六年級上《有的人》習題及答案

一、基礎知識：

　　1.給下列劃線字注音。

(1)妥協( )(2)傾向( )(3)摧殘( )

(4)惡劣( )(5)腐朽( )(6)摔垮( )

2.按拼音寫漢字。

(1)狂wàng( ) (2)保zhàng( ) (3)堅rèn( )

(4)zēng( )恨 (5)kuì( )敗 (6)yì( )制

3.改正詞語中的錯別字。

(1)疲備不堪( )迫不急待( )

(2)藏克家( )避峯芒( )

(3)永往直前( )開僻道路( )

(4)不曲不撓( )頭昏腦漲( )

4.結合句意，解釋劃線詞語正確的一項是( )

A.有的人俯下身子給人民當牛馬

牛馬：像牛馬那樣。

B.他活着爲了多數人更好地活着的人，羣衆把他擡舉得很高很高。

擡舉：擡起往上託。

C.有的人，他活着別人就不能活。

別人：指人民大衆。

D.有的人死了，他還活着。

他：騎在人民頭上作威作福的人。

活：肉體存在。

5.下面標點符號中引號用法解釋正確的一項是( )

騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”

把名字刻入石頭，想“不朽”。

A.兩個都是表示引用B.兩個都是表示否定諷刺

C.依次爲表示否定.諷刺D.依次爲表示引用.否定諷刺

6.判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

<1>《有的人——紀念魯迅有感》一詩中，作者直接引用了魯迅的詩句“情願作野草，等着地下的火燒。”( )

<2>《有的人》一詩用樸素.精練的語言塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。( )

<3>《有的人》運用了對比的寫作手法，增強了詩的藝術效果。( )

<4>詩歌是同小說.散文.記敘文並列的一種文學體裁。( )

7.文體常識。

(1)《有的人》作者是( )，它選自( )，是一首( )詩。

(2)《論魯迅》是一篇紀念性的簡短的演說式論文，屬於( )文範疇。

　　二、閱讀。

有的人活着他已經死了;有的人死了他還活着。

8.詩中兩個“活”，兩個“死”各有什麼不同含義?

9.這一節在全詩中的作用是什麼?

10.本詩2——4節，圍繞着對人民的不同態度，對兩種人作了具體形象的對比。通過回憶請依次概括出各小節分別是從哪個方面進行對比的。

(1)第2節：

(2)第3節：

(3)第4節：

11.第2節中哪些詞用得好?爲什麼?

12.選擇正確答案

(1)《有的人》一詩中“有的人”，第一種人指( )

A.不勞動而專門享受的人

B.封建帝王

C.騎在人民頭上作威作福的統治者

(2)第二種人指( )

A.古今一切革命者

B.魯迅

C.魯迅和以魯迅爲代表的無產階級革命者。

(3)第一種人的本質特徵是( )

A.驕橫腐朽，騎在人民頭上想不朽。

B.極端自私自利，一切從個人出發。

C.名利思想嚴重，虛榮心極強。

(4)第二種人的本質特徵是( )

A.克己奉公，任勞任怨

B.熱愛人民，爲人民甘願奉獻一切

C.埋頭苦幹，不計名利

(5)這首詩通過集中，凝鍊的詩句，突出了魯迅( )

A.全心全意爲人民服務和甘願把自己的一切獻給革命事業的精神。

B.爲無產階級革命事業頑強鬥爭的精神。

C.不懼怕敵人威脅，具有犧牲精神。

(6)貫穿全詩的修辭方法是( )

A.比喻.對比.排比

B.反覆.擬人.比喻

C.比喻.反覆.對比

13.作者爲什麼不直接點出“有的人”是誰，目的是什麼?爲什麼不點明，讀者也知道指的是誰?

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