二年級趣味語文教案

擬定好教案能有效開展教學工作，提高教學效率。下面就是小編整理的二年級趣味語文教案，一起來看一下吧。

【教學目標】

1.通過漢字遊戲，感受漢字的獨特韻味。

2.拓展學生的語文知識，促進學生的積累，培養學生的理解能力。

3.激發學習語文的興趣，培養學生查閱資料的習慣。

4.能自己發明一些智解漢字的遊戲。

【教學重難點】

1.喚起學生的漢字積累， 激發興趣。

2.引導學生充分發揮想象，創造性學習、積累漢字。。

【教學過程】

一、激趣導入，引出話題

1.講故事：齊白石題字喻客

齊白石是我國著名的畫家，他的畫聞名國內外，被很多博物館收藏。很多學畫的人，有的要拜他做老師，有的拿了畫向他請教，也有的學生作品獲獎了，來向他表示感謝。總之，齊白石的家門前總是很熱鬧。

有一天，幾個學生要去拜見齊白石。他們剛想敲門，卻看見門上寫着一個“心”字。他們覺得奇怪，只見過門上寫“福”字的，寫“心”字是什麼意思？這時，有一個學生忽然說：“我明白啦！”說着，拉着同伴就離開了。第二天，他們又來到齊白石門前，只看見門上換了一個“木”字，大家高興極了，馬上敲門進去，拜見了齊白石。

同學們，你們知道爲什麼他們第一次不敲門進去找齊白石先生，而第二次卻高興地進門拜訪呢？門上面到底有什麼祕密？

2、揭示門上的漢字：第一次是“悶”（表示主人今天心情不好，不想被打擾）；第二次門上寫着“閒”（說明主人今天很悠閒，可以接待客人，因此他們才高興地進門拜訪）。

3、同學們，看到了吧？我們中國的漢字就是這麼神奇，簡單的一個字再加上另一個字，就表達完全不同的意思，還能表達我們的情緒，有意思吧？今天，我們就一起走進漢字王國，去領略它的神奇！

二、填字遊戲

1、進“門“填字

以上故事講的是在“門”字中加字組成新字的故事，這樣的字還有很多，試着填填下面的空格吧！

才字進門（ ）雙眼； 活字進門擺（ ）氣； 口字進門（ ）聲好；

日字進門站中（ ）； 市字進門看熱（ ）； 馬字進門別亂（ ）；

蟲字進門去（ ）南； 王字進門是（ ）年； 圭字進門是（ ）房；

耳字進門聽新（ ）； 兌字進門（ ）報刊 ； 一字進門把門（ ）。

2、“口”中含字

一次，小明看見鄰居李大爺要砍掉院子裏的一棵大樹，他不明其意便問道：“這棵樹長得好好地，您爲什麼要砍掉它呢？”李大爺說：“你看，這院子方方正正的，裏面長一棵樹，就好像是個困字，這是多麼不吉利啊！”小明聽後，就用樹枝隨手在地上寫了一個字，然後說：“您看。照您的意思，砍掉這棵樹，人住在這方正院子裏，不是更不吉利了嗎？”李大爺看了小明寫在地上的字，覺得很有道理，就不再砍樹了。

請問，小明寫的是一個什麼字？

你還能想到在“口”中填一個字，變成新的一個字嗎？

（比如因、圓、圈、田、固……）

3、總結：同學們發現沒有，用這樣的學字方法我們可以一下子記住好多新字，而且還能很快理解這個字的意思，是不是有趣又有用呢？

三、巧添筆畫成新字

1、“二”的妙用

語文老師上課時出了一道很特別的題目，要求大家將下面的16個方格中的每個“二”字加上兩筆，使其組成16個不同的字，你也試一試吧！

答案：夫、開、井、王、豐、毛、牛、手、天、午、五、元、雲、月、仁、無

2、“十”字加筆組字

你能在每個“十”字上添上兩筆，組成一個新的字嗎？

答案：開、井、鬥、中、升、午、計、牛、什、木、王、車

3、“人”字加筆組字

看了上面的神奇組字，你是不是還想到了給一些簡單的字加上筆畫之後變成新的一個字？試試看吧！

“人”字：天、夫、從、火、介、太、侖、欠、認、木、以、今、倉、仄、久

四、漢字新解

漢字中有一類是會意字，也就是從它們的組成就可以大致看出這個字的意思，下面有一些趣解漢字的題目，你看看你能都填出來嗎？

例： 汗：由水組成，總會有乾的時候。

①_____：新東西用過一日就成了舊的。

②_____：翻過兩座山，總會找到出路。

③_____：力被困在穴裏，怎能不窮。

④_____：進門閱讀就能獲得知識。

⑤_____：無論施恩還是報恩，都因有一顆善心。

五、小結

同學們，今天我們一起在漢字王國好好地遊玩了一番，你們有什麼感想嗎？

是啊，漢字是非常神奇的，通過一些有趣的加加減減遊戲，我們可以很快地記住許許多多的新字，好玩又好記。希望同學們在以後的學習中也能多多發現漢字的趣味之處。