二年級語文下冊《平分生命》課堂教案
一、教學目標。
1、讀懂課文、體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，喚起學生對 親情的嚮往，能在生活中用心體會親情。
2、引導學生找出文中描寫男孩神態、動作、語言的語句，初步體會這些語句在表達文章中心意思時的作用。
3、重視朗讀指導，鼓勵學生讀出自己的疑問，讀出自己的感受，引導學生入情入境地朗讀。
二、教學重點：
抓住文中的重點詞句體會男孩的勇敢與對妹妹深深的愛。
三、教學難點：
透過文本，感受親情的偉大與無私。
四、教學準備：
投影儀、小黑板。
五、教學流程：
（一）複習引入。
1、本文講的是誰和誰平分生命的故事？
2、你覺得文中的小男孩是一個怎樣的男孩？
這節課就讓我們一起到文中，感受男孩的勇敢與無私，品味親情的偉大與可貴。
（二）品讀感悟。
1、自由輕聲讀課文的3、4自然段，畫出你認爲能體現男孩勇敢的句子，多讀幾遍，並說說你從中又體會到了什麼？
重點體會：
（1）男孩梢一猶豫……
①這是醫生要求男孩抽血時男孩的表現，說說你從哪個詞體會到了男孩的勇敢？
②男孩爲什麼會猶豫，在他猶豫時，他想了些什麼？
（2）抽血時，（出示：讀男孩安靜地不發出………）
①望着殷紅的鮮血一滴一滴的流入妹妹的血管裏，此時，男孩在想些什麼呢？
②你從哪能體會到他的勇敢、堅強和對妹妹深深的愛？
③結合兩個“微笑”、“不發出一絲聲響”等來體會。
3、當醫生告訴他還能活100歲時，男孩有什麼的反應？
（1）自由讀文，彙報。
第一次抽血時，男孩是猶豫的，而現在男孩卻是……
（2）指導朗讀。
勇敢的男孩們，站起來，挽起你們的手臂，挺起你的胸膛，讀：“那就把我的血抽一半給妹妹把，我們兩個每人活50年！”
4、激發情感。
（1）面對這一切，醫生震撼了……
①齊讀：這是人類最無私最純真的愛的諾言！
面對這一切，我們震撼了……
②齊讀：這是人類最無私最純真的愛的諾言！
面對這一切，所有的人震驚了……
③齊讀：這是人類最無私最純真的愛的諾言！
（三）昇華情感。
1、如果此時此刻，這個男孩就站在你面前，你想對他說點什麼？
2、妹妹做完了手術，知道哥哥爲她做的一切，她會怎樣？
引發學生的想象，讓學生的情感在此時得到共鳴。
（四）總結全文。
1、談學完後的感受，體會親情的偉大與無私。
2、總結寫法。
