二年級語文的教案設計大綱

教學內容：二年級上冊9、北京

教學目的：通過進行朗讀指導使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文片段。

教學重難點：使學生感受北京的美麗，讀出對北京的熱愛和自豪之情

執教:聯興羅秋蘭

一、導入：

1、現在就請同學們閉上眼睛，跟着老師的朗讀一塊兒去逛逛北京城。（師範讀）

二、指導：

1、同學們，剛纔我們神遊了一趟北京後，使你印象最深刻的是什麼？

2、你能把有關它的這一段話讀一讀，把（）也介紹給大家嗎？

3、誰來說說，剛纔她介紹的怎樣？好在哪裏？

4、你評的真不錯，你願意也來讀讀這一段嗎？

（師從中指導句中應注意的朗讀技巧：如讀得重些、注意停頓）

5、好，現在就請我們全班同學都來當個小小導遊，把（）介紹給老師們，一定得讓老師們陶醉啊！（齊讀）

6、啊，北京的（）可真美啊！不過其它地方也很美，比如天安門。誰來把天安門美美地介紹給大家？（請生讀）

7、她介紹得怎樣？誰還能介紹得比她更好？她介紹的好在哪裏？

8、來，讓我們像她一樣把天安門美美地讀讀

9、還有哪個地方美？請同學們想想要怎樣讀才能使遊客們覺得這裏美？大家先自己讀一讀（學生自讀）

10、來，讓我們一起介紹一下（）吧？（學生齊讀第四自然段）

11、聽了同學們的介紹，遊客們不禁發出了這樣的感嘆（出示段一及段五）

12、這是怎樣的'心聲？誰願意來讀一讀？（指名讀）

13、讓我們一起讀出遊客們的心聲吧（齊讀）

三、總結：

1、同學們剛纔在介紹北京城時，有的詞語讀得重些，有的句子注意了停頓，有的地方讀得大聲些，有的地方讀得小聲些。通過聲音的變化，把課文讀得很美，讓我都陶醉了。現在讓我們跟隨着音樂再美美地把北京介紹給全世界。