幼兒園大班社會教案三篇
作爲一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案 篇1
一、設計意圖
心理學研究表明:5歲是幼兒的社會認知情感、技能協調發展的最佳時期,活動設計《我來關心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天,當我們愉快地度過暑假時,長江流域卻發生特大洪水。在抗洪搶險期間,解放軍挺身而出,他們爲了災區人們,在抗洪第一線與洪水搏鬥,捨生忘死,在後方的人們向災區羣衆捐款,捐物,獻出一片愛心,這些事蹟感人肺腑。而當今的孩子,尤其是獨生子女,他們大多數被照顧得無微不至,很少能夠體會到別人的辛苦與困難,形成自私、狹隘等不良的個性品質。爲此我依據《規程》第二十一條“遵循幼兒身心發展的規律和年齡特點,引導幼兒個性健康發展”設計此課題。
二、活動目標:
1.知道自然災害對人類的危害,學習解放軍叔叔的抗洪精神。
2.激發幼兒對災區人民的同情心,產生幫助他們的願望。
三、活動準備
錄像一:洪水情景
錄像二:解放軍抗洪救災的情景
錄像三:人們捐款、捐物獻愛心的場面。
四、重點:培養幼兒學會關心、幫助,學會共同生活,做二十一世紀社會的主人。
難點:學習解放軍叔叔的抗洪精神,運用材料操作幫助災區的人們。
五、活動過程:
1.激發幼兒的興趣,導入新課。在很遠的地方有一位叫江珊的小朋友,她告訴我她的家鄉非常美麗,想請我們大家去參觀,你們想不想去?
2.出示畫面:美麗的家鄉。她的家鄉在長江附近,有高高的樓房,漂亮的房子,小鳥快樂地在天上唱着歌,小朋友在操場上做遊戲。可是,就在這個美麗的地方發生了一件事,你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。
3.放錄像一(配音:小朋友,我是小江珊,你們看,天又下雨了,我們這兒發了大水,大水真可怕。你們能想像出,我們美麗的家鄉將會變成什麼樣子嗎?)
提問:
1.小江珊的家鄉發生了什麼事情?
2.大水會將他們的家鄉變成什麼樣子?
幼兒園大班社會教案 篇2
一、設計意圖:
大班幼兒對於周圍人們與自身的關係已有了一定的瞭解,知道社會中各行各業的人都在爲大家的生活奔走着,並能用恰當的方式表達對他們的愛。我發現班中常有幼兒在互相討論"我是從哪裏來的?"這一話題,結合小朋友們的這一話題,我們大班段的全體教師一起討論,決定開展"我從哪裏來"這一主題教學活動,希望通過觀看錄象、談話等活動,使幼兒瞭解自身的由來與生長過程,進一步瞭解媽媽與自身的關係,進一步激發幼兒愛媽媽,愛周圍人的情感。
二、活動目標:
1、引導幼兒瞭解自身在媽媽肚子中的生長過程,感受媽媽的辛苦。
2、引導幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。
3、進一步瞭解自身與媽媽的關係,培養幼兒愛媽媽的情感。
三、活動準備:
光盤,磁帶,錄音機,皮球每人一個,結婚照一張,紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
四、活動過程:
(一)以故事引題、設疑引起幼兒學習的興趣。
1、(聽錄音生日歌)咦!今天是誰的生日啊?到底是誰的生日啊?
(幼兒任意猜想,引起興趣)
2、(聽錄音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都來了,他們又唱歌又跳舞,氣氛可熱烈啦。唐唐想:"要是我天天都過生日那該多好啊!"唐唐問媽媽:"媽媽,爲什麼我一年中只在今天過生日?"媽媽說:"因爲你是六年前的今天來到這個世界上的呀!""那我是從哪兒來的呢?"
3、小朋友,你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來的呢?
4、媽媽是怎麼把你生出來的?你們想不想知道啊?
(以故事的形式引出課題,自然、有趣。)
(二)幼兒進一步以科學的方法瞭解自身的生長過程,感受媽媽的辛苦。
1、(出示結婚照)我們先來看看這是誰?他們表情怎麼樣?
(他們結婚了,他們緊緊的靠在一起,接下來會怎麼樣呢?)你們瞧!
2、(放錄像)精子象什麼?說說他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子裏游來游去幹什麼?(他和媽媽肚子裏的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會變成什麼?到底變成了什麼呢?我們來看看。
3、(放錄象)你看到了什麼?(這就是我們呀)說說臍帶兩頭的連接,並與我們現在的樣子進行比較,突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子裏媽媽會怎麼樣呢?
4、(放錄象)媽媽怎麼了?吐的時候感覺怎麼樣?我們在媽媽肚子裏接下來會怎麼樣?
5、(放錄像)變成了什麼?他在哪?與剛成型時相比較,並找找他的五官、四肢。
6、(放錄像)媽媽肚子發生了什麼變化?(幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動的.不方便)說說感覺怎麼樣?
7、(放錄像)媽媽肚子越來越大,我們也一天天長大,看看媽媽怎麼了?(瞭解小朋友生出來的過程,體驗媽媽的辛苦)
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?
9、媽媽那麼辛苦,我們平時應該怎樣關心媽媽呢?(媽媽生病了,在家怎麼關心,洗被子了該怎樣拿下來,有好吃的等等)
(在教師的牽引下,幼兒從錄象中的外表現象逐漸深入到問題的實質,感受到媽媽生育自身的痛苦,激發愛媽媽的情感。)
五、延伸活動:
幼兒製作禮物
三八婦女節快到了,你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想
六、活動點評:
本活動的設計思想是比較新穎的,能夠在幼兒園中大膽地進行性教育的嘗試,選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗,由此激發幼兒愛媽媽的情感。活動後一幼兒的話可能是對本活動最好的評價:“原來我不知道媽媽生我這麼痛,有時發脾氣還打媽媽,現在回家要對媽媽好一點。”小朋友的話是發自內心的,也恰恰說明老師的設想和預定的目標已基本實現。
幼兒園大班社會教案 篇3
【活動目的】
1.使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。
2.通過介紹許多有趣的汽車,擴大幼兒的知識面,激發幼兒的求知慾。
3.培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒的想像力。
【活動準備】
1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。
2.各種汽車的圖片八九張。
3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車佈置一個汽車城。
【活動過程】
一、帶幼兒進汽車城,引起幼兒的興趣
師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城裏的汽車都是我們小朋友帶來的,你們想去嗎?(想)那我們出發吧!(進活動室)
二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途
1.幼兒自由擺弄各種汽車。
師:汽車城裏這麼多汽車,看看哪些汽車你們認識,還知道它的名字。
2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。
師:有些汽車連老師都不認識,請小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。
幼兒回答:救護車是專門送病人到醫院去的;消防車是救火的;灑水車是給馬路澆水的;翻斗車是專門運土的……
三、教師介紹早期汽車的形態、功能特點
1.出示老爺車,幼兒觀察。
師:這是什麼汽車?
幼兒回答,教師總結:這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時候纔有的,現在沒有了,它的速度很慢。
2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。
師:老爺車還不是最早的車。你們看,這纔是最早的汽車呢!像什麼?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車,擴大幼兒知識面
1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。
師:這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什麼用處?跟現在的車有什麼不同?(嘗試題)
幼兒回答,教師小結:①兩頭都能開的車;②可以一分爲二的車,需要時就變成兩輛;③可以豎起的車,停車時只用兩個輪子;④可以爬山的車……
2.幼兒自己設計發明汽車
師:剛纔有趣的汽車是現在的科學家發明的,我們小朋友能不能設計更好的汽車呢?(請2~3名幼兒回答)請小朋友把自己設計的汽車畫出來好嗎?
五、活動延伸
幼兒在活動角畫自己發明設計的未來汽車。