《朝抵抗力最大的路徑走》高一語文教案
教學目標
知識目標：學習本文層層推進的論證方式，體味平實、親切、自然的語言
情感目標：正確認識自我、規劃自我人生目標和道路
教學重點、難點：
把握課文深邃的道理——人要克服惰性，增強意志力，戰勝困難，去取得各方面的成就
講課類型：教讀課
教學方法：講授法，談話法，討論法等綜合運用
教學手段：多媒體powerpoint課件
教學時間：二課時
第一課時
一名言指路，引入新課
1、同學們，我們來看看以下的名言：（打開幻燈片1：名人名言）
沒有經過戰鬥的捨棄是虛僞的，沒有經過苦難的超脫是輕佻的。——傅雷
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”——蘇東坡
人的一生將會經歷無數的挫折和磨難。面對它，我們是退卻，還是勇往直前、逆流而進？朱光潛先生的這篇文章會告訴我們一個明確的答案，我們可以從中獲得最有益的啓示和最大的力量。
2、（打開幻燈片二：標題與作者幻燈片三：作者簡介）
作者簡介：
朱光潛，著名美學家、文藝理論家、翻譯家，筆名孟實，安徽省桐城縣人。1922年畢業於香港大學文科教育系。1930年獲英國愛丁堡大學文科碩士學位。1933年獲法國斯特拉斯堡大學文科博士學位。回國後，曾任北京大學教授，四川大學教授、文學院院長，武漢大學教授、教務長，中國民主同盟中央委員等職。朱光潛是我國現代美學開拓者和奠基者之一，也是我國現代比較美學和比較文學的拓荒者之一。著作有《文藝心理學》《談美》《詩論》《西方美學史》等。
二整體感知，梳理結構
1、學生快速瀏覽課文，整體感知（打開幻燈片四：問題）
（1）文章大致寫什麼內容？
明確：整篇文章的結構非常嚴謹：採用了層層推進的論證方式，先是從自我作詩填詞談起，逐步推進，依次談到了人的自身本質、歷史名人、當今社會、中華民族的發展等，用很平實、親切、自然的語言深入淺出地闡釋了人生中一個抽象、深奧的道理：人要克服惰性，增強意志力，戰勝困難，去取得各方面的成就。
（2）全文結構思路如何？請簡要概括。
明確：（板書）
（3）找你喜歡的句子，讀一讀，說一說你喜歡的理由。（學生自由發言討論）
三探索、研討
1、作者從自己的、學作詩填詞的失敗中得到什麼感悟？
提示：可以在文章的第2段中找到答案
明確：①“我的毛病確是在沒有下過力……只朝抵抗力最低的路徑走。”
②“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”
2、全文的中心論點是什麼？
明確：“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”
3、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什麼？
提示：可以圍繞人應該克服惰性，有堅強的意志力，不怕吃苦這方面談
明確：人要敢於追求，敢於克服困難，艱苦奮鬥，才能取得成功，才能體現生命的價值。
4、爲什麼人應該“朝抵抗力最大的路徑走”？
提示：可以從人的本身，歷史的角度，現當今的角度，一個國家、一個民族的角度結合起來去談
四課後作業
1抄寫你喜歡的句子或段落。要求字跡工整、書寫規範。
2熟讀課文,體會課文的語言特點，結構特點和層層推進的論證方式。
第二課時
一導入
通過上節課的學習，我們對課文有了一定的瞭解，現在我們一起來探討課文的深層含義。
二品讀鑑賞，各抒己見
1、理解“人生來是精神所附麗的物質，免不掉物質所常有的惰性。”這句話的含義
指導：人是一種特殊的物質，因此具有一般物質所具有的惰性。而人又是有思維、有精神的，這就是人與其他物質的不同。
2、“我覺得這幾句話最沉痛，最偉大”，作者爲什麼這麼說？
指導：從上文孔子的話，作者認爲自己不是鳥獸，是人，是人就應該有改革世界的抱負，就應該有不達目的不罷休的雄心，所以作者覺得這幾句“最沉痛，最偉大”。
3、作者認爲，人如果“朝抵抗力最低的路徑走”，就會“失去最高生命的價值”。你同意這種說法嗎？試聯繫實際，談談你的看法。
提示：可以結合着文章的第4段以及文章中從人本身、歷史、現當今社會、國家民族的角度正反兩方面去談。（集體朗讀，回答）
三聯繫實際，展開討論
1、根據課文，弄清楚“抵抗力”的特定內涵。從生活、學習、社會、自然、自身等各個層面去發現列舉爲我們平時所碰到的所忽略的各種“抵抗力”。
2、你認爲自己面對各種抵抗力的時候，那些做法是符合課文的精神的？那些不是？
3、就自己面對各種抵抗力的態度，你認爲自己是個怎樣的人？能就某一方面說說嗎？
4、今後再面對那些抵抗力的時候，你打算怎麼辦？爲什麼？
四歸納總結，拓展延伸
1、學習了本課後，你對“認識自己”有了什麼新的體會？
提示：重點在題目的寓意（即主題），結合本單元的學習目的。
2、意志力是一個人成功的必要心理要素，也是事業成功的重要因素。只要堅持不懈、持之以恆，才能圓滿地實現自己的人生目標。希望同學們在學完這篇課文後，在以後的人生路途中遇到了抵抗力，懂得怎樣去戰勝困難，懂得怎樣去取得各方面的成就。
附註：板書
一(1~2)提出中心論點：要有大成就,必定朝抵抗力最大的路徑走。（引論）
二(3～9)正反舉例論證中心論點。（本論）
三(10)號召青年們要明白責任，本着大無畏的精神，不顧一切困難，向前邁進。（結論）
