二年級語文《四個願望》的教案大綱
教學目標:
1、知識與技能:認識本課9個生字,認識部首“大字頭”,積累有關詞語,正確抄寫5個。方法與過程:正確流利地朗讀課文。
2、情感態度與價值觀:知道一年四季各有特點,激發熱愛大自然的情感。
教學重點:
認識本課8個生字,認識部首“大字頭”,積累有關詞語,正確抄寫5個。
教學難點:
知道一年四季各有特點,激發熱愛大自然的情感。
教學準備:
多媒體工具
教學過程:
一、創設情景,導入新課。
1、新學期來臨了,你們有些什麼願望?
2、出示:願望
有一個叫米佳的小朋友,他有四個願望(出示),請你們聽一聽,他的四個願望是什麼?
二、整體感知、學習課文。
1、配樂講故事。
2、問:米佳有哪四個美好的願望?
出示句子:
“冬天真有趣,我願永遠是冬天。”
“春天真美,我希望永遠是春天。”
“夏天太好了,我巴不得夏天永遠不過去!”
“秋天比任何季節都好。”
3、指導朗讀。
4、出示自學要求:
(1)藉助拼音,讀準字音,讀通課文。
(2)用—劃出米佳的四個願望。
5、深入瞭解。
(1)出示生字,重點:字音:追逐、興奮。字形:郊。積累:五彩繽紛。
(2)師:他在說這些願望時的神情是怎樣的呢?請你找找。
(3)出示四句句子。
師:同樣是高興的語氣,課文中用了不同的詞語來表達,請你們在句子當中找一找,你還知道哪些表示“高興”的詞語呢?
(4)米佳爲什麼會有這些美好的`願望呢?請你們讀讀課文,找找答案。
出示句式,練習說話:
因爲冬天 ,所以我願永遠是冬天!
師:那麼,在春天、夏天、秋天爲什麼也會有這些願望呢?請你選擇其中的一句,在小組中和你的小夥伴來說一說。
“因爲春天 ,所以我希望永遠是春天!”
“因爲夏天 ,所以我巴不得夏天永遠不過去!”
“因爲秋天 ,比任何季節都好!”
三、複習鞏固,語言積累。
1、選擇自己最喜歡的一句話或一小節,背一背。
2、用一句話寫一寫你最喜歡的季節。