成長勵志類的中考作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的成長勵志類的中考作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長勵志類的中考作文1

高爾基曾經說過：“寓言籍是人類進步的階梯。”人的生活中不可能沒有寓言籍，當你計算一下一生讀過幾本好寓言，你可能會回答道：“我讀過的寓言數不勝數。”可是，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嚐”過幾本好寓言的時候，那可能就是屈指可數了。

寓言給予人道理。

我曾經讀過《老人與海》，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然後綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最後，回港的時候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個故事簡單、篇幅不長的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個深刻的道理：不管做什麼事都要努力完成，要學習散文中“老人”不管有多麼困難，都要努力去解決的品質。

寓言給予人智慧。

讀了《少兒百科全寓言》這本寓言，我知道了爲什麼電子計算機又叫電腦，印刷術是誰發明的，火藥是誰發明的，救生圈爲什麼是黃色的，煤氣是煤發明的嗎，冰箱裏的細菌會被凍死嗎。這本寓言讓我明白了心裏的疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。

寓言給予人快樂。

我讀過《小飛俠彼得·潘》這本寓言，這本寓言講述了在一個黑夜裏，彼得·潘帶着小溫迪和他的兩個弟弟來到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當“媽媽”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏鬥。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“媽媽”做的蛋糕時，我頓時哈哈大笑，那笑聲是我發自心底的笑聲。

寓言給予我道理，給予我智慧，給予我快樂，寓言籍伴隨我走過最純真、美好的童年。

成長勵志類的中考作文2

農村的孩子，童年大抵是相差不大的；陪伴童年的，就是那幾片玉米葉子，和幾個兒時的玩伴。

小時候，與幾個玩伴一起，以藍天的蒼穹，以大地爲牀墊，睡在大自然的懷抱裏，與大地相融；農村的孩子，也應是土地的小兒子了，在我們那裏“皇帝愛長子，百姓愛幺兒”雲者，也確實如此：每年，農村家家戶戶的生活來源便是那幾畝地的汗水，若有收成了，生活便有了希望。

小時候，我與父母一樣，將希望予與土地，可面朝黃土背朝天，也不盡然是好的。反覆的耕土反覆的重複機械，會令人愚昧。我想阿，要是那天農民也用上新聞裏出現的“高科技產品”就好了；兒時的我，便會將太多的時間花費在自家的黃土裏。

再後來，再後來令我記憶最深刻的便是一張張的人物卡片了。有的時候，父母沒給我零花錢，於是便屁顛屁顛的跟在鄰家小孩的身後，一天形影不離的。若是他有重複的需要扔掉的卡片，便要得感謝上蒼了，不管是否重複，我便得向他討要。因爲我可以用卡片再與別的小孩交換；那種卡片就躲在五角一包的方便麪裏，每當我得到零花錢時，便會跑到小賣部，當錢轉移到其他人手裏時，既惋惜又喜悅。卡片裏的人物繪畫的栩栩如生，盡是《水滸》裏的英雄好漢，我得到這張卡片時，倒是喜悅得蹦躂，可父母卻是百感交集，頗有幾分恨鐵不成鋼的哀怨。

後來，我似乎長大了，不再去集那些卡片了，也疏離了兒時的玩伴，與我相貼近的，還有那幾塊發黑的土地，和，依舊綠的像碧玉一樣的幾株玉米，可我似乎不愛它們卻又不得不去呵護它們。大抵實在是因爲父母還未離開這玉米地罷，這一家人的生計，還得託付在這幾抹綠意之上。

我渴望有一天，能走出這玉米地，給我過去的成長曆程一個對照組。

成長勵志類的中考作文3

寫作成長勵志類作文，應注意三點：一要反映成長路上的美好追求。在這如花的季節裏，我們不可避免地會遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對這些問題的時候，一定要有一種積極進取、樂觀向上的態度。在字裏行間，要表現出對真、善、美的追求與嚮往，對假、惡、醜的批判與鞭撻。二要再現成長路上的曲折經歷。成長之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫作時若能多在情節上下工夫，內容自然會波瀾迭起。如當你遭遇失敗而獨自落淚的時候，他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵的力量；當你因爲成功而揚揚自得的時候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來的尷尬。三要挖掘成長路上的深刻感悟。寫作此類考題，不能滿足於講清成長故事，而應深入發掘，學會從小事出發，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

誤區1 一味埋怨他人。因爲成長路上充滿着曲折與坎坷，不少考生便將文章當成了訴苦的地方，字裏行間充滿着對父母、老師等人的埋怨與指責。比如，寫自己迷戀網絡的故事，一味地敘說網絡帶給自己的快樂，一味地批評父母反對自己上網的態度，這是不可以的。我們應該學會通過曲折的故事，正確表達自己對上網的看法。

誤區2 思路狹窄雷同。成長是一個廣泛的概念，它不僅包括我們自己的成長，也包括他人的成長；不僅包括個人的成長，也包括社會的.成長；不僅包括人物的成長，也包括自然一草一木的成長。而從20xx年中考成長類作文來看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導致內容大同小異。

成長勵志類的中考作文4

關愛是同學之間的互相幫助；關愛是老師的諄諄教導；關愛更是父母的無私奉獻。關愛能讓我們感覺到溫暖與幸福，自從經歷了那件事情，我發現自己就在關愛中成長。

在一個寂靜的夜晚，疲憊不堪的我迷迷糊糊的躺在牀上，準備進入甜美的夢鄉。

媽媽走進我的房間，偶然的看到了劃壞旳校服。這時我纔想起放學時與同學嬉戲，我（校服）被樹枝劃破了衣角。只見媽媽躡手躡腳地坐在了牀上，將校服搭在腿上，動作嫺熟的從抽屜裏拿出線圈，抽出了尖銳而又閃亮的鋼針，開始爲我縫起衣服來。

只見媽媽小心翼翼的拿起了針，先是把線頭放在嘴裏抿了抿，然後眯着眼睛緊皺眉頭，動作緩慢的要將線頭穿進細小的針眼裏，可是一次次的嘗試，迎來的卻是一次次的失敗，我的心就像每被一雙無情的大手緊緊的揪住了，我竟然不敢相信媽媽的視力會變得如此衰弱。

媽媽又使勁的眨了眨眼睛，這才把線頭穿了進去。剛要睡去的我，卻又被一聲尖叫（輕聲的呻吟）而驚醒了，我猛的一回頭，原來媽媽的手被針尖兒扎破了。媽媽咬緊牙關，依然在牀頭爲我縫補校服，她用手緊緊的握住了衣服裂口的兩邊，不知疲倦的一針針地縫補着。這真是“慈母手中線，遊子身上衣。”此時我發現媽媽已有了許多白髮，寬闊的額頭已多出了幾道細微的皺紋，眼泡紅腫，眼中早已佈滿了血絲。

這時我的心情彼此起伏：父母爲了我過上幸福的生活，他們東奔西跑，日夜操勞，每時每刻都在無微不至的關愛着我。我在他們的關愛下無憂無慮的成長。我一定要好好學習，報答父母的養育之恩！

關愛如一把鑰匙能打開我們心靈之窗；關愛如微風，撫摸着我們的臉頰；關愛又如細雨，滋潤着我們茁壯成長。

在關愛中成長，讓我懂得了怎樣去感恩！

成長勵志類的中考作文5

不經歷風雨怎能見彩虹。”不經歷挫折，怎能隨隨便便成功。

人生旅途漫漫，失敗與挫折是成長路上必不可少的。人生的挫折有許多，但這些挫折會使我們變得堅強。

“叮鈴鈴”新學期的第一堂作文課開始了，老師佈置好了寫作範圍與寫作題目，我們就開始寫，隨着鈴聲的結束，我們的作文陸續寫完了。下午，我就與同學去找語文老師批改的作文。

懷的忐忑的心邁上了最後一層樓梯，心都提到嗓子眼了。到了語文老師的辦公室，看着那滿臉微笑的面孔，心裏頓時放鬆了許多。老師認真的批改着作文，一面勾出好詞好句，一面寫着批語。

老師給我耐心的講解作文中的不足之處，又教我怎樣修改，讓我體會到寫作的快樂。雖然我第一次寫的不是很好，但老師似乎一點兒也不生氣，臉上反帶着一絲笑意。走出門的那一瞬間，我懸着的心終於像塊石頭一樣落地了，我鬆了一口氣。

挫折猶如攔路虎，時時刻刻都出現在我們生活中，我們應該從容和自信的面對每一道難關，奮發圖強，勇敢面對。

愛迪生髮明電燈時，經歷了一千多次失敗，可他不也是從容面對的嗎？

牛頓小時候讀書不用功，是班裏成績較差的學生。一次，他把自己精心製作的小風車帶到學校，同學們諷刺他雖然會造風車，卻不懂其中的原理，還打碎了他的小風車。

從那以後，他認真的學習，肯動腦筋。成爲一位舉世公認的科學巨人。

如果牛頓面對挫折無動於衷，甚至是自暴自棄，那麼他也不可能這麼有成就。

所以我們面對挫折與失敗，應敞開心扉，虛心接受，從容面對。我們把把每一次挫折與失敗作爲一次磨鍊，不灰心，不喪氣，不氣餒，作爲動力的燃料，就像鼓起帆的船，在大海上自由航行。

成長勵志類的中考作文6

早上6點30分，媽媽準時進到房間，將被窩裏還在做美夢的我叫醒。我揉了揉惺忪的睡眼，穿好媽媽準備好的衣服，下樓晨跑。天邊還掛着幾顆晨星，清晨的風還有一絲涼意，路邊的樹木枝繁葉茂、鬱鬱蔥蔥，杜鵑花開的正熱鬧，挨着擠着，好像在說：“看啦，這美好的人間四月天！”迎着清涼的晨風，我快速的跑完了一千米。媽媽把準備好的毛巾遞給我。擦掉額頭上的汗珠，我瞬間感到涼爽了許多。班主任樊老師向來在七點整鎖教室，想到這裏，我便不敢在外面多做逗留，喘着氣小跑回家，脫下汗溼的衣服遞給媽媽，然後坐到電腦前。

讀完25分鐘語文後，英語魏老師登場了，真是無縫對接。媽媽悄悄的放了一杯牛奶在桌子上，輕啜一口熱熱的牛奶，口乾舌燥的我補充了水分，一股愛的溫暖直達心田。

早讀結束，我下樓享用外婆準備好的早餐。外婆的巧手總是能做出各式各樣的食物，讓我一下課就能立刻吃上溫熱可口的飯菜。

享用完外婆的早餐，我重新坐在電腦前，等待着老師們的文化大餐。我深深着迷其中，連外婆悄悄進來，將一杯熱茶和切好的果盤放在桌上都沒有察覺。在補充能量的同時，家人的愛激勵我繼續前行。不知不覺中，一天的網課結束了。

自習課開始了，我開始做各科老師佈置的作業。不一會兒，外婆在樓下叫道：“吃飯了！”我便可以馬上吃到美味的晚餐。

晚飯後，媽媽陪我繼續自習。每當我感到疲憊時，媽媽總是鼓勵我，讓我又有了前進的動力。晚上9點半，樊老師熟悉的聲音準時響起：“同學們下課了，早點休息！”

一天結束了。我知道，明天、後天依然是重複的一天，學習、鍛鍊、休息，有點枯燥卻又十分充實。我就是在家人愛的浸潤下一天天成長的。