《長江三峽》高二語文教案大綱
【教學目標】
1、通過比較閱讀,賞析“散文中三峽的神韻”。
2、藉助研究性學習,培養學生收集、篩選信息的能力和創新能力。
【教學過程】
一、導入課題
同學們,人們常用“亙古未變”來形容山川河流,現在,山川河流正在發生“日新月異”的變化。明年的6月1日,三峽這條古文明的大通道就要消失了,永遠的消失了。三峽是靈異的、浪漫的、富有詩意的,這一節課我們就一起用心去認讀三峽、研究三峽。
二、播放三峽風光片
1、學生談從“風光片” 中獲得的信息。(風光片中的三峽過於文靜、單薄)
2、學生補充自己收集的'資料。
教師小結:從同學們的交流中,我深深地感到,人們的心中存在兩種三峽:一個是自然的三峽,一個是文學作品中的三峽。那麼,到底哪個更具魅力?