《如夢令》課文

　　如夢令

　　宋·李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡。驚起一灘鷗鷺。

　　教材簡析：

讀是學習古詩永恆的主題，古詩詞具有美的意境，要感受這種意境，必須首先借助於朗讀。正確、流利朗讀古詩是學好古詩詞的起點，古詩詞數少，這就使古詩特別講究譴詞造句，力求收到一字傳神的效果，因此，我們在引導學生朗讀古詩時要讓學生抓住並體會關鍵字詞，這樣才能較好地領悟詩歌的豐富含義。在指導學生朗讀時，不僅要關注快慢、輕重等外在形式，更要關注古詩的內在情感節奏。