蘇教版八年級語文上冊《送你一束轉基因花》說課稿

　　一、說教材

(一)教材簡析

本單元的四篇課文，反映的是當今高新科技的新成就，其內容包括航天、克隆和基因技術。本篇《送你一束轉基因花》是一篇說明文。文章指出新型生物技術對花冉育種的意義，說明轉基因花的科學含義和優良特性，展示了轉基因花在商機和美化世界方面的光明前景。

(二)教學目標

1、瞭解轉基因花研究的基本原理

2、學習總——分——總的結構形式

3、體會本文的語言特色

(三)教學的重點難點

1、瞭解新的生物技術對創造花冉新品種獨特優勢，以及轉基因花的優良特性。

2、新型生物技術對花冉育種的意義。

(四)課時安排

一個課時

(五)教具準備

投影儀：錄音機

　　二、說教法學法

新的教育　教學理念認爲，一切教育教學活動，其目的無非爲了使受教育者得到“全面自主的發展。”爲此，《語文課程標準》十分明確地“倡導自主、合作、探究的學習方式，”並且要求“教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有至助於是種學習方式的形成”。可見，教師的教、是應以學生的學習方式的依據的，是服務於學生的學習方式的。既然《語文課程標準》要求學生按“自主、合作、探究的學習方式”進行學習，那麼，教師的權也應以“自主、合作、探究”爲依據，在教學活動中，通過引導學生自主學習，同學互動合作交流，師生間互動探究，共同學懂教材。

　　三、教學流程

1、情境導入

中國民間有這麼一個傳說：武則天做了皇帝后，在寒冷的冬天要求百花齊放，這時只有牡丹沒有送命，被貶到洛陽，後有“洛陽枯枝牡丹”一說。在大雪紛飛的嚴冬要求百花競放，在當時是不可能的。但隨着科學技術的發展，冬天百花齊放也許會成爲現實，甚至可以花幾按人們能顏色、形狀、香味的要求來開放。今天，我們學習這篇課文，就可以瞭解轉基因花的奧祕。

2、預習檢查

①說出描寫花的色、香、形的成語

五彩繽紛、五彩斑讕、奼紫嫣紅、爭妍鬥奇

②讀出下列加點的字

康乃馨(xin)花卉(hui)天竺葵(zhu)

華裔(yi) 貯運(zhu)凋零(diao)

3、播放課文錄音。學生速讀課文，整體感知。

4、學生研讀課文，學生合作交流，師生互動，共同探究。

互動①：本文前三小節下面的三個小標題睛的內容是怎樣的關係?(明確：文章前三小節的內容與下文三個小標題下的內容總—分關係。全文先說明新型生物技術的獨特優勢和什麼是轉基因花，然後分三個小標題，分別從三個方面說明轉基因花的優良特性，三個方面相互並列，互不包含。第三部分的最後兩段寫轉基因花的光明前景，實際起着總結全文的作用，並與開頭呼應)。

互動②：本文的主要說明方法是什麼?在說明轉基因花的含義和優良特性中起怎樣的作用?(明確：舉例說明，通過典型的例子，既使讀者瞭解轉基因花的研究成果和優良特性，也提高了說明的品位，使讀者獲及呈質量的信息。)

互動③：指出文中的席子說明新型生物技術優越性的句子。(明確：第二節“因而就可……還可以……而且只要……就可以”)。

互動④文章怎樣說明改良花卉的方法?(明確：第二節中“首先要……進而……再……從而……”)

互動⑤：試用一句話概括轉基因花研究的基本原理。(明確：原理是決定某種性狀的基因修飾並轉入到需要改良品質的花卉中去，從而定向創造花卉新品種，不再受制於自然。)

互動⑥：文章最後兩小節有何作用?(明確：總結全文，照應文章開頭，展示美好的前景。

5、達標反饋

①同預習檢查題

②轉基花研究的基本原理

6學習小結

文章指出了新型生物技術對花卉育種的意義，說明了轉基因花的科學含義和優良特性，展示了轉基因花在商機和美化世界方面的光明前景。