人教版語文六年級第一學期期中模擬測試
人教版語文六年級第一學期期中模擬測試 1
一、注音、字形、帶點字解釋全對的一組詞語序號是( )。
A. 動彈(dong tan) 撇嘴 臘燭 興國安邦(國家)
B. 郵差(you chai ) 圓圈 奠基 各抒(表達)己見
C. 困窘(kun jiong) 面龐 崗位 瞻前顧(照顧)後
D. 密訣(mi jue ) 勾勒 通訊 翠色慾(將要)流
二、 按要求寫句子。
(1) 在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。
把字句：_____________________________________。
被字句：_____________________________________。
(2) 在陽光下，大片青松的邊沿閃動着白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?
陳述句：_____________________________________。
(3) 一個婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準備的殘疾人座椅，你快坐下吧!”
間接轉述句：_____________________________________。
三、選擇關聯詞語填空，再選擇兩個各造一個句子。
一旦……就…… 無論……都… 即使……也……
與其……不如…… 不但……而且…… 既然……就……
(1)大量閱讀( )能增長知識，陶冶情操，( )能提高寫作能力。
(2)班車每天準時到達，( )颳風下雨( )都不誤點。
(3)時間( )流逝( )再也不會返回。
四、按原文內容填空並答題。
(1)興安嶺多麼會打扮自己呀：________，__________，___________。
上述句子中，作者把興安嶺看作_________________________，充分表達了作者的____________之情。
(2)羊羣_____________，______________，走到哪裏都像給無邊的綠毯______白色的大花。
這句話中“無邊的綠毯”是指________。“白色的大花”是____________。
(3)___________，______________五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
____________，____________。_____________，三軍過後盡開顏。
這首詩的作者是___________。
(4) 真是一株大樹，__________________。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏。
______________________________，從遠處看，就像____________________。上述句子出自巴金的文章，題目是________。
五、把下列句子排成一段通順的話，序號寫在後面橫線上。
(1)碰着大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子裏就黑地洞似的。
(2)鄉下的房子只有前面一排木板窗。
(3)於是鄉下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。
(4)暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。
排成通順的話，序號應是：__________________________________
人教版語文六年級第一學期期中模擬測試 2
一、給下面的詞選留正確的讀音，不要的請用橫線劃去。
肅靜(xú jìn sù jìng shù jìng) 和藹(huó ai hé ǎi hě’ǎi)
二、用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，“漫”字在字典中的解釋有：( )
①不過滿，向外流 ②淹沒 ③滿，遍，到處都是 ④沒有約束。這是應選第 種解釋。
三、讀詞語， 在書寫正確那組後邊打“√”如有錯別字，先用斜線劃去，再改正在後邊括號裏。
(1)僚望 曾經 質樸 拘束 扭轉乾坤 身臨其境 ( )
(2)誕生 盪漾 鼓勵 欺負 春風佛面 峯巒雄偉 ( )
(3)檢閱 享受 寬敞 穩蔽 一絲不苟 排山倒海 ( )
四、請用線連起來。
發生 問題 慈祥的 要求
發現 電燈 嚴格的 態度
發明 變化 嚴肅的 面龐
五、選詞填空。
鼓勵 鼓舞
(1)國歌曾經( )中國人民建設新中國而艱苦奮鬥。
(2)我能得到葉聖陶的指點和( )，內心的激動可想而知。
六、把排列錯亂的句子理順成一段通順的話，在括號裏標明順序號。
( )啊，原來是張軍，小隊長學雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。
( )可趕進教室一看地板已經掃得乾乾淨淨了。
( )今天早上，我急急忙忙跑到學校去打掃教室。
( )不一會兒，只見一個同學端着一盆水走進教室。
( )於是，我就躲在教室外面的樹林裏悄悄地看。
( )我想，是誰比我還早呢?
七、修改病句。
(1) 看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
_____________________________________。
(2) 這篇文章的詞彙和句子都很通順。
_____________________________________。
(3) 父親保持闐他那經常慣有的嚴峻態度。
_____________________________________。
