二年級上冊《天鵝、大蝦和梭魚》課文
《天鵝、大蝦和梭魚》
合夥的人們如果不是心一條,
什麼事也辦不好,
鬧來鬧去白費力,
到頭來,只能是自尋煩惱。
有一次,天鵝、大蝦和梭魚
想把一輛大車拖着跑。
它們都給自己上了套,
拼命地拉呀,拉呀,
大車卻一步也動不了。
車子雖說不算重,
可天鵝伸着脖子要向雲裏鑽,
大蝦弓着腰使勁往後靠,
梭魚一心想朝裏跳。
究竟誰是誰非,
我們管不着,
只知道,大車至今還在原處,
未動分毫。
【二年級上冊《天鵝、大蝦和梭魚》教案】
教學目標:
1、認識13個生字,會寫本課7個生字和由生字組成的新詞。
2、區分“合夥”與“合作”的意思,懂得合作的重要性。
3、有感情地朗讀課文。
重點難點:
正確、流利、有感情地朗讀課文。
知道大車爲什麼未動分毫,進而懂得合作的重要性。
教學準備:
生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實物投影儀、圖畫紙(提問用)
第一課時
教學內容:
初讀課文,學習生字新詞。
教學目標:
掌握生字新詞。
重點難點:
正確認讀生字。
教學過程:
一、導入新課
今天我們學習三種動物之間發生的一件趣事。
二、初讀課文
1、遇到不認識的字怎麼辦?
(1)問別人
(2)查查字表
(3)猜
(4)查字典
2、學生自由讀。
3、開火車識詞
梭魚 合夥 費力 煩惱 上套 拼命 卻 雖說 弓腰 至今 未動 分毫
4、認字
生字寶寶急着跳出來,它們想讓你們認識它們,這樣吧,請幾位小老師考考同學們。
把卡片發給幾個學生,他們隨機抽查。
5、再讀課文
如果把生字寶寶送回家,你們不會忘記他們吧?
(1)抽讀、評價
同學們覺得我讀得怎麼樣?
(引導學生從字音方面評價)
(2)比賽讀
三、指導寫字
學生觀察田字格中生字的寫法,找出認爲最難寫的字,指導書寫。
四、作業
1、生字各寫一行。
2、熟讀課文。
第二、三課時
教學內容:
學習課文。
教學目標:
有感情的朗讀課文,背誦課文。
重點難點:
知道大車爲什麼未動分毫,進而懂得合作的.重要性。
教學過程:
一、開火車複習生字。
二、學習課文
(1)畫出有幾小節。
(2)讀懂了哪些內容,做上符號。還有哪些沒讀懂的打上問號。
三、小組交流
把認爲最有價值的問題寫在紙條上。
四、全班交流
1、主要解決字詞義。如:上了套,分毫,誰是誰非等。
2、重點引導區分“合夥”與“合作”的區別。
3、怎樣才能讓大車跑起來呢?
五、做遊戲拓展
1、介紹遊戲內容
幾個學生合作從瓶子裏把幾個球拉出來。
2、提出要求
看誰最先把球從瓶子里拉出來。
3、小組討論方案。
4、做遊戲,並讓學生說說他們的想法。
5、總結:在日常的生活中我們應該如何與別人合作?
六、作業
1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。
2、背誦課文。
板書設計:
天鵝、大蝦和梭魚
雲裏鑽 往後靠 水裏跳
大車未動分毫