人教版六年級語文下冊第一單元同步練習
《匆匆》的作業設計
1、仿照例子寫詞語。
(1)例：赤裸裸
( ) ( ) ( )
(2)例：匆匆忙忙
( ) ( ) ( )
2、選詞填空。
愛護 愛惜
(1)他從小就養成了( )書籍的習慣。
(2)糧食是寶中寶，人人都要( )。
維持 保持
(3)解放前，爺爺起早貪黑地幹活，可還是( )不了一家人的生活。
(4)老紅軍戰士始終( )着艱苦樸素的優良作風。
3、反義詞填空。
聰明( ) 空虛( ) 伶俐( )
【句段集錦】
照樣子寫句子。
(1)例：
洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。
_____________的時候，日子_____________________________;_______的時候，日子__________________________;_____________時，_______________________________________。
(2)例：
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。
____________ ，有_____________的時候;_____________，有 ________的時候;_____________，有_____________的時候。
讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。
(1)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢?
從這個句子，能體會到________________________________________________
(2)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作_____ ______，說明了_____________________________________________________
1、閱讀：
毛驢和牛大哥
有一天，一隻老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背(bēi，bèi)回家。毛驢向它要十斤山芋做報酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。
過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢於是問："牛哥，它出多少山芋請你背它?
"千斤。"
毛驢冷笑道 十斤山芋還不幹呢 千斤 你可別做夢了
牛大哥認真地說道："不是我別做夢了，而是你別糊塗了!十斤山芋算得了什麼?友誼的分(fēn，fèn)量重千斤呀!"
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇(shān，shàn)了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
(1)在短文中括號里正確的讀音下畫橫線。
(2)讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰?爲什麼?
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)給第四自然段加上標點符號。
(4)用文中的一句話，把下面的話補充完整。
這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________
《桃花心木》作業設計
一、組詞
萎( ) 秧( )番( ) 鍛( ) 勃( )練( )但( )雅( )
委( ) 殃( )翻( ) 段( ) 脖( )煉( )旦( )稚( )
二、寫近義詞
偶爾( )汲水( )基業( )依靠( )
特別( ) 依賴( )優雅( )枯萎( )
三、根據課文內容填空
由於老天下雨總是____的，如果無法在____中____生長，樹苗就會____;即使幸而存活，但是它的根卻浮在地表上，無法深入地下，____遇到____，也會一吹就倒。所以樹木自己要學會在土地裏找水源，打好____。種樹人模仿老天下雨的樣子，澆水沒有規律，澆水時間____，澆水的量也____，他是想讓樹苗不要養成____的心，要學會____，拼命紮根、找到水源，才能長成____的百年大樹。他真是用心良苦啊。
四、按要求改寫句子。
(1)忙人怎麼可能做事那麼從從容容?(改陳述句) ___________________________________________________________________________
(2)他在老家屋旁的空地上種了許多桃花心木的樹苗。(改“把字句”) ______________________________________________________________________________ 五、課內閱讀
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
(1)“語重心長”的意思是：__________________________________________________
(2)種樹人講的這番話有三層意思：A___________________
B__________________________________C_____________。“我”從種樹人這番話中悟出了_______________________________________________________________。
(3)桃花心木爲什麼不會枯萎了?你讀了這篇文章，想到了什麼? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、填空。
作者借樹苗的生長，來比喻( )，寫一個種樹人讓“樹木自己要學會在土地裏找水源”的育苗方法，說明( )。
《 頂碗少年》同步練習
一、我能根據拼音寫出漢字。
yíng rào wù chū yì luó jīng xìàn bū zhī suǒ cuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jū gōng táo zuì dǎo dàn yōu yǎ fǔ mó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我是火眼金睛，我能比一比，組成詞語。
繞( ) 魂( ) 厲( ) 錯( )謊( )
饒( ) 魄( ) 歷( ) 措( )慌( )
三、我能填入合適的詞語。
( )的觀衆 ( )的拼搏
( )的掌聲 ( )的激動
( )的神色 ( )的失誤
四、我能根據下面的解釋寫出正確的詞語。
1.形容劇場或者禮堂等演出坐滿了觀衆。( )
2.事先沒有想到。( )
3.眼睛緊緊盯着，形容看得很認真。( )
4.心理跟着震驚、激動、害怕等。( )
5.由於驚慌，害怕等不知道該做什麼。( )
五、我是小法官，我能根據課文內容判斷下列說法的正誤。(對的“T”，錯誤“F”。)
1.頂碗少年在那次表演中一而再，再而三地失誤，但還是贏得了在場觀衆的熱烈掌聲。( )
2.頂碗少年儘管表演最終失敗了，但卻給觀衆留下了深刻的印象。( )
3.頂碗少年那股頑強拼搏、勇於挑戰失敗並最終戰勝失敗的精神給作者以深刻的人生啓迪。( )
4.《頂碗少年》這個故事發生在二十多年前的上海大世界露天劇場。( )
5.從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時有失敗，失敗並不可怕，關鍵是你能否不氣餒，敢於從失敗中走出來。( )
六、我能根據對課文的理解，指出句中省略號的用法。
