人教版九年級語文《威尼斯商人》說課稿

　　【導語設計】

同學們，本單元我們要學習的內容是戲劇文學和電影文學。首先，讓我們走進在世界話劇發展史上具有里程碑意義的戲劇大師──威廉·莎士比亞的喜劇世界，來領略莎士比亞的語言魅力，領略莎士比亞戲劇的藝術魅力，領略話劇藝術的獨特之美。今天，我們學習莎士比亞代表作品之一的《威尼斯商人》。

簡要概括本單元學習內容，讓學生對本單元課文有一個初步的認識，而後引出莎士比亞的《威尼斯商人》。)

　　【解題】

《威尼斯商人》是一部扣人心絃、引人人勝的喜劇。威廉·莎士比亞(1564—1616)是文藝復興時期英國傑出的戲劇家和詩人。主要作品有悲劇：《哈姆雷特》《李爾王》《奧塞羅》《羅密歐與朱麗葉》，喜劇：《第十二夜》《無事生非》《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》等;詩歌作品：十四行詩150多首。

　　【研習課文】

分角色朗讀課文。

學生分角色有感情朗讀課文，在朗讀中充分體會人物性格，感受戲劇衝突。

(解說：讓學生充分體會話劇是“說”的藝術，讓學生有感情地朗讀，接下來的欣賞品味會收到意想不到的效果。)

對於公爵的規勸，夏洛克理直氣壯，對基督徒們進行了深刻、淋漓盡致的批判與揭露。“我可不可以對你們說，讓他們自由，叫他們跟你們的子女結婚?爲什麼要在重擔之下流着血汗?讓他們的牀鋪得跟你們的牀同樣柔軟，讓他們的舌頭也嚐嚐你們所吃的東西吧!”

　　【欣賞品味】

這篇課文是《威尼斯商人》的高潮部分，所有的戲劇衝突都最後集中在這場戲裏。故事充滿懸念，十分緊張，絲絲人扣，令人慾罷不能。莎翁的語言詼諧、優美，富有感染力，富有音樂美;行文嫺熟，緊張中含有輕鬆，輕鬆中暗藏殺機。

這場戲圍繞要不要“按約處罰”展開衝突。開端便劍拔弩張。公爵試圖規勸夏洛克這個“心如鐵石”、“不懂得憐憫，沒有一絲慈悲心的不近人情的惡漢”“放棄這一種處罰”。然而，他得到的回答卻是“我喜歡這樣”、“我對於安東尼奧抱着久積的仇恨和深刻反感，所以纔會向他進行這一場對於我自己並沒有好處的訴訟”。

　　【總結】

在欣賞品味中注重分析衝突的形成、發展、高潮和解決。在話劇中，故事的發展就是靠戲劇衝突的發展來完成的，人物性格也是在衝突中完成的。