人教版九年級語文上冊第一單元作文（通用34篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的人教版九年級語文上冊第一單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級語文上冊第一單元作文 1
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那一年，詩人因爲得罪了權貴被貶到西湖。當時的西湖因爲當地居民大面積種植荷花，已經快被淤泥填滿了。詩人得知這一情況，馬上帶領百姓挖淤泥，築堤壩，才使西湖恢復了以前的面貌。
有一天，詩人坐在一隻小船上游西湖，當時正是正午，天上碧空如洗，水與天的界限並不那麼清晰。偶爾飛過的`幾隻水鳥和白雲，更給這人間仙境般的美景增色不少。水面蕩起一圈圈波紋，被太陽照得波光粼粼，顯得十分美麗。不知怎麼的，天逐漸暗了下，天空即刻下起了絲般的細雨，落下的一個個雨點在水中蕩起一圈圈波紋，整個西湖都籠罩在這如煙的細雨中，遠處的山被蒙上了一層乳白色的面紗，好像一名害羞的少女。是人心想這樣的美景可不多見，詩性大發，立刻寫出了：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。不一會兒，詩人又凝望着雨中朦朧的一切，陷入了沉思。這麼美的景色，用什麼來比喻纔好呢?忽然，濛濛的雨簾中顯現出一張秀麗的臉：西施!西施是中國古代四大美女之首，美麗至極，而西施不論淡妝濃抹總是最美的，這不也正好和西湖無論晴雨總是最美的相對應麼?
於是他寫下了：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
九年級語文上冊第一單元作文 2
不要讓淚水爲雨季纏上，更多的沉重，不要讓黃昏低吟，目光中的哀怨。——題記
雨滴滴嗒嗒的墜落，我總在想：老天是不是也在爲了某事而憂傷所以才掉眼淚呢?就像我們一樣，誰都有小情緒。每個人都說一下雨心情就很糟糕，可是我卻不這麼覺得。下雨天多好啊，雨天是最能引起人們回憶的日子。我愛雨天，每當下雨時，我總愛把手伸出去接住它，看着它從指尖滑落。擡起頭，想看看它究竟是從何而來，然而，只有感受到雨絲飄落到臉上，冰涼涼的。
下雨天多好啊，讓雨點落到身上，像是在接受一種神聖的洗禮。走在雨天的路上，總能看到雨爲大地畫上了一副美麗的.圖畫。走在雨中，似乎什麼都沒有聽見，只有淅淅瀝瀝的雨聲，特安靜，安靜的可以讓人勾起曾經的點點滴滴的事物。
人生總有夢，然而我的夢中總是少不了雨。雨彷彿是一種激勵我前進的動力。雨總能磨練我的意志。它讓我一直堅定着一份成功。我很想看到雨後的彩虹是有多美麗。可是我知道，這需要我的一直努力。雨也總是如此，雨要實現它自己一直堅持的夢想，它也努力執着這。下雨天多好。它讓我找到真正的自我。它讓我懂得了我的人生還很美好。雨的生命總是很短暫的，它在落地的時候生命就結束了，但它在活得過程中完成了它的使命。從雨的身上，讓我知道，我還有夢，在要結束的前刻，我也應該完成我的任務。雨後有彩虹，我不可以放棄，我要朝着我的夢想，帶着我的自信出發，我相信，有天我也可以向雨一樣活得精彩，像雨一樣演奏出一本屬於自己的劇本。
下雨天真好。
九年級語文上冊第一單元作文 3
夜幕降臨，雲妹妹將月姐姐蒙上了一層薄薄的黑紗，很快，雨就連綿不斷地下起來。今晚我作錯了事，就被媽媽罵得“狗血淋頭”，連以前的舊帳也一起算。她的冷言冷語刺痛了我的心，再加上這鬼天氣，我那股牛脾氣一個勁兒衝上來，任憑媽媽在身後喊着“鳴兒”也不管，打着傘，氣沖沖地跑進了雨幕。我發誓要和媽媽勢不兩立。
我走在大街上，迎面走來一對母子——一位中年母親和一個小姐姐，那位母親怕自己的女兒被雨淋着，傘基本上挪到她的身上，傘上的雨水順着傘滴在母親的肩上。看了這一幕，我體會到母愛的偉大，不禁想起孟郊寫的`“誰言寸草心，報得三春暉”母親爲孩子默默的付出，孩子是難以回報的。我想到自己，其實，媽媽對我的照顧也是無微不至的，脾氣不好也幾乎是我引起的，真後悔不該對媽媽那種態度。此時此刻，我心中對媽媽的恨頃刻間煙消雲散了。
雖然我的恨已經消散了，但我還是不想回家，總覺得媽媽不該發那麼大的脾氣。雨還在連綿不斷地下着，我繼續向前走着。看，又來了對親密的小兄妹，哥哥生氣勃勃，妹妹天真可愛，他們手牽着手，哼唱着小夜曲，蹦蹦跳跳地向前走。歌聲在空中、雨中飄蕩着，與斷斷續續的汽笛聲交織在一起，組成一首又一首優美的雨中進行曲。正當兄妹倆高興的時候，妹妹一不小心，摔了個四腳朝天。哥哥見狀，把雨傘拋掉，吃力地扶起妹妹，一邊檫拭着她身上的泥水一邊問：“摔疼了嗎?”妹妹說：“屁股都開花了，好痛啊!”“哥哥幫你揉揉……”我真羨慕，我和小堂妹一見面就吵架，要是我們也能像他們一樣和平共處那該多好呀!我的眼睛直看着小兄妹，一不小心，差點和一對老爺爺、老奶奶撞了個滿懷，“小傢伙，怎麼不看路呀!”老爺爺說。我仔細地看看他們，老爺爺頭上“寸草不生，老奶奶滿頭銀絲，慈祥的臉上爬滿了皺紋，但他們互相攙扶着，緊挨着，無論風吹雨打也不用怕了。
我用眼睛攝下了這深情的一幕又一幕，將它們深深地印在我的腦海中。我想到了媽媽，深吸了口氣，掉轉頭，快步朝前走着。
九年級語文上冊第一單元作文 4
我是一隻有美麗的黃色羽毛的鳥兒，我非常喜歡自由，然而命運偏偏讓我失去了我的最愛——自由。
那天，我在喜歡的天空中飛翔。你看，天是多麼的美啊。我那雙美麗的翅膀總是似有似無地拂過軟軟的雲朵，悠悠的雲朵鑲砌在淺藍的天空中不時地飄來飄去，使天空變得更加地美麗、恬靜。
我不停地飛着。不一會兒我飛累了。我飛進了一戶人家，落在栗色的地板上正想休息一會兒在飛。誰知，剛擡起頭就看見一個小男孩向我走來雙手裏拿着一根繩子。我撲朔着翅膀想飛走，可惜，那男孩好像是姚明和劉翔的.結合，我剛飛到距空中大概幾尺的地方就被他給抓住了。我被關進一個鳥籠，雖然鳥籠很漂亮，小男孩又好吃好喝的招待我，但是我喜歡的是自由，我寧願不要衣來伸手飯來張口，我就要我的自由。我曾多次想逃走，結果都是以失敗而告終。
我想回到森林，回到爸爸媽媽的身邊，可是不可能了。
我想對小男孩說：“放了我吧，我喜歡的是自由，你把我關進籠子就等於剝奪走了我的生命。”可惜，我不懂他們人類的語言。
每天，我都在籠子裏閉着眼睛飛來飛去，好像我不是在籠子裏而是在天空中飛翔。晚上做夢，我夢到了自由又回來了，我又可以在天空中飛翔了，可是，一覺醒來，我就什麼都沒有了，自由彷彿就是一場過眼煙雲，它來的時候兩袖清風，走的時候它揮一揮手，帶走了我那嚮往自由的心。
沒有了自由，我每天都活得渾渾噩噩，彷彿行屍走肉一般。自由沒有了，就猶如我的三魂七魄已去了二魂六魄，只剩下了一口氣。我恨人類，他們是多麼得自私，爲了滿足自己的私慾而去犧牲別人。我的夢，我那美麗的夢就毀在人類手上了。我想：不止是我的夢，花草樹木、鳥蟲魚獸的夢也毀在人類手上了。人類如同邪惡的惡魔，毀掉了成千上百個充滿希望的夢，甚至毀掉了我們的生命。
自由，我喜愛的自由，求你回來，回來帶走我這隻嚮往自由的鳥兒，我不要爲了衣食無憂而放棄自己最愛的自由。
自由，回來吧，我最愛的——自由！！！
九年級語文上冊第一單元作文 5
窗外，飄來一股濃郁的桂花香，勾起我的思緒，牽引着我的腳步。
門外，一股幽香夾雜着新鮮的泥土氣息隨風飄來，混着青草味兒還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裏醞釀……剛下過雨,原本淡淡的桂花香經過雨水的洗禮愈來愈濃烈。花香在空氣裏微微流動,沁人心脾……我走上前,微微湊近桂花枝,用鼻尖輕微觸及淡黃的花瓣,濃烈的香甜味,將我整個人包裹起來,彷彿與它一起融化在這天地之間……
我擡頭望着湛藍的天空，幾隻麻雀從樹梢間飛過，還時不時遊蕩幾圈，大概是巡查兵吧！看那樹枝上，常有舞者不顧一切同其他夥伴跳起舞來，炫耀着自己的舞技，好不活潑自在！看着周圍香味撲鼻的`桂花樹，牆角處那叢叢綠草和遠處金黃的田地，心中不禁泛起層層漣漪。向前走去，童年美好時光中發生的一切慢鏡頭似的在眼前回放。桂花樹下我與奶奶一起搖桂花，享受着桂花打在身上，落在發間的那一剎那美妙的滋味。小小年紀的我只知道快樂就在桂花雨中！
視線又被前方的野菊所吸引。看着那繁花朵朵似星星的花兒，忍不住伸手摘了幾朵，輕輕把它們放在磨盤上使他們享受着日光浴。在陽光的照耀下，我好似看見奶奶的身影在操勞着，曬着野菊只爲我那小小心願。我慢慢向前方走着，一抹抹綠色映入眼簾。小時候種下的樹在不經意之間已枝繁葉茂。翠綠的樹葉猶如一把大傘，爲樹下的花兒草兒遮住陽光的炙烤。這些花兒我叫不出名字，但看到蝴蝶蜜蜂來回飛着，就知曉它們有個動聽的名字。
坐在石墩上，閉上眼感受着園子裏的勃勃生機，耳畔邊又響起奶奶慈祥的聲音，那溫和的話語令我畢生難忘。不知不覺，天漸漸暗了，晚霞瀰漫着整個天際，火紅的顏色籠罩着大地上的生機。我收回腳步，在餘暉下原路返回。晚間，我坐在窗前，望着璀璨的星空，聽着田園中的交響樂，很快入了睡。
看窗外繁星點點，聽窗外瑟瑟風聲，感窗外田間樂意，無比美好……
九年級語文上冊第一單元作文 6
書，在不經意中已經嵌入我的靈魂，成爲了我不可或缺的一部分。
書，讓我在《平凡的世界》中認識那個《追風箏的人》。《擺渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》裏最真摯的回憶……
書，是我的朋友，是我的親人。每當我走進我的書房時，心中總是不覺升起一絲甜蜜。望着一櫃的書，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰友，在困難時幫我渡過難關；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無時不刻在安慰我、激勵我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書時，我會拼盡所能融入他們。是的，每一個字符都如一個頑皮可愛的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書就如同一場演出，跌宕起伏的情節總能引人入勝。
書，是奇妙的，它能帶你走進另一個世界。
書中描繪的場景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書中的花朵彷彿真的散發出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的`武士，智慧的學者，善良的孩子……這一切，我彷彿歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書中出現。它會將你帶入人間仙境。在這裏，風景如畫，美不勝收。這裏，各種各樣的高科技產物、先進技術屢見不鮮。這裏的孩子無憂無慮，沒有煩惱。這裏，沒有欺騙，沒有陰險，只有美好的未來和無限的光明。讀書，不止讓我們增長知識，更是心靈的洗滌，人格的潔淨。
好書，自然是書籍之中的佼佼者。它們或多或少都會告訴你爲人處世的道理。善讀他們，總能使你成長，讓你收穫。好書，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書陪伴你一生，見證你的成長，與你同行。
快選一本好書，讓它做你的益友。它將與你揚帆起航，做你成長路上最忠誠的伴侶！
九年級語文上冊第一單元作文 7
沒有河牀的衝涮，便沒有鑽石的璀璨；沒有挫折的考驗，便沒有不屈的人格。既然如此，我們何不勇敢無畏地含着笑容去面對！
我坐在教室裏，翻着那堆錯得慘不忍睹的試卷，看着那些鮮紅的“雨點”，我的心彷彿被針紮了，那些紅點好像是我心頭流出的血。我苦笑着將試卷塞進書包，禮貌的向老師道了再見，緩緩地走出了教室。
終於放假了，可我卻沒感受到想象中的那種解脫，反而覺得被什麼東西束縛得更緊了。
不知何時，天空中飄起了雪花，我獨自走在街上，背後那幾張單薄的試卷卻壓的我喘不過氣來。雪花落到我的手上臉上，我感到一絲寒意，天在下雪，我的心卻在下血.....
回到家，我將自己反鎖在屋內，緊緊地靠着牆壁呆呆的站在那裏，任眼淚無聲無息的`滑落，慢慢地我蜷縮在牆的一角，眼淚則像絕提的洪水從眼眶中涌了出來。不知過了多久，從屋外傳來一陣歡快的歌聲，那輕鬆快樂的旋律趕走了我沉悶苦澀的心情
“彩虹是微笑的臉，悲傷bye bye，快樂不需要理由，天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣，雨下再大又怎樣，乾脆開心的淋一場，困難再多有怎樣，笑一笑沒什麼大不了........”
那歡快的旋律一直在我耳畔迴響，我一遍又一遍的重複着那句歌詞：“ 困難再多有怎樣 笑一笑沒什麼大不了........”
頓時我豁然開朗，是啊,挫折再大，又怎樣？只要以微笑面對，
再大的挫折都可以解決。蒼鷹不是經過一次又一次的摔打最終才展翅高飛嗎？愛迪生不是經過一次又一次的失敗，最終才發明出電燈泡嗎？而我一次小小的失利與他們相比又算得了什麼？是的，沒有挫折的人生是不完整的人生！
我明白了：人生不就是在不斷受挫 摔倒，然後再堅強地站起來嗎？所以我會用微笑面對挫折！
我相信，當我再次面對挫折，我一定會戰勝挫折的！
九年級語文上冊第一單元作文 8
成績公佈後，臉不是紅，而是煞白。從前風光的我，臉上少的是義氣風發，多的是落寞。一個跟頭，我跌進了萬丈深淵。
班上的我因學習成績好，爲人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領袖。人出名了，那些什麼外號“風流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來。經常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過心中也暗自覺得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最後一次模擬考，我迎着大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一隻新買的鋼筆來作答。馬上就要寫完一半的題時，筆尖的墨也一股一股地涌出來，一滴又一滴地滴在那雪白的.考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒過幾秒，紙就被衝破了。墨終於滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團團末乾的墨跡張着呀，舞着爪，齜着牙，挑着眉，班主任看到我這副模樣急忙走過來，剛準備開口，看着那捲子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是迴盪在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來學校，我不再是昂首挺胸了；課堂發言，我不再是胸有成竹了。放學路上，我不再是說說笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因爲他與我一起玩，他也受到了孤立，我爲此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過來對我說了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對於我來說，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來，我非常感激他。
九年級語文上冊第一單元作文 9
風兒捲起細竹般的雨絲，帶着淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨着微微溼潤的空氣，一層一層地涌來涌來。在這春雨綿綿的四月。春風吹來了我和杜鵑花的另一個約會……
前進的路上，心兒早已奔向了那泛起點點漣漪的花海。瞧，那盤虯臥龍似的樹枝上，低垂着一朵白色的.杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠處那一堆堆的杜鵑花在煙雲中繚繞着，披上乳白的輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境裏輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的綵帶，編織成地球的綵帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長着，發芽着。
微風輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪着杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來，顯得格外光彩照人。
走近仔細一瞧，杜鵑花花苞裏似乎還醞釀着仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會溢出來。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛的笑容，讓我忍不住親吻着你;你是那樣美豔動人，讓我忍不住輕輕地撫摸着你的花瓣。
登上高處，你霎時變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊着海岸，又迫不及待地奔向遠方。目之所及，哪裏都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你豔麗的色彩，你就足以讓人動心。你是春天的音符，奏出了春天的樂章!
……
再見了，可愛的杜鵑花，我是多麼希望再多看一眼你的美貌，認我帶走無盡的回味和無窮的想象。讓我們在這春雨綿綿的春天，各自埋下一個夢的種子。也許，在來年的春天，它便會生長着，我們又會看得，春風又把我們的另一個約會吹來了……
九年級語文上冊第一單元作文 10
詩音嫋嫋，詞曲氤氳，從小，我便喜歡那些透着淡淡古風的句子。後來略大了些，便開始閱讀各類古詩、古辭。美妙至極，這些詩詞，穿越時空與我相見。
屈原所著的《九歌》，其中有一篇名爲《山鬼》。描寫細緻動人，婉轉嫵媚。那辭，叫人恨不得立即化作辭中癡情的美麗山鬼，以動人之姿舞於林中山間，有種野性的奔放美。她的穿着，她所乘之物，她的飾物，皆出自山林中，天然純樸，令我不禁想起了一句詩：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”自然之美，美於詩間，美在心頭。
《詩經》，此詩集算是比較常聞的了。其中的詩，琅琅上口。如果說屈原的《九歌·山鬼》是美豔佳人，那麼《詩經》便是清秀佳人，可遠觀而不可褻玩焉。細細品味《詩經》，但覺一陣清香襲面而來，好似在品茗茉莉花茶一般。
《漱玉詞》，李清照的`詞集。這位歷史上最著名的女詞人，所作之詞，自然非同凡響。就好像薔薇，易安的詞，華麗又清新，實在叫我愛不釋手。觸景生情而生的哀怨，夫妻和睦的恩愛，盼望夫妻相見的殷切，易安無一不刻畫的細膩旖旎，栩栩如生。這得要有多澄澈的一顆水晶琉璃心才能寫出這樣的詞啊。
最後出場的，是我最愛的詞人的詞集——納蘭性德的《飲水詞》。作爲壓軸，自然也不能遜色。納蘭詞以絕對的優勢凌駕於其他的詞成爲我心目中的第一。你實在很難想象一個男子能寫出這樣的詞。有位名人曾贊納蘭：“自宋以來，唯此一人矣。”可見納蘭詞之地位。看着《飲水詞》，我似乎可以想象出這樣一幅畫面：林間，一縷陽光偷偷從樹木的縫隙中射在林中的大石上，一個無雙的如玉公子斜倚於石，周圍的樹木投下陰影，不知名的花草圍繞着如玉的小公子，彷彿在討他歡心。這是怎樣一個美好的畫面！恍若時間都靜止了，不敢打攪這舉世無雙的一幕。
這些詩詞，皆華麗無匹。因了它們，我平淡如水的生活起了一絲絲漣漪。它們指引我，向着夢想奔去。詩音伴我成長，爲我的生活調味，爲我的生命添彩。
九年級語文上冊第一單元作文 11
如流水一般，一個月的時間也可是是稍縱即逝，清晨的陽光透過樹葉的間隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，鬆開，然後再握住。此時的心境有點令人難以置信。肩頭的書包彷彿變得輕飄飄，不知是不安還是激動。看到遠處約好的同學，脣角不由自主的地上揚，從今日起，我們就升入初三，也是初中的最終一年，時間快的不可思議。
與朋友結伴同行，在校門口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學校大門邊，不知所措地看着高低的'教學樓，一時感慨感慨萬千，我輕輕嘆了口氣。習慣性地陪朋友將車停在初二的停車位，我回到了原先的班級，門是鎖着的，透過層層玻璃，目光定格在後面的空樓中。那是初三學生的教室，也是我們以後將要學習一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來，不知什麼時候，同學們已經來齊了。
如預料中，來到初三的教學樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉，那裏便是初二的教學樓。可能意識到這一年的緊張，同學們匆匆領了新書便開始上課，我聽得格外認真，以及同一間教室朝夕相處的同學，按捺着一向壓抑着激動與興奮。
這一天，每科的教師上課的第一句話幾乎都是這兩個月暑假的總結，沒有人吱聲，一個個面無表情，拿不停按動的圓珠筆卻出賣了他們的心境，連同我，也是這樣。
次日，起的比往日早了許多，我深深意識到這已不是初一初二不知愁滋味的無憂少年，無論想或不想，都必須打起十二分的精神來應對緊張的初三。
天空依舊那樣的藍，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書。暖金色的陽光刺入眼中，瞳孔縮小帶來的痠痛讓我如夢初醒，我已是初三，一個即將畢業的中學生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心裏定下目標，我隨手帶上門，走向學校。
九年級語文上冊第一單元作文 12
夜闌人靜，伏案沉思，內心困擾不得解。思忖時，友人發來信息，凝重的眸子忽然一亮，目光拋向窗外。才發現，今年的第一場雪不期而至。
我無暇困擾，什麼也顧不上，把筆甩到一邊，轉身披上大衣，迫不及待地出門看雪。
屋外，霜雪織天，飄飄揚揚的雪花織成了一張無邊無際的大網，籠住了天空，點綴了大地，瀰漫於乾坤之間。恍惚間，白雪覆蓋了一切，即使世界並不完美，她也不留餘地地用自己聖潔的白玉粉飾這茫茫塵世。她要以白皙無瑕之軀淨化世間污穢，哪怕只是暫時的。她要以大自然之名掩蓋人間醜惡，哪怕一切並不會改變。她要奉獻出自己的一切去讓世界臻於完美，哪怕生命的'終結，不過彈指一瞬間。
雪花簌簌落下，一片兩片，以蹁躚之姿降臨人間。我沐雪而行，讓自己置身於這紛紛揚揚的白色世界，周圍一片朦朧，如夢似幻，宛若仙境。而我漫步於仙境中，沉澱思緒，淨化靈魂，撫慰身心。我不介意她帶來的冰冷，只沉醉於她創造的美好。
我在雪中佇立了許久，以體膚真切地感受着雪之韻，卻得不到滿足，總覺得缺了一些東西。捧起一把雪，仰望夜空，雪還沒有消停的意思，給你以意猶未盡的感覺。定睛一看，繁星閃耀，皎月出雲，羣星捧月。知道了還缺些什麼，徑直向積雪處走去。
走到積雪前，晃晃身子抖下身上的雪，俯下身去，伸出凍得通紅卻不想縮回去的手指，輕輕地在雪上寫下心中所想，意中所念。寫罷，心中的空虛才被滿足，才肯滿意地離開。
翌日清晨，雪融化了。隨之而去的，是我心中的困擾；留下來的，不管是迷人的景色還是美好的情感都會佔據我的心房，在記憶的相冊中永駐，讓美好的瞬間化爲永恆。雪本無情，若人有情，來往人間千生萬世的雪不再只是看客，她創造着美好，寄託着情思，待她下一次降臨，又會是一番美麗的光景。
九年級語文上冊第一單元作文 13
金烏西墜，昏黃了無數舊時光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路。——題記
橫絕千年未然，凝結百練詞章，那絲殷紅的時光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開時間的經緯，於是在我心頭結了千千細密的結索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，於是你來了，帶來自古無名的風，一頁一頁的婆娑影綽了一個朝代又一個盛世的風華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走於空白之中的.水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤”的溫柔浪漫，於是你笑，從沙場的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽着我的袖，一路走過古舊的未央，滿口餘香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽着我，從巴黎輾轉東京，再從丹麥到英倫，新年的炮聲與喜氣中，你我雙眸帶淚，只因爲那個婦人最後的悲冷無奈;宴後的興奮之時，你我共同顰眉，只因爲那個遺失了的假項鍊;你又渡過一頁，那個令人食指大動的食單又被你藏在隨園的哪裏?你赤了腳，牽我入園，風燈高懸，這裏是不是李笠翁的花園?於是你笑，牽我走過一頁又一頁，無盡的時空，穿梭無憂。
蛻盡青澀，還記得那個少女徘徊在懵懂的星空，於是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，盪漾在放歌的星洲，我拂過細碎的荷風，於是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在盪滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽那“半輪雞唱五更殘”;在章臺路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”於是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，遊走在月明的夜裏，我無懼無恐。
阡陌百轉，時間流逝，有你的笑，昏黃了一頁又一頁古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過時光的邊角，是你牽了我的袖，領我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，於是你笑，隱在一頁又一頁的涓涓裏，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
九年級語文上冊第一單元作文 14
寒露已過，金秋十月，院子裏的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風中晃動。還有小朋友們在歡快地騎着車，做遊戲。同時，在院子裏的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。
高處的筐在那裏紋絲不動，像是站在堅固的方形籃板上。伴隨着那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉動，移動，各種能量在不停地轉化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨着我的奮力一躍，它會漂亮地進入筐中，與籃網輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風吹偏了似的，我扔出後滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……
這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節奏。一盞檯燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍的.天空飄着形態各異的雲，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。於是在週末，我選擇帶着籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。
蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強拼搏生長。此時環境優美，我何嘗不歡快地奔跑，練習籃球呢？我從場地中間出發，拍着球，大步奔跑，在極短的時間內觀察籃板中間的方塊，調整動作，右手朝着正確的方向輕鬆地一拋……我在那裏一遍又一遍地反覆這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風搖曳，蝴蝶也在反反覆覆地花間採蜜，一刻不停。作爲奔跑着的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續練習的動力。
這便是初三，不同於之前的隨意拋球，到處奔跑，現在我應當全身心投入體育鍛煉，按照規定的規則進行最快的奔跑，最精準的投籃，在奔跑中提升自我。
校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經過我的反覆訓練，終於，我在測試中水到渠成，輕鬆獲滿分。
奔跑是活力與意志力的體現。初三是收穫的季節。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。
九年級語文上冊第一單元作文 15
只要你自己不倒下，別人可以把你摁倒在地，卻不能阻止你滿面塵灰地爬起來！
只要你自己不放棄，別人可以對你放棄希望，卻不能阻止你繼續努力的走下去！
剛上初三，感覺真的很累，根本跟不上老師的節奏，基本上九門科目，有七門是一個禮拜一個單元，很想很想去努力，又力不從心，不知道怎麼去努力，看着身邊的人都在努力，自己卻不知道要幹什麼的時候真的好想哭，真的好無奈。
真的突然好後悔初一玩掉了，初二去處理感情上的事了，再怎麼努力去學，一遇到涉及初二的就基本卡殼，做不下去，真的好難過，根本不知道自己該怎麼樣去努力，以前的知識怎麼樣去補回來，把一切朋友，情緒，特殊都丟在學習後面，卻還是在考試，做題目時，大腦一片空白……
或許，我該放下自己心中的那份緊張，以自己最好的狀態，精氣神去面對！這樣纔不會給自己太大的壓力吧！或許，努力一下下會成功的吧！畢竟努力過纔不會後悔呀！
西西不急，就算是蝸牛揹着殼，慢慢走，也終有一天會達成他的夢想，就算是負重前行，也要一步一個腳印走踏實，只有努力去做了，纔有可能成功，光想是沒有用的！西西不急，蝴蝶再是漂亮也曾經只是只蠶，也曾經被自己吐出的'絲包裹，只有他歷經了這一切，纔有在某個清晨，伴着朝陽，從繭裏爬出，在微風中舒展自己的雙翅，成爲美麗的蝴蝶，現在經歷的一切困苦，磨難都是爲了以後的成功做鋪墊，不怕。西西不急，即使前方是荊棘叢生，也要化作飛鳥飛過荊棘，讓荊棘劃過你的翅膀，讓荊棘劃破你的喉嚨，讓荊棘磨鍊你的意志，你被荊棘劃過的翅膀會更加豐潤，你被荊棘劃破的喉嚨會唱出更婉轉的歌謠，飛過荊棘叢，你會有更加成熟的思維。
努力的女孩，過得總是不會太差，你今天的努力總會在你往後的日子裏發揮出最大的作用！要好好努力！樂觀向上！
你呀，要時刻保持開心，收起以往的心事，滿懷熱情去接受世界！
九年級語文上冊第一單元作文 16
今天，我又泡了一杯茶，目的不在於喝，而是爲了觀察茶葉是怎樣在水中“遨遊”的。我用的是綠茶，這種茶形狀小而細，摸起來微微有點刺手，但用勁一捏就碎了。它們的葉子有的捲起來像眉毛；有的彎曲着像羊角；那上面凹凸不平，表面乾燥，因而緊縮在一起。
我捏了一些茶葉放入杯中，倒上開水。只聽“嗞”的'一聲，茶葉被水衝得上下翻滾，不停地旋轉着，就在茶葉“做動作”的同時，水逐漸的由晶瑩透亮變成了綠黃色，上面出現了許多泡沫：被水衝到中央的茶葉，像要回家的孩子，飛快的上浮下沉；餘下的茶葉旋轉着遲遲不肯下降。一會兒，水中的茶葉安靜多了，只有少數中層的“流浪漢”還在頑固地四處遊動，又過了一會兒，茶葉都已吸飽水了，那些漂浮着的茶葉便開始紛紛下降了。
在這些茶葉中，我意外的發現一片茶葉一角指向杯角，活像指南針。突然，它被像流星似的茶葉碎葉打中，直向上衝去，剛升到一半時又好似一隻餓昏頭的鴨子樣的亂搖亂晃。這時，有兩個小氣泡像是得救一樣升了上來，一左一右“扶”住那片茶葉向上升，但是很不幸的是在途中氣泡碎了，那片茶葉便又被迫下降，誰知就在它快要降到底層時，又升了起來。在水下層的茶葉堆裏，升上來幾片像海底探測器似的茶葉，呈“六”字形，向下伸出的杈，好像是登陸架，它隨着水的波動，也繞着杯壁跳起舞。一會兒，它升上水面，彷彿在換氣，突然又被某種力量拉下去了。這些茶葉像是在演戲，又像在捉迷藏，它使我聯想到一個充滿活力的海底世界：那潛水艇在水中忙碌地遊動着，小魚在海底和那隨水波起舞的海藻暢遊……
該品茶了，茶葉那清新的香味和微苦的味道彷彿告訴我：生活是豐富的，只要時刻去留心觀察那些經常出現但又並不引人注目的事物，開動腦筋去聯想，那出現在眼前的將是一個奇妙無比的世界。
九年級語文上冊第一單元作文 17
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不就是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。
此刻，因爲我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什麼事，自我都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自我小的時候，生活就是多麼簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但就是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成爲一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的`雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母爲我當“嚮導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身爲小孩子的我，雖然生活地會自在些，但就是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。但就是我明白，在自我長大了後，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自我的主見。
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。透過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有必須的煩惱，但就是有更多的快樂。
九年級語文上冊第一單元作文 18
夏夜的星辰閃爍，烏黑的幕布上綴滿了鑽石般的光彩，爲這黑夜增添了份快樂與魅力。
搬兩張低矮的凳子，拿兩把象耳一般的蒲扇，說兩句屬於我們倆之間的小祕密，許下我們兩人各自的心願。
小時候我常與奶奶坐在院子裏看天上的星星，寂靜的夜，晚風輕拂，拂起奶奶那花白的髮梢，與我烏黑的髮尾相遇在一起，宛如兩個翩翩起舞的小精靈，纏繞在一起，時不時還有鈴音般的笑聲，歡樂美好。
奶奶時不時的會撫摸着我的頭，眸子中是親切的目光，我對上那溫柔的目光，她的眼中，是星星的璀璨，臉上也掛着和藹的笑容，讓人久久不能忘懷。
“瞧，這天上的星星多亮啊！”奶奶擡起撫摸我頭的手，指向那無盡的天空對我說，我隨着奶奶指的方向擡頭看去，那似乎是夜空中最明亮的一顆星星，閃爍着它奇蹟般的生命，點綴着這藏青色的天空，無數星光閃爍，是鑽石般的美麗，我經常與奶奶這樣，一起在夏夜裏看星星，望滿天的星空閃爍，聽蟬鳴，吹晚風。天空中也出現了兩個精靈，飛舞着，微笑着。
如今偶爾擡頭望一眼天空，很少再能看見小時候那樣的星空下，像是一曲話劇落下了帷幕，許久沒有開演，偶爾只有演員，匆匆忙忙地走過，缺少了歌唱家的音樂，偶爾的奏鳴顯得單調無力，更多的是嘈雜的車鳴聲。
我仰望星空，想尋找那顆最明亮的'星星，可惜無處尋覓，因爲這樣，所以我很少再與奶奶這樣看過星空了，但我卻還時不時擡頭望向漆黑的夜空，希望能再看見小時候頭頂上那樣的星空，夏夜裏星辰閃爍，烏黑的幕布上光彩奪目，奶奶的手指指向那漫天的星星，銀鈴般的笑聲，浮現在眼前，迴盪在耳畔，我似乎看見了以前的場景。
搬兩張低矮的凳子，拿兩把如象耳朵一樣的蒲扇，說兩句屬於我們倆之間的小祕密，許下我們兩人各自的心願。
盼你帷幕拉開，重彩閃爍。
九年級語文上冊第一單元作文 19
窗外，是清亮亮的天空，白晃晃的光影，空氣中的小分子彌散着浮躁的氣息，然而窗外有糖畫微微閃光，平靜人心。
正是仲夏，蟬鳴鳥叫，擡頭望着灰白的天花板，氣氛壓抑沉重，耳邊的英語聽力透過空氣傳入耳中時，也僅剩“嗡嗡嗡”在迴響，經久不息，耳畔燥熱，在這狹小擁擠的房間裏，只有一扇窗，透着光，“吱——呀”，推開木窗，世界瞬間明亮，清風一股股拍打着我的臉龐，隨之而來的是那沙啞的“賣糖嘍——賣糖嘍”。
嗓音乾澀，揉碎在午後的暖陽裏，還帶着獨特的地方口音，將頭探出窗外，循聲而去，一位老人推着一輛糖畫小車緩緩走來。老人身上的襯衫洗得花白，褲子顏色深淺不一，雙手乾枯如瘦柴，臉上溝壑縱橫交錯，歲月留下了極深的.痕跡，但那雙眼睛，平靜無波，閃着細碎的光，滿含慈祥與寬容。我看着這“荒無人煙”的小街道，老人的生意很是冷清，我要了支豬八戒，老人微應了一聲，依舊是那沙啞乾澀的嗓音，卻又隱隱透露出些許興奮。
老人手握糖棒，微晃木勺，空氣充溢滿了清甜的糖香，小分子披上了糖香的外殼，歡快跳動着，陽光照射到金黃的糖漿上，閃着金屬的光澤，如同夜光中閃爍的點點星光。老人有條不紊地倒漿，鋪畫，調勻，駕輕就熟。他的手一起一落，一頓一收，糖棒一勾一提，盡情揮灑，尺寸之間，氣象萬千，彷彿書法大家激揚文字，空氣中糖香彌散，似有似無，如夢如幻。我靜靜地看着他表演，他眼中的光芒永不熄滅，似對藝術的虔誠。
我接過糖畫，輕咬一口，甘甜沁入心脾，老人對我付之一笑，目光炯炯有神。在與老人的閒聊中，我得知，老人原是在風景區裏賣糖畫的，但受不了喧囂的市井與遊客的嬉鬧便來到此處，生意雖冷，但勝在清淨，賣糖畫雖掙不了多少錢，但勝在是傳統工藝。老人尋求清淨，傳承工藝，許是內心一份寧靜從容。窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈日，歲月靜好，人事從容。
窗外，有喊聲沙啞，有小車簡陋，更有糖畫閃光。
九年級語文上冊第一單元作文 20
又是一年暑假的到來，爸爸答應帶我去青海湖旅遊，我懷着好奇與激動的心情奔進火車站。
起初，車站裏並沒有多少人，過了一會兒便人山人海，我跑上候車廳二層，坐在座椅上，靜靜地等着列車的到來。
待了一會兒，覺得無聊，我開始東張西望，看看這兒，瞧瞧那兒，無意中朝樓下望過去。一個身影引起了我的注意：那是一個身材佝僂，面色如土，衣衫襤褸的老人。她走進候車廳，四處張望，似乎想要尋找一個座。
一輛開往重慶的列車開始檢票了，人幾乎都走了，位子空出一大片，老人欣喜地走了過去。到一個座位前，準備坐下，這時，意外發生了：之前在這坐着的人，在地上灑了一片水，老人不小心踩到，身體後仰，那一刻，我的心提到了嗓子眼，結果她還是摔倒了。
令我想不到的是，她倒了，就再也起不來了……
老人臉上現出痛苦的神色，一手撐着地，一手按着腰，她又將手放在座椅上，努力地使自己站起來。老人使出了所有勁，臉憋得通紅，就在她將要到達座椅高度的時候，她又一次摔倒了……
她沒有氣餒，又一次地使勁，讓自己起身，但，又摔了。
檢票開始了，老人顯得很焦急，眼神中卻又透露出堅定的`神色，她在嘗試，在努力一次，一次，又一次……結果是那麼的不盡人意。
檢票時間要到了，老人痛苦與無助地望了望四周，絕望的閉上了眼，時間一分一秒地過着，沒有一個人扶她，也許是那“訛錢”的事件在背後作怪，人們只是在議論，卻沒有一個上前去。
列車快要開動了，老人頭上此刻已現出豆大的汗珠，來不及了，她憂傷地嘆了口氣……
一個女人出現在我的視線中，她似乎是看到了這一幕，飛快地衝到老人面前，將老人扶起來，用手巾擦了擦老人頭上的汗水，緊接着，女人回過頭，怒視着人們整個過程沒有說一句話，圍觀的人用極快的速度四散開來，紅了臉，走的越來越遠。
那一個瞬間在我的腦海中烙下了不可磨滅的印記，我回過頭，平靜的坐着，如果讓我來說，只有“人間自有真情在”能夠表達了吧！
九年級語文上冊第一單元作文 21
在我們的生活中，總有這麼一些話：聽着好聽，但實際上不是這樣，聽着不好聽，但卻都是爲我們好；有時候，好朋友發的短信足以讓我們感動好久，但有時候，也會讓我們心寒……這些話爲什麼會帶來這樣的效果呢？因爲它們都有一個共同的特點——有溫度。
也許你可能會疑問：話，又不像水，有熱水、溫水、冷水，它怎麼可能有溫度？是啊！它們是不像水那樣，但卻總能給我們的心靈以溫暖。
有那麼一句有溫度的話，它深深地打動着我，是它給了我活下去的勇氣和動力，它是我人生中的方向標，指引着我前進。
早上寫作文，寫了一半突然沒靈感了，於是便上網，尋找那所謂的靈感。打開百度瀏覽器，映入眼簾的便是界面。剛想點遊戲的時候，“換膚”那裏突然“蹦”出來一個框，一點——呀！皮膚換了！醒目的六個大字掛在中間，仔細一看——給未來一個Yes！突然，靈光乍現。這不就是我要找的那個有溫度的話嗎？也許你們可能不覺得這句話有多麼多麼的好，但是，我可以這麼跟你們說，自從看見了這句話，我突然就覺得生活一下子變得美好了！它使我變得樂觀，變得堅強。自那天開始，它便變成了支持我前行的動力，激勵着我。
現在，每當我想要放棄的時候，我都會笑着對自己說：“Yes！”每當我對生活失去信心的時候，我都會笑着對自己說：“Yes！”每當我的心覺得累了的時候，我都會笑着對自己說：“Yes！”每當我的眼淚快要掉下來的時候，我都會笑着對自己說：“Yes！”……
我相信，你們肯定有跟我相同的經歷吧！肯定有那麼一兩句有溫度的話，是你人生的方向標，一直激勵着你前行。
是有溫度的話，使我們的生活充滿溫暖；是有溫度的`話，給我們以前進的動力；是有溫度的話，使我們的生活變得多姿多彩……
所以，朋友們，多用你們的慧眼去發現生活中那些有溫度的話，多用你們的嘴巴去說一些有溫度的話給他人，多用你們的行動去見證這些有溫度的話！相信有了它們，你們的生活會更加精彩！
九年級語文上冊第一單元作文 22
當殘奧會被拉開帷幕時，總會有太多的感動，感動化成爲畫卷，呈現出奮鬥的精神；感動化爲音符，喝入了人們的心扉；感動化爲淚水，對健兒們的堅強喝彩。
是什麼支持他們笑到最終，是什麼使他們獲得鮮花與掌聲，是什麼使他們成爲最終的贏家？是信念，那股心中永不滅的'聖火。
信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到最終，在任何困難和挫折面前，他從來都未曾畏懼，他從未放棄那個信念——解放科西嘉，在全法國建立共和制，是信念使他過關斬將，英勇殺敵，毫不畏懼一切。
在沒有武器和糧食時，在後援被敵方切斷時，在孤軍奮戰於異國他鄉時，他——拿破崙，從來就沒有倒下，他始終有這麼一個信念在支持他，支持他打完每一場戰役，成就神話般的色彩人生。
信念是火，點燃期望的燈。是那個必須要活下來的信念，鼓舞着這個身殘志堅的作家。史鐵生以往有太多的抱怨，有太多的不滿，對生活也同樣沒有憧憬，可是之後，母親讓他點燃了期望的燈，他有了這麼個信念，他很重要，於是，他重新看待生活，必須要活下去，活得更好，他寫出了更多出與肺腑的文章，感情真摯，細膩，無不讓人爲之流淚。信念成就了史鐵生的未來，讓他更瀟灑地揮動筆桿。
信念是燈，照亮前方的路。信念支持他走到了最終，支持他笑傲江湖，成就完美的人生。同樣是身患重疾，肌肉萎縮，終年與輪椅相伴，但對科學的無限追求與狂熱的信念，支持他在輪椅上完成了對宇宙天體一個又一個的猜想，黑洞在他腦海中繪製，星球在他腦海中運行，任何一種天體無不精確地運行。更是信念，讓他堅強地用一根手指敲打鍵盤與外界交流，讓學術界認識這位身殘志堅的偉人——霍金。
是信念，那心中不滅的聖火，激勵了無數有志之士。讓他們擁有屬於自我的一片天地，成就了他們的建樹。
是信念，一股強大的力量，喚醒了大地，吹綠了江南之岸，生機盎然。
信念，心中不滅的聖火，點燃你心中的熱情，使你駛向成功的彼岸。
九年級語文上冊第一單元作文 23
俗語說：“人定勝天。”命運，在迷信的舊社會看來是天生註定的。但事在人爲，要相信，一切皆有可能，你一定可以把握自己的命運。
堅持能夠把握命運。
貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服。”沒有人會忘記他的《命運交響曲》開頭那一段強而有力的叩問，那是命運在敲門。他一生都經歷着坎坷磨難，20歲左右開始失去聽力，爲了克服這個困難，他就坐在樂隊旁，看樂器演奏和演員合唱，到了晚年，這個方法也不頂用了，他就用一枝小木杆，一端插在鋼琴箱裏。一端咬在牙齒中間“聽”音樂，命運並不是上天註定的，無論有多少磨難向你砸來，只要有堅持的毅力，不懈奮鬥，方能把握好自己的命運，體現自己的人生價值。
勤奮能夠把握命運。
偉大而傳奇的`詩人，畫家，作家，文學大師木心先生，在如此多頭銜之下，含藏着無限的勤奮和努力。爲逃避而來到了紐約，在牙買加的一棟小公寓裏，日復一日筆耕至深夜，每天寫下7000至一萬字。他本可能就在海外沉淪下去，但他筆耕不輟，爲我們留下了《雲雀叫了一整天》，《西班牙的三棵樹》等不朽的著作。命運的改變，不可能離開自己所做的，勤奮，無論是學習還是做事，都能幫助你幫助你把握好命運。
把握命運對國家和社會來說至關重要。
當年中國學習日本，學習蘇聯都沒有成功，最終明確了目標，走建設有中國特色社會主義道路，實行改革開放，以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，使我國逐步走向繁榮富強。
史鐵生在《我馬地壇》中說道，命運，休倫公道。而命運，不只是生死，貧富等的個人遭遇，更是事物包括社會等的發展好趨向。命運，就在每個人的手中，只要去把握，小至個人，大到國家，都能夠改變。一個完美的成長之路終會造就一個完美的人生，每個人的命運，無論好壞，都是自己選擇的，自己的成長之路所決定的。
九年級語文上冊第一單元作文 24
那天，我踏着沉重的步伐走進了教室，一切是那麼都熟悉，只是沒有了往日的嬉笑聲，今日我們都即將離開那裏，離開這個我們學習了六年的母校，又如何笑得起來
教室裏靜悄悄的，我們很堅強的沒有哭出聲來，教師站在講臺桌上，靜靜地看着我們，眼淚擠滿了眼眶。外面的陽光是那麼好，可我只覺得刺眼。我們是多麼不想離開這個熟悉的地方，我們是多麼想繼續躲在教師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那醜小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過了一會兒，我的眼淚最終滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來，教師站在講臺桌上，一抹眼淚，說：“我們幾位教師真的高興能夠陪你們一齊走過這六年，此刻你們要小學畢業了，要飛向更高更遠的天空了，即使以後我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
教師你們明白我們的'心境嗎這種不想離開你們，不想長大的心境一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，教師帶着哭腔說：“好了，我們該走了，以後又不是見不到面是不是”我站了起來，說：“教師，我們……”我說不下去了“愛您。”有人幫我說了下去。“所以，不想，離開你們。”又有人說。“不管是嚴厲的陳教師。”“不管是慈祥的劉教師”。“我們都愛您。”最終一句是全班一齊說的，雖然帶着哭泣聲的聲音不高，但教師們早已泣不成聲。
我走了上去擁抱住了，陳教師，是他在我最困難的時候給我堅強的臂彎，是他在我嘴悲痛的時候，站在我的身邊，給我依靠。陳教師我愛您。同學們也走了上來，我們抱着做一團，此刻我最終體會到了，天下無不散之筵席這句話的含義。
“如果十年之後，我們還會不會是朋友，再見也許會哭，笑，至少我們回憶中有歡樂時光，不歡樂的時光……”願，十年之後，我們還是一羣長不大的小夥伴。
九年級語文上冊第一單元作文 25
秋風起，白雲飛，草木黃，雁南歸。一落葉而知天下秋，秋天來了，天氣涼了。
星期天，我漫步在唐延路旁《唐長安城遺址公園》裏，從科技六路向北望去，筆直的園中大道旁，挺立着兩排高大的銀杏樹，一個個都戴上了金黃色的帽子，好像雄偉整齊的士兵在歡迎遠方來客。微風吹，片片黃葉在林間飛舞，好像千姿百態的仙女，又好像翩翩起舞的金蝴蝶。有的在地上不停地飛舞着、旋轉着、跳動着。時高時低，時快時慢。看着它們歡快的樣子，是慶賀着它們落葉歸根的喜悅，還是慶賀春種一粒粟，秋收萬顆子的自豪和驕傲？
風停了，靜靜的。在暖暖的陽光照耀下，片片黃葉一閃一閃，好像節日的霓紅燈，又好像團團小星星眨巴着小眼睛。黃葉無風自落，我站在樹下，仰頭望着慢慢地、輕輕地、不由自主地、無可奈何地飄落着的片片銀杏葉。好像要離開大樹媽媽的懷抱，依依不捨。
碧雲天，黃葉地。我小心翼翼地、輕輕地踩着黃葉鋪成的精美絕倫的地毯，看着片片黃葉緊緊依偎在樹媽媽的.根旁，好舒服，好安心。葉落歸根，它們要化作春泥、化作肥料，感恩樹媽媽！秋天是多彩的。
大山穿上了五彩的外衣，山上的銀杏樹葉變得金黃，像一把把金黃色扇子。火紅的楓葉在陽光的照耀下格外鮮豔。山上有些樹的葉子已經落光了，有些樹的葉子還在，但已經枯黃，可是山上的松樹仍然保持着綠色。
果園裏的果實都成熟了，有紅通通的貧國、黃橙橙的梨、紫色的葡萄。
他們散發出一陣陣誘人的香味，果農們隨意摘下一個蘋果咬一口。蘋果流出了又香又甜的果汁，果農都很高興，因爲今年有了一個好收穫。
到了秋天，滿山遍野的菊花都盛開了，有黃色的、淡紫色的、白色的，把大地裝扮得很美麗。秋天的太陽照耀着大地，蔚藍的天空出現了一羣排着“人”字形隊列的大雁，它們努力扇動翅膀，飛過座座大山，飛過條條河流，一直向南方飛去。
多彩的秋天來了。
九年級語文上冊第一單元作文 26
我們也許會感嘆，人生，也許就像一條漫長的路，時間一點點的流逝，也激起了我們逐漸前行的步子。而現在，我們似乎遇見了一個重要的轉折點——初三。你是還在感嘆昨日悠閒時光如流水散去，還是期待明日風景更添美好。站在十字路口中央，你是否擁有同樣的困惑？
你可曾希望，時間在初三時可以停住腳步？我們還在懷念小時的種種。懷念帶着有糖果味的青蔥歲月；懷念不被重壓所滯留的輕快的腳步；懷念玩耍時飛揚的髮絲；懷念不被世俗所沾染的最純真的笑顏。小時候的一切像是被相機定格在很久以前的一個下午。我們多麼希望，假如不再是假如，可事實卻告訴了我們，我們前方的路究竟應當是什麼。昨日夏花畢竟已是昨日，收拾好心情，展望未來，用心靈用靈魂思考，你纔會發現，我們的明天究竟是怎樣。
我們的初三，你也許會發現書包越發沉重，作業越積越高，手上的繭被磨掉了一層又一層。人羣中，總能聽見幾句抱怨之聲。可是，我們其實都明白，我們到了初三，我們將面對社會第一次的淘汰——中考。我們現在的一步步選擇，其實就是將來的選擇，課本和試卷上書寫的是我們的將來。黑板上飛揚的粉塵映刻着我們無悔的青春。到了初三，我們走進了一場棋局最重要的一步，我們不應該做被別人掌握在手中的棋子，一步步走出我們最理想，成功的'結局。
也許，現在的我們還在幻想，自己的將來會是什麼樣，是站立在成功的巔峯，還是碌碌無爲的走完平靜的一生，又或是終日爲自己的一日三餐而奔走。那麼，現在的我們去打破幻想的泡沫，腳踏實地的走完你面前的路。演繹一場最完美的初三旅途，讓它成爲你日後邁進成功的基石。
人到了初三，會有許多的感嘆，那是一段抹不去的回憶，剪在了我們的生命中。飛揚着的校服衣襬，流動着的筆尖，無不在輕輕的讚頌着——無悔的青春。
九年級語文上冊第一單元作文 27
成長的路線總是曲曲折折的，正因爲如此，它才令我們充滿快樂，但是成長的煩惱卻是數不勝數的，它有時令我們哭笑不得，有時又令我們涕流淚下，有時又令我們心情憂鬱，又有時它令我們捧腹大笑，它是多麼的富有感情啊！
來到了新的校區，見到新的同學，我有許多的顧慮和疑問：“新的同學能不能和我相處呢？”“這裏的老師兇不兇呢？”“來到新學校的作業多不多呢？我能不能很快的做完它們呢？”“下課休息的時間夠不夠充足呢？”……我只能用“？”來處理它了，以後的一切誰知道會發生什麼事呢？或許明天和以後我都過得十分“和平”吧！
開學之前已經來了一件十分麻煩和十分痛苦的事，那就是磨練我們意志力的軍訓了。軍訓一開始我就見到一個脾氣十分粗暴的教官，儘管我多不情願也好，可是這怎麼說都是命運所帶來的，我不得不接受。我這個人很樂觀，即使發生了什麼令人難受的事情，都不會說一個苦字，所以它給我帶來了精神上的支撐，我難熬地度過了這個軍訓。但接着的便是我的初中生活了，我帶着一個“？”走進了這漫長的畫卷。
擔任班主任的是一個語文老師，我最討厭的就是語文，上天偏偏要我的語文老師成爲我的班主任，可想而知我以後的日子是怎麼樣的，當然是被班主任當着同學的'面一個勁的批評我，這將成爲我成長煩惱的其中之一，可是這回我卻沒有猜測正確。語文老師（柯老師）不但沒有經常批評我，還讓我當上了班長和勞動委員，我頓時感覺到原來是我把老師想得太壞了，她並沒有我想像中那麼的冷酷無情，是我想太多了，但是悲劇還是發生了。我漸漸的覺得語文作業實在是太麻煩了，每次都是很不情願做的，竟然成爲了我經常欠交語文作業的習慣，於是，這位語文老師就向我發起了進攻，這就是成長的煩惱，真是讓人歡喜讓人憂啊！
九年級語文上冊第一單元作文 28
當初中生活絕塵而去，總是有些回憶。今天點題一個字——吃。一天到晚，班裏面總是有人在吃零食。
這是普普通通的一天，早讀已經開始，左邊同學的早餐還沒有吃完。幾乎每一天，我都看着他吃早餐，早讀前開吃，吃到早讀開始肯定沒吃完。早讀進行時，他心不在焉，先是四處張望，覺得是安全的，迅速從抽屜裏拿出麪點，在書的遮掩下狠狠咬下一口。再若無其事地，悠哉悠哉地，大口大口地咀嚼。我心裏很是納悶，這樣吃好像對胃不太好啊，而且老師還在教室外面晃盪，目中無人呢！
到了上午的第三還是第四節課，右前方的同學有行動。他摸出了一包餅乾，每天差不多這個時候，雷打不動。老師在上面賣力地講着課，哪裏會在意他呢？他乘老師不注意，迅速低下頭，在抽屜的掩護下塞了一口。你一定認爲，我上課也不認真，不是的。我之所以會注意到他，因爲我聞到味道了，還聽到聲音了。
唉，搞得我肚子都開始咕咕叫了。
大膽的，一袋零食傳遍大半個教室不是問題，那纔是真正的共享。據說還有泡泡麪吃的，我沒有親見，就當是傳說吧，泡麪的香味是聞到過的。
上完第四節課，就到了小學生的吃飯時間，飯堂這個點已經開門。那些幫別人買吃的的人，早在一節課前就已經拉到了不少“飢腸轆轆”的“客戶”，下課鈴一響，嗖嗖嗖地幾個人拉開門就衝了出去，手上還拎着顏色各異的.校卡，不知道的還以爲怎麼了。站在走廊往下看，可以看到他們“一騎絕塵”，一個接一個地衝進了飯堂，再一個接一個地拎着幾袋吃的，飛一般地竄上了六樓，這一去一回，10分鐘還不到。
一進門，就被一羣人團團圍住，教室裏頓時充滿了食物的香氣——真香。
一天到晚，教室裏就像美食一條街，瀰漫着食物的香味。
民以食爲天，不錯的，可總不能這麼吃吧。好在都是過去式了。
九年級語文上冊第一單元作文 29
自從我成了商品交換的媒介以來，確實給人類帶來了很大方便。但人類似乎只看到了我外表的花衣裳，卻忘了我身上帶來了數之不盡的細菌危害和生命危害。
真倒黴，一大早，我就被送進醫院去，擡頭一看，呀，滿屋的細菌數也數不清，他們重重包圍着我，讓我透不過氣來。到了中午，我被那位病人帶到了那車水馬龍的飲食攤裏。我被關在那黑暗的抽屜裏，那裏住滿了我和姐妹們，這不，又一大羣細菌向我衝來，我就義務地爲病菌繁殖它的第二代、第三代……不料的是，店主的嬌妻拿起我們來點數今天的生意有多少的`時候，她一邊點數看我們，一邊用手指蘸了口水，不知不覺，她已經吸進了無數的細菌。唉，我又被送進了銀行，那位小姐也像剛纔那個人一樣，吸進的細菌比她還要多，那些壞傢伙不斷吸取我的油跡、污跡來成倍成倍地壯大它們的隊伍，弄得我筋疲力盡，六神無主。我沒眼看下去了，只好睡覺。過了三四天，我又被送到醫院，正好看到那兩位小姐，我傷心道：“對不起！是我害了你們！”
經過許許多多的波折，我又來到了銀行。“吱喳，吱喳……”這一天晚上，我聽見聲音，睜大眼睛一看，哎呀，原來是小偷，原來小偷是爲了我和姐妹們而來，過了不久，小偷開了銀行大門，把防盜器給砸掉後，那小偷機靈地把我們從保險箱拿出來。我只好跟着小偷一起走，在那放着我和姐妹們的箱子裏，我苯糊糊地睡着了。天亮了，我被那陽光照醒來了，這才知道，小偷正與一位陰險狡猾的中年人做一樁生意——白fen交易。我真想從這小偷手中逃走，可我不像平常人那樣，我沒有腳。難道我真的是萬能的嗎？錢是用來做一些不正當的交易的嗎？這一種不正當的生意，可以使人家破人亡，變賣家裏所有的東西，甚至去銀行偷錢。難道錢真的是那麼有魅力嗎？可以使人不顧一切地去偷、去搶嗎？
“有錢使得鬼推磨！”這一句話說得一點也不錯！同志們，女士們，“我不是萬能的！”不要爲了我——錢，而喪失了理智，這不值得啊！
九年級語文上冊第一單元作文 30
一定要愛着點什麼，就像草木對陽光的鐘情。——題記
從小，我就酷愛學習語文。
在我記憶中，從幼兒園開始，我就和語文結下了妙少可言的緣分。幼兒園老師手把手地教我念詩“牀前明月光，低頭思故鄉”。我便有模有樣地學一句“牀前明月光，低頭想不起來了”。“是記憶最好的幼兒時期。竟然邊句詩都背不下”。這是我老師給我父母說的話。我那時還小，自然不懂，只是仍樂忠於向老師學詩，並非常努力地把它背下來，再樂此不疲地向父母展示一番。其時我並不知道我背的是什麼東西，其中蘊含了什麼樣的情感和道理，但那段好學的幼兒園時光對我以後學習語文產生了很大的激勵。
上了小學，我這才知道原來我所背的詩，是屬於一門學科“語文”，除此之外還有其它學科，像數學、英語之類的，但那時在我心中，已經沒有什麼學科能比得上語文。語文，即中國文化，文化，即以文化人，這是我上了六年小學語文所悟到的'。
上了初中，我越發着迷於她。我喜歡李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”般對愛情的忠貞；我也喜歡蘇軾“西北望，射天狼”的瀟灑與帥氣；我更喜歡劉禹錫“斯室陋室，惟吾德馨”的樂觀與豁達。我慨嘆於生命的脆弱，《紫藤蘿瀑布》宗璞告訴我“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。”；我對父母的艱辛無動於衷，史鐵生卻說他懂得了母親未說完的話；我曾畏懼着做某事，但卻忘了小小的羅恩是怎麼從懸崖上爬下來，走一步，再走一步。初中的語文，越發令我着迷，它不再僅僅是文字與文字之間的拼接，更多地是在教我人生道理和對人靈魂薰陶。
我是個沒有恆心的人，從小學到初中到現在，很少堅定去做某件事，卻唯獨對語文這個學科有着只增不減的喜愛。因爲，感謝我對語文的這份熱愛，與熱愛相逢，可抵歲月漫長。
九年級語文上冊第一單元作文 31
走向成功，正是走進初三的開始
——題記
走過了初一的無憂無慮，走過了初二的多姿多彩，走進了初三的無限忙碌。
起初，我對初三的的學習生活充滿了恐懼，彷彿那就是我的噩夢，是我永遠不想走進去的一扇門，但是時間無情的'將我推進了初三這扇門，此時，我只能勇敢的走進這扇門，去學習，去適應，去發現。
走進初三，我不得不放棄小說中的人物感情的跌宕起伏；走進初三，我不得不放棄流行音樂中的光怪陸離；走進初三，我不得不放棄課堂上的隨隨便便；走進初三，我不得不放棄平時做題的散散慢慢。當我放棄了這些，我領略到了認真學習的喜悅。
走進初三，我發現當初我的害怕、恐懼都是無稽之談，初三的生活原來是這麼充實。初三，我們是沒有更多的時間去看電視、看小說、打遊戲了，可是我們有更多的時間去學習，去努力，去拼搏，去實現一年之後中考的夢想了。當夢想實現的那一刻，誰還會去抱怨初三生活的苦呢？
走進初三，我真正理解了先苦後甜的真理。當我遇到一個難題，苦思鑽研了二十分鐘或半小時後終於得出了那道題的答案，那種喜悅，那種甘甜，無法用言語來表達。
走進初三，我開始享受這個學習的過程。相比之下，我覺得初一，初二我浪費了太多時間，過得太沒有意義了。初三，我不在抱怨作業太多，問題太難。因爲我有動力，夢想與責任帶給的動力，爲了不讓自己的夢想落空，爲了不讓父母對我失望，我告訴自己要努力，要拼搏。於是我便認真對待每一天，作業有難題，不是合上作業不管了，而是埋頭苦想，哪怕作業做到凌晨一兩點，我也會認認真真的完成。因爲我知道現在的努力，現在的辛苦都是爲了中考成績出來那一刻的喜悅！
走進初三，雖有悽苦，但這其中有真正的甘甜；雖有辛苦，但是我有鐵一般的意志，雖有無聊，但是我精神上富足。因爲今天的辛勤付出，是爲了明天的成功。
走進初三，是爲了讓我更好的去拼博，去奮鬥。
九年級語文上冊第一單元作文 32
冬季，佇立街角，身處於晨霧之中，風起時，不免有些淡淡的涼意。新的一天，和東方新吐出的一點緋紅一樣，纔剛剛開始，而這個炎熱難捱的季節卻悄然從我耳畔一笑而過了。此刻的地球轉到了什麼地方，我亦已有些模糊了，但也只好扯起嘴角以一笑來表示對季節的淡然。
風過，遠處已飄來別樣的香味。我習慣性地走回那裏。那裏——藏在街角的一個包子鋪。早已褪色的招牌因風吹日曬不見了昔日的光彩亮麗，但女主人的笑仿似永不褪色地愈發明媚。她將近中年，心卻不老，儘管每日只在這個黑洞洞的小屋子裏看着陽光一點點灑進鋪子裏最後又一點點褪去，並且必須一次又一次重複着同一個取包子的動作，用一樣的笑容來面對形形色色的客人……這些我們看來再卑微不過的索然無味就是她的一整天。可在她眼中，每天圍上藍色圍裙在鋪子裏不停地忙就是生活中全部美好的章節。
我接過包子，望着她帶點油漬的黝黑麪孔輕道了聲“謝謝”，而她報以我的卻是沒有經過絲毫雕飾的美好祝福。走過街角，我順手丟掉了手裏的塑料袋，卻因爲風驟起，袋子被吹出去好遠，轉身之際，一雙粗糙的手拾起了本該由我來揀的袋子。我望向他，一身橘黃色的衣服仿似在自豪地告訴我：我是一個環衛工。
他寬大的制服在風中鼓了起來，讓他在朝陽下顯得很瘦弱，他走着，路越來越長，可他卻越來越小。已沾上幾點黃色污漬的白色口罩此刻正掛在他左邊的耳朵上，而他的右手上也正拿着一個還冒着熱氣兒的包子，他把脖子微微向前傾，大口地吃着包子，傴僂的'脊背在此刻無不完美的和街道融在了一起。他更像行道樹般，默默挺立風中，獨自承受那些我們不願承受的輕飄飄卻又重似泰山的塵土飛揚，排演着我們無法理解的一出關乎人生的戲劇。舞臺，就是這條車水馬龍的街道。我想，這部劇本定是他偷偷傳遞給風兒的吧。
風又起，我依舊在街上走着，只是，這一季末，我的生命中，也有了故事。
九年級語文上冊第一單元作文 33
隨着時間毫不留情的消逝，有太多的東西在不知不覺中在人們的身邊溜走，成爲了那冰冷的歷史書書上的少的可憐的文字。至今還存在着的那古老的'氣息是否還會帶帶相傳？
陰暗的天空下着毛毛細雨，我安靜的地依靠在門框邊，看着這眼前的一幕，這一段對話，耐人尋味。
我躺在牀上正津津有味的看着手中的《水滸傳》，耳邊傳來了奶奶的嘀咕聲，便走到了門邊，伸出頭，想探查究竟。看見奶奶拿着一包種子，帶的一副老花鏡，手指指着那一行行密集的字，眯着眼睛吃力的讀着。我剛邁出腳，便看見奶奶把正要外出的妹妹給攔了下來。她用方言問妹妹：“這些種子要在什麼季節種，什麼時候可以收？”妹妹剛開始極不情願地想推開那些粗糙的手，可是在奶奶的軟磨硬泡下，還是答應。那雙細皮嫩肉的手從奶奶的手中奪取了那包種子。快速的瀏覽了一遍，用極其標準的普通話說了一遍。奶奶的臉上滿是迷糊的地樣子。那隻手死活不放，緊緊的找着妹妹。妹妹只好用方言和她說，可是沒說幾個字便停了下來，好不容易想到另一個詞去代替，可是下一個又不會了。解釋了半天以後，奶奶還是沒有聽懂這種半普通話半方言的“特殊語言”。
妹妹的朋友在門外等了好久，估計是等不及了但走了進來。妹妹一看朋友來了，但丟下一句：“你去找姐姐。”就跑向了她的朋友，和她大開話匣，津津有味地聊了起來。氣氛瞬間凝固了。奶奶呆呆地看着她們，一語不發。
在學校和許多公共場合的潛移默化的影響下，人們漸漸淡忘了方言，和老人的交談也不自覺的少了。方言是每個地區的老一代人智慧的結晶，我們應將這自己的語言和獨特的地方文化代代相傳。官方語言要學，家鄉的文化亦不能忘卻。
我邁開腿，走向奶奶，用自己那不是很流暢的方言給她仔仔細細的講解了一邊又一邊。
正因爲有了這些美麗的語言，我們纔會如此繽紛，我們纔會不斷的進步。我們應保護好這些獨特的文化。
九年級語文上冊第一單元作文 34
我的窗外，生機盎然，美景無限。深淺不一的綠柔和地流進眼睛，喬木上的枝條隨風輕搖，池中紅魚擺尾，池上蜻蜓點水四季輪換，美景也時時變幻。
我的窗外，是這樣一幅靜美的圖畫。作業間隙，每當我累了倦了，總會看上幾眼，稍事歇息。但享受之餘，總覺得缺了點什麼。
這個春季的某一天，我正伏案奮筆，疾書良久。寫久了，眼睛便有些倦了，我向外望去，想讓流動的綠滋潤我乾澀的眼睛。窗外真美啊！我呆呆地想，漸漸的，彷彿沉醉了。
“啵咕咕啵咕咕”突然，一陣聲音打破了這紋絲不動的靜謐。我不由得再次看向窗外，只見兩隻碩大的灰色鳥兒把花架當作了歇腳地，腳爪碰在金屬上，發出“錚錚”清越之聲。尾翼向上斜翹，它們的.脖頸上有一圈黑白相間的細緻花紋，靈動的黑眼珠和脖頸左右轉動，好奇而愉悅。
這是斑鳩、布穀？或許是鴿子？我暗暗猜測。它們一隻臥在植物的盆裏，似乎並不疼惜身下綠葉；另一隻則歡悅地蹦來蹦去，昂首頓足，發出平和渾厚的歌聲。
看着它們，我抽身於作業“苦海”之外，久已遭塵囂侵襲的心靈被這寧靜優美的歌聲一層層撣去浮塵，空明如前。我望着它們，彷彿空氣更清新，草木更活潑，而我自己，也融入了它們，融入這美妙的清晨，融入這慷慨的大自然。
它們稍稍休整，便把身子一沉，墜入那空中，在半空裏振翅、飛翔，飛向下面的柳樹。我的目光追隨着它們，那般輕盈的身姿，強壯的肌腱，有力的翅膀！它們輕觸柳條，柳枝輕輕上下顫動
多美的鳥兒啊！我久不能回神，在那一屏一息間，我突然明白了那缺了的是什麼，靜美的圖畫之外，是大自然美妙的低吟淺唱啊！我感受到生命的綺麗，大自然又是何等奇妙！感謝春天，感謝時光，讓我與窗外的鳥兒邂逅，用心交流。
但願有更多的人，在清晨，或黃昏，脫離凡塵的羈絆，擺脫繁重的生活，聆聽大自然，與窗外的生命邂逅，抑或是重逢，享受這意外的驚喜和美妙。
