感情是教學的重點。

　教學難點：

“夢的遠方”是什麼?是一個有爭議的問題，引導學生結合課文情節，清楚大膽地陳述自己的理解，纔是教學中的難點，更是重點。

　教學過程：

　一、激趣導入

人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”。這是一個簡單而意味深長的字眼，充滿了希望、愛和撫慰。在人生中，母親乃是一切。悲傷時，她是慰藉;沮喪時，她是希望;軟弱時，她是力量……那麼，臺灣作家林清玄用自己的故事，詮釋了一個怎樣的母親?傳達了一份怎樣的母愛呢?在本節課，我們接着學習臺灣作家林清玄的散文《在夢的遠方》。

　二、出示學習目標

　　三、檢查學案 瞭解掌握

通過上節課的學習，我們初步瞭解到：文章以什麼爲順序?(時間)以什麼爲線索?(回憶)回憶了母親對“我”關愛的幾件事，表達了“我”對母親的感激與懷念。

那麼，文章回憶了“我”與母親之間的哪些故事?

(請大家翻開課本，速讀課文，用簡潔的`語言概括)

①誤喝香仔油，母親救我一命。

②撞縫紉機腳險送命，母親爲我流淚。

③體弱大補得疝氣，爲我奔走兩年。

④照顧無微不至，奇蹟般健康起來。

⑤成績好性格古怪，爲我煩惱傷心。

⑥算命求得心安。

⑦離家在外求學遠，擔憂牽掛、惦念。

⑧講述求夢故事，從中受益匪淺。

　　四、提出問題 合作探究

1、你認爲文中所寫的是一個什麼樣的母親?(生活中無微不至的關心照顧，精神上的支持)

怎樣理解“這一世我沒有白來，因爲會見了母親”?(回到課本，在哪一段出現，聯繫上下文，揣摩理解)

感謝和懷念。

2.既然寫母親，爲什麼還要詳盡地轉述母親將的“我”的日本童話呢?

阿土和阿呆的故事給了你什麼啓迪?(接着感悟)

明確：夢想、堅持。

3.母親說“有很多夢是謠不可及的，但只要堅持，就可以實現”那麼文題“夢的遠方”到底指什麼呢?(引導學生研讀課文，理解文題含義)

明確：理想亦或母愛都可。

追問：談談自己的理想是什麼，想怎樣實現它。

小結：本文中林清玄正是通過對自己成長經歷的回憶，表達了自己對母愛的感悟，對人生的理解。

　五、總結點撥 反思拓展

1.你還知道哪些令你感動的母愛故事?

既然母親如此偉大，那麼你如何報答自己的母親呢?

2.下面請傾聽一位風燭殘年的老母親的心裏話：

配樂詩朗誦：《當我老了》

談聽讀感受，進行母愛教育。

　　六、課外小練筆：當你老了 --寫給我的母親

　　七、教師總結點評

母愛就在我們身邊，她像一股涓涓的溪啊流，時時刻刻地滋潤着我們，請珍愛這份情感，樹立遠大的人生目標，滿懷信心地去描繪人生絢麗的圖畫。

最後讓我們共同祝願天下所有的母親倖福萬年長!