高一語文上冊《永遠的蝴蝶》教學設計
《永遠的蝴蝶》是語文版高一上冊課文，下面是高一語文上冊《永遠的蝴蝶》教學設計，爲大家提供參考。
一、學習目標
1、欣賞體味小說創造的悲劇美
2、學習小說的構思方法和寫作結構
二、教學步驟
1、導入：
圖片或動畫：雨夜--蝴蝶--信。
提問：請大家運用想象和聯想，構思一個小小的故事，把這三者聯繫在一起。(5分鐘--構思、表達)
2.範讀--抒寫(粗讀)
“好，現在同學們聽下面這段故事，看看著名的臺灣短篇小說家陳啓佑先生是怎樣利用這些內容構成一段悽美的小故事的。”
提出要求(範讀)：
① 用25個字概括本文的情節內容(時間、地點、人物、事件)
② 抒寫自己聽後的感受
(提示：①一個春日的雨夜，戀人櫻子因爲幫我過街寄信而遭不幸的事。②作者對戀人濃重的愛，深沉的眷戀--通過悲劇性情節使讀者感受審美的愉悅，即所謂的悲劇美)
3.啓發性鑑賞(精讀)
總旨：極具悲劇美的意境是怎樣創設的。(爲了創設這樣一副人生的悲劇情景，作者運用了哪些藝術技巧，即圖片展示的三個意象在這樣一個悲劇美的營造過程中起了什麼作用?)
塑造意象(蝴蝶的表面象徵--深層象徵--對作品的意義)
a.作者是怎樣運用蝴蝶這個意象的?(從文中劃出句子)
提示：標題是《永遠的蝴蝶》;文中有兩個句子提到了蝴蝶--“隨着一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在溼冷的街面，好像一隻夜晚的蝴蝶。”“沒有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。”
b.作者爲什麼要把這個故事的題目叫做《永遠的蝴蝶》?
提示：“蝴蝶”其實就象徵着櫻子，而“永遠”就意味着在現實中櫻子雖然死了，但是她永遠會在“我”的心裏。
c.爲什麼在文中作者要把櫻子比做蝴蝶?
提示：蝴蝶的外形會給我們什麼印象?美麗、五彩斑斕;輕盈，流連花間……總之，蝴蝶是一切美好事物的象徵。
d.櫻子具有以上這些特徵嗎?從哪裏得出的這個結論?試從文中找出描寫櫻子的語句。
提示：“櫻子”這個名字就顯得美麗而又純潔;“櫻子說她可以過去幫我寄信……誰叫我們只帶一把小傘呢。她微笑着說。”足見她溫柔體貼的一面。
e.作者是怎樣形容遭受意外時的櫻子的?爲什麼要這樣形容，其中蘊涵着何種意義?
提示：容格說：“文學中每一個意象都凝聚着一些人類和心理的因素，滲透着我們祖先歷史中大致按照同樣的方式無數次重複產生的歡樂和悲傷的殘留物。”也就是說意象往往是人類某一方面情感和命運的象徵。蝴蝶在我們民族的文化中除了象徵美好之外，還象徵着什麼呢?例如：宋詞中有一個詞牌名叫做《蝶戀花》，內容以描寫男女間的情感爲主;梁祝故事的結局是二人化作一雙蝴蝶，在花叢間聯翩起舞，梁祝二人的愛情在蝴蝶身上得以延續。這些都表明在中國文化中蝶還是愛情的象徵。可是，蝴蝶的象徵意義並不僅僅止於此，在道家代表人物莊子的論著中也提到過蝴蝶，就是很有名的莊周夢蝶。在這裏，蝴蝶象徵着虛幻和夢想，象徵着一種魂魄精神、以及進化昇華的心理。又表示再生、復活和喜樂。因爲蝴蝶需要經過變身的過程才能蛻變爲美麗的身軀，故又有成長、躍進、成功及轉變的意思。在作家眼裏，也許正是要借蝴蝶的這個意象意義，幻想着櫻子能生命輪迴，愛情永留。“隨着一陣拔尖的剎車聲，攖子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在溼冷的街面，好像一隻夜晚的蝴蝶。”“沒有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。”她作爲美和愛的象徵，但是在故事中滲透了濃厚的悲劇性。蝴蝶意象的塑造使我們在一開始就進入了一種悲愴的心理氛圍。
f.氣氛的營造除了意象之外還離不開故事發生的背景，這個故事的背景是什麼?找出對環境的描寫。這段環境描寫有什麼作用?
“那時候剛好下着雨，柏油路面溼冷冷的，還閃爍着青、黃、紅顏色的燈火，我們就在樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街對面。”(劃出這一段文字的關鍵詞)“溼冷冷的”“青、黃、紅顏色的”“孤獨的”，這段環境描寫表現了故事發生的環境，烘托了氣氛。這些詞語表現了一個悽清、陰冷的夜晚，似乎預示着一場悲劇即將發生。
g.大家想一想，在故事中，有一種事物一直在變化着的，是什麼?作者怎樣描寫的雨?找出原文。
提示：“雨”：它爲整個故事添上了一層淡淡的傷感，從一開始，讀者的情緒就是被壓抑着的，這種心理暗示強化了小說的悲劇氣氛。 “從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。”--“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命裏來。”--“其實雨下得並不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”
f.討論：爲什麼在作者的筆下，雨一直在變化，是實在的變化嗎?爲什麼會產生這樣的變化?
提示：不是。雨在文中是“我”情緒的象徵。當櫻子撐起傘幫“我”寄信去時，“從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。”，雨點微妙的表達出“我”敏銳的心靈感應，爲櫻子的離去感到不安，足見“我”愛的深度和細緻。當悲劇突然發生時，“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命裏來。”感情急遽變化，痛徹心扉!最後“其實雨下得並不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”失去櫻子是“我”生命中的最大一次劫難，這時情雨交融，正見悲之切，愛之切，悲劇氣氛愈加濃烈。
h.大家對這篇小說印象最深的是什麼?
小說的結尾設置：“媽：我打算在下個月和櫻子結婚。”(如果把它放在開頭，會有什麼效果?)
提示：給本已悲痛的心靈壓上千均巨石，即將到來的幸福轉瞬即逝，尤其令人難以接受的是這一紙幸福竟然成了櫻子年輕生命的殉葬品，前面營造的濃厚的悲劇氣氛與結尾的幸福感的急遽轉換造成了讀者的心理落差，使讀者獲得了審美愉悅。
三、佈置作業
遷移實踐：“人們的臉幻景般的閃現，溼漉漉的黑樹枝花瓣樹點。”根據這首詩，構思一個600字左右的微型小說(小小說)要合理的設置背景、意象和結尾。
