高中語文必修五《規則和信用》教案設計

改革30多年，最深刻的變化是什麼?恐怕是人們觀念的變化。下面是小編整理的高中語文必修五《規則和信用》教案設計，歡迎大家閱讀!

　　【高中語文必修五《規則和信用》教案設計】

※ 教學目的:

1.學習有關市場經濟的基本要求(規則和信用);

2.講法制，講信用;

3.學習加小標題、使內容清晰的寫法。

※教學重點、難點:

1.重點: 學習有關市場經濟的基本要求。

2.難點:對市場經濟中的規則和信用的理解。

※教學時數:

2課時

※教學步驟:

一、字詞

基石(比喻基礎) 契qì約(所有權的憑證)

潛移默化(指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化)

履lǚ行 自律(約束自己) 有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究

猖獗jué(鬧得很兇) 紊wěn亂(雜亂，紛亂) 屢禁不止 人無信不立

吞噬shì(吞咬) 亟jí(急迫地)待解決 牟móu利(謀取利益)

二、課文研討:

(一)分組集體朗讀課文。

(二)研讀課文，總體把握。回答：

1、文章的標題指：①中心論點;②論題;③議論範圍。

——①

2、文章是怎樣論述“規則和信用是市場經濟的法制基石和道德基石”這一中心論點的?(應從結構上入手。練習二)

——緒論: 提出中心論點，並指出，應強化市場規則，逐步建立信用制度。

第一部分: 規則和信用是市場經濟的兩大基石。

1、總述。規則和信用是管束市場行爲地一系列規定和約束。

2、分述。強調規則是外在的約束，信用是內在的自律，兩者都是市場經濟的基石，缺一不可。

第二部分: 規則和信用在當前市場經濟中的運行情況。

1、總述。指出在一些領域市場經濟秩序比較混亂，是不守規則、不講信用所致。

2、分述。一些地區只講經濟發展不講市場規則。

3、分述。人們對信用更缺乏重視。

第三部分：在市場經濟發展中應當重構規則和信用兩大基石。

1、這是我國深化改革、快速發展的迫切需要。

2、這是建設良好市場秩序的迫切需要。

3、這是加入WTO後“補課”的主要着力點。

4、這是政府的職責。

5、呼應開頭，重申制定、遵守市場規則，形成信用制度。

3、本文總思路：

提出問題(緒論: 提出中心論點，並指出，應強化市場規則，逐步建立信用制度。)──

分析問題(第一部分: 規則和信用是市場經濟的兩大基石。第二部分: 規則和信用在當前市場經濟中的運行情況。)——

解決問題 (第三部分：在市場經濟發展中應當重構規則和信用兩大基石。)

(三)重點研讀(第一部分)，回答下列問題：

1、我國目前市場經濟狀況總體如何?

——第10頁5-8行。

2、第10頁11行中的“規定”和“約束”有何不同?

——“規定”一般由行政單位制定。“約束”由多種情況決定。

3、什麼叫規則?市場經濟規則有何作用?

——第10頁13-18行。

4、爲什麼有了市場經濟規則還不行?市場信用原則有何要求?

——第4自然段。

5、分析第5自然段。劃分層次，找出中心句，指出它的論證方法。

——3層。①理論闡述。②舉例論證。③小結。

中心句爲最後一句。

論證方法有例證法和反面論證。

6、“法制”和“法治”有何不同?

——“法制”指統治階級按照自己的意志，通過政權機關建立起來的法律制度，包括法律的制定、執行和遵守，是統治階級實行專政的方法和工具。“法治”指根據法律治理國家。

7、文章說“市場經濟既要講法制，也要講道德;既要講規則，也要講信用。規則是外在的約束，信用是內在的自律，兩者都是市場經濟的基石，缺一不可。”請結合課文討論：在市場經濟活動中，哪些活動應講規則，哪些行爲應講信用，規則和信用構成一種什麼樣的關係?

——見第2部分。

(四)本文的中心思想：

——本文全面地論述了“規則和信用是市場經濟的法制基石和道德基石”這一真理，指出了當前我國市場經濟運行中的問題，強調要強化市場規則，逐步建立信用制度，以保證我國經濟快速、健康、持續的發展。

三、活動練習:

1、抄寫生字詞。

2、學習第2頁《活動指引》，進行活動。