中考的優秀作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中考的優秀作文，希望能夠幫助到大家。
中考的優秀作文1
(一)
酷暑當頭，農民伯伯們赤着腳走在一望無垠的田埂上……
朝陽已緩緩升起。
稻葉正青，手起鋤落，那堅實的鋤頭耕種的是綠的希望，剎那間，已融入了一個綠的世界……
你赤着腳蹲坐在那田縫間，從污濁不堪的口袋裏掏出半截旱菸，煙縷嫋嫋……你笑了，懷揣着沉甸甸的希望……
你守望着一個五穀豐登的世界……
守望長長，縮短了我們與耕者間的距離……
(二)
伴隨着第一聲的啼哭，我們已呱呱墜地，那稚嫩的雙手還正在揮舞，笨拙的雙腳正在前蹬……
夜已深，屋中依舊明亮，一盞明燈在屋頂上搖晃，搖擺的老爺椅正吱吱啞啞的響個不停，一位腰已佝僂的婦人，正低頭用顫巍巍的手縫補着那一件校服，寒風襲襲，但她依舊溫暖如故，她微笑着，桌上擺着三好學生的證書……
她用針線縫補了親情，粘和了母愛與深情，縫補了歲月與思念……
她守望着一個愛的世界……
短短几縷針線，縮短了愛的距離。守望長長，增進愛的長度，縮短心的距離……
日出日落之間，我們是一羣虔誠的守望者，不管前方道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠方;不管路途是否遙遠，縱是天涯海角，不過是一瞬之間，不過是咫尺之遠。
因爲，我們用守望將天涯變成爲咫尺。
因爲，我們用守望將咫尺延伸成遠方。
中考的優秀作文2
風無聲，吹綠了大地；愛無言，滋潤了心田。
——題記
曾經以爲，父親是個感情遲鈍的人。
小的時候放風箏，陪我的是母親，撿風箏的是父親。
小的時候學騎自行車，摔倒扶我起來的是母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續學習的是父親。
小的時候我不聽話，打我的是母親，給我上藥的是父親。
小的時候過生日，陪我踩氣球的是母親，替我吹氣球的是父親。
小的時候打吊瓶，微微顫抖的抓着我告訴我別害怕的是母親，被我緊緊抓着但卻一聲不吭的是父親。
莫非是父親不會表達感情，還是……
我開始用心的尋找答案。
每次考試的前一天早上，寫字檯上都會擺好削好的鉛筆，後來，才知道是父親做的。
每次當我爲突然的電視跳閘而氣憤時，電視屏幕常會刷的一亮，我知道，那是父親做的。
每次放學回家都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，那是父親做的。
寫字檯上擺好的卷子，是父親整理的。
牀頭心愛的貓咪鬧鐘，是父親修好的。
小屋牆上髒髒的印記，是父親抹沒的。
……
猛地，我察覺到：不是父親的“遲鈍”，而是我的“愚笨”，是我從未體會到那沉默背後迸發的溫暖。
光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了歲月。
父愛，無言。
中考的優秀作文3
在20xx年11月3日，我們結束了本學期的期中考試，考試雖然結束了，可是我卻陷入了深深的反思中，我認爲我需要努力的地方太多了，我從考試成績中看到了自己的不足，而且這次的成績比上次的月考成績有了一點點差距，這激起了我強烈的好勝心，我決心從這次的考試中汲取教訓，爭取在下一次的考試中取得自己真實的好成績。
在這次的考試中，我覺得自己的不足有以下幾點：第一，我的基礎知識不夠紮實和堅固，所以導致一些不該錯的題目出現了錯誤；第二，在課文內容的掌握上，我還不夠熟悉和靈活運用，所以在本應該會做的題目裏出現了錯誤，這是不應該的，應該是熟讀課文，學會概括和總結課文的大意和主旨；第三，在閱讀題當中，我沒能做到帶着問題找答案，聯繫上下文理解閱讀題目所傳達的意思；第四，在做題時，沒有嚴格按照平日老師要求的知識積累與拓展，答出本應答對的題；第五，在寫作文時，沒能精確按要求寫出高分作文，所以這五點是本次考試失利，成績不好的`原因。
所以，我在以後的學習中，一定會多讀，多記，多拓展，多學習，多背誦，多積累，打好基礎，爭取在下一次考試中取得高分，“世上無難事，只怕有心人”，我會持之以恆，努力努力再努力，爭取做到自己的最好！
中考的優秀作文4
我的家鄉是東北的長春市。這裏四季分明，景色如畫。如果你問我最喜歡哪個季節，當然了，東北人嗎，我還是最愛我們這裏的冬天。特別是。
放寒假了，媽媽帶着微笑對我說：“兒子，咱們去看看南湖的風景吧。”我想：“我最喜歡看下雪了，而雪後的南湖一定很美吧！”。“好呀！”我高興地同意了。
我們乘坐315路公車來到了南湖。啊！這裏的景色可真是別具一格呀！遠望，天地相連，樹林、房屋、地面都被厚厚的一層白雪覆蓋着，好像披上了一件柔軟的絨毯。真是銀裝素裹，分外妖嬈。近瞧，樹枝上掛滿了競相怒放的“梨花”，蓬鬆鬆，沉甸甸的。我不由地想到了唐代詩人岑參的詩句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”寒風吹過，樹枝輕搖，雪花、雪球簌簌而下，像無數的羽毛隨風飄落。
這時，一陣銀鈴般的笑聲傳入耳際。我急忙望去，原來是一羣快樂的孩子在湖面上玩爬犁。他們有的拉着爬犁有的坐在爬犁上。爬犁在冰面上飛奔，就像火車在行駛。坐在爬犁上的小朋友伸開雙臂，哈哈大笑，享受着冬天的快樂。看那些小朋友玩得快樂的樣子，我也禁不住租了一個爬犁，和媽媽玩了起來。之後，我們又玩了冰刀、冰上自行車，還有抽冰猴……
我愛。雖然它沒有春天的生機，夏天的絢麗，秋天的豐收，但是它卻帶給我一個潔白、純淨的世界。同時，也給我帶來了無窮的樂趣！
中考的優秀作文5
善爲士者，不武;善戰者，不怒;善勝敵者，不與;善用人者，爲之下。是謂不爭之德，是謂用人之力，是謂配天古之極。
禍莫大於輕敵，輕敵幾喪吾寶。故抗兵相若，哀者勝矣。
吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。
言有宗，事有君。夫唯無知，是以不我知。
知不知，尚矣;不知知，病也。聖人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。
民不畏威，則大威至。
無狎其所居，無厭其所生。夫唯不厭，是以不厭。是以聖人自知不自見;自愛不自貴。故去彼取此。
勇於敢則殺，勇於不敢則活。此兩者，或利或害。天之所惡，孰知其故?
天網恢恢，疏而不失。
民不畏死，奈何以死懼之?若使民常畏死，而爲奇者，吾得執而殺之，孰敢?
民之飢，以其上食稅之多，是以飢。民之難治，以其上之有爲，是以難治。民之輕死，以其上求生之厚，是以輕死。夫唯無以生爲者，是賢於貴生。
人之生也柔弱，其死也堅強。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強則滅，木強則折。強大處下，柔弱處上。
天之道，其猶張弓歟?高者抑之，下者舉之;有餘者損之，不足者補之。天之道，損有餘而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有餘。孰能有餘以奉天下，唯有道者。
中考的優秀作文6
今天，我們班期中考試了，這是一次最糟糕的期中考試，我們大家都不想檢查，都喊着說：“胡老師，我做完了，也檢查完了。”胡老師生氣的說：“收卷子。”我們高興地喊：“耶！”
到了下午，卷子發下來了。我們都無奈的垂着頭，因爲班裏沒有一個考滿分的。班裏考的最好的人，就是我同桌陳浚哲，他考了99分，我真佩服他。
那一天的下午，我們都很沉默，不管是什麼好事情，也支不起我們的眼皮，因爲我們都考得很糟糕，我考了95分，我真的是很無奈，最讓我着急的是我錯的地方都是我不應搞錯的地方，比如說把句子寫錯了，“告訴”的“告”寫錯了，“鼻子”的“鼻”也寫錯了，這些都是我不應該錯的地方，我以後一定要好好檢查。
我自己分析了我錯的地方，我打算以後一定要早點做完，並且好好檢查。人總有缺點，我的缺點就是做題做的太慢，不好好檢查，做題的時候不認真，老是開小差兒，自我感覺太良好。這些壞毛病我一定要改掉。
我一定要好好努力，爭取在期末考試的時候考一個很好的好成績。
中考的優秀作文7
許多人說過：“要完成一件事，困難不在於過程，而是爲了那件事所跨出的第一步。”要完成一件事，第一步是最重要的，如果因爲害怕失敗而不敢勇敢踏出第一步，那麼目標是永遠不會達成的。
抱怨明明有很多夢想卻無法達成、有那麼多的計劃卻無法實現，這是很多人都曾有過的經驗，總是顧慮的太多而對事情有先入爲主的想法，在起跑點上就認爲自己無法跑到終點，當然就放棄了努力，以至於堆積了許多空有的夢想，卻始終沒有實現的機會。
有一次我代表學校去參加比賽，但在練習過程中，卻一直擔心着：“我真的有資格去參加比賽嗎？是不是有別人比我更適合呢？我的努力真的有用嗎？”腦中不停的涌出各式各樣的負面想法來阻止我跨出第一步，當然結果也就無疾而終。而我總是在結束後才發現，其實事情沒有想象中困難，只是自己缺乏去做的勇氣而已。
小時候和媽媽到菜市場選購，擁擠的人潮中，突然我看見一個瘦弱的身影被推擠着，手中的菜籃散落一地，忙碌的人們無暇去理會一個孤苦無依的老人，但到菜市場要來搶購糖果的我，眼看着最喜歡的糖果近在眼前，再折回去恐怕就搶不到了，我在心中掙扎着，但在看到老人無助的眼神後，腦中不帶一絲想法的走向老人上前扶了他一把，將老人扶至一處休息後，便離開，事後回想這樣的行動，只是一股想法的執行而已，對於去做一件事之前的猶豫不決，會阻擋去執行的毅力，第一步往往是困難的，但只要能把想法轉換成動力，必能體驗更多事，成就更多夢想。
中考的優秀作文8
由於病毒的原因，我們無法再按正常時間開學上課，教育部爲了不讓疫情耽誤我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，並讓各科老師開創網課，讓學生們繼續學習，一切都按照上學的規律正常進行。
網課有很多優點，它可以不受場地的限制去學習。加強師生之間的關係，一般老師們錄下來的視頻都是可以重複播放的，學習的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網絡直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學習。
網課也有很多不利之處，現在越來越多的人都在評論網課的副 作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網課利用的是電子產品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現一些眼花、模糊、視覺疲勞等症狀，不管大孩子還是小孩子，都得爲了學習而硬撐着眼皮兒去學習，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學眼就已經近視了”。
我也一樣，依靠電子產品學習，每當我看完一節網課後，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學習生活!
中考的優秀作文9
古人云：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”在我看來則是：“書山有路趣爲徑，學海無涯樂作舟。”
在書中，沒有時間和空間的限制。
我暢遊在書的海洋，與王維一起去“明月鬆間照，清泉石上流”的人間佳境，與他一起“行到水窮處，坐看雲起時。”我會和李清照乘上那片詩的扁舟，在黃昏時共飲一杯酒，分擔她：“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁，體會她那“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷
我漫步在幽靜的花園，與李太白一起“舉杯邀明月，”感受他：“天生我材必有用，千金散盡還復來”人生價值的宣言，體會他作爲一個天才詩人的高度自信、樂觀豪放的寫照。我會與李厚祖在高樓上，傾聽他“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的強烈亡國之痛，描繪他作爲一個薄命君主的悲苦境遇
我激情澎湃與施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情與武松除惡蜈蚣嶺;澎湃與他鬥殺西門慶。我更爲林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。
我嘆息於曹雪芹的《紅樓夢》。我悲傷於賈寶玉和林黛玉的愛情故事。我爲香菱感到惋惜，同時也對她心生佩服之情。佩服她一個孤苦女子，癡心與學詩，欣賞她對藝術的崇拜，同情她苦苦找一個精神上的寄託。
歌德曾說：“一本書一個世界。”我踩着趣鋪成的路，樂作成的舟，遊遍大江南北，暢遊古今中外。
中考的優秀作文10
大熊貓是我國一類保護動物之一，也是我國的國寶。大熊貓長的是那麼可愛，全身胖乎乎的。她長着黑色的大耳朵和圓圓的黑眼圈，還有那毛茸茸的四肢，大熊貓只有圓圓的腦袋和胖胖的肚子是白色的，真是討人喜愛呀！
大熊貓的家鄉在四川，那兒有一個“臥龍自然保護區”大熊貓在那快樂的生存着。我曾經在電視臺看過這樣的節目，有一位主持人說過一個腦筋急轉彎：“大熊貓的兩個願望是什麼？答案是：第一：好好的睡上一覺，把黑眼圈去掉；第二：照一張彩色照片。”你看這是多麼有意思呀！人們是多麼喜歡大熊貓啊！
大熊貓是多麼可愛的動物呀！它性格溫柔，動作雖然很笨拙，但實際卻很聰明，他能爲人們表演很多節目呢！
大熊貓最愛吃竹子了。與人能和平共處可是隨着環境的污染，四川的竹子開了花，大熊貓面臨着生存的威脅，竹子開花了，大多數的熊貓都被餓死了，只剩下了那些身體較強壯的。爲此，國家發出號召“救救大熊貓”，人們紛紛捐款，在四川建立了“臥龍自然保護區”，大熊貓終於得救了，快樂的生活着。
在前不久的5、12四川大地震中，房屋倒塌，山上的大石頭滾落下來……在這危急時刻在山上的大熊貓受了驚。四面八方的人們都來救助大熊貓，有一位志願者上山救了一隻可愛的大熊貓，她抱着小熊貓就像抱着一個小孩似的，這是多麼令人激動的事情呀！人們把大熊貓送給很多別的國家，我喜歡這可愛的大熊貓，我願意大熊貓永遠成爲人類的好朋友。
中考的優秀作文11
六年的時光稍縱即逝，我們即將要離開他-敬愛的母校。
母校使我結識了很多同學，讓老師們教給我這麼多知識和做人的道理，給我們這麼舒適的教室和美麗的學習環境;還有這六年來給我的關心的照顧。我很感激母校帶給我的一切。
母校給我提供了優越的環境。上音樂課是我們在音樂課上盡情地唱歌，偶爾外面會有小鳥停留在樹枝上，彷彿在聽我們歌唱;在形體課上，我們練舞蹈，享受着舞蹈帶給我們的快樂;在科學教室，我們認真地做實驗，仔細地記記錄……老師，是您爲我開啓了學習的大門;是您引領我步入知識的殿堂;是您帶我遨遊在知識的海洋;是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨，我永遠會銘記在心;您的嘔心瀝血，我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁，將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上;您像陽光，溫暖人們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師爲了我們付出了許多許多，卻不求一點一滴的回報。母校是您給我帶太多回憶，在即將臨別之際，我想對您說：“謝謝您母校。”
點評：本文文筆十分優美，多出使用排比與比喻，表達了老師對我們的幫助，以及我們對老師的感恩。如“老師，是您爲我開啓了學習的大門;是您引領我步入知識的殿堂;是您帶我遨遊在知識的海洋;是您幫助我建造知識的寶庫。”很好。
中考的優秀作文12
爲了希望，就要去奮鬥，去拼搏，自己也要爲此付出很多，然而在希望快要變成現實的時候，卻因爲種種原因在瞬間破滅，希望就變成了失望！
總是一開始我們都有信心，到頭來，只得到了失望，人們就總結出——“希望越大，失望就越大！”我卻並不贊同，失望是希望的動力，爲了達成希望而儲存力量，在一次次的失望中，才鍛鍊了自己的意志，因此纔會勝利！真正使我這樣認爲的正是這個夏天的某一天：
我正在寫作業，一直微小的“天外飛仙”，落在了我的桌子上，我本來就不想寫了，於是全部的注意力都集中在了這個“不速之客”上，他失去了平衡，甚至翻了，無奈的躺在桌子上，他的“腳”在不斷的亂蹬，苦苦的掙扎着，但這些畢竟是徒勞的，只靠六隻這看似無力的“腳”，又怎麼會成功？慢慢的，我的心中產生了一個怪想法。
我拿着筆不斷的去戳他，很輕易的就把他給反過來了，他連忙準備逃之夭夭，卻又被我反過來了，有變成六腳朝天了，他繼續掙扎，但這樣肯定是不行的，我想給他一點希望。我繼續的來回反他，他又在用力的蹬腳，顯然更用力了，我看入神了，他突然張開翅膀，飛了起來，一陣微風掠過，他帶着生的希望逃脫了。
在一次次我給他希望與失望之間，他鍛鍊了自己的意志，發揮了潛能，重生了！！！我們人類難道還不如一直小小的蟲子嗎？蟲子懷有希望，不怕失望的到來，永遠堅持求生的希望，於是他便成功了！可我們呢？！。希望與失望雖然只是一字之差，但意義確實天壤之別啊！
中考的優秀作文13
一份耕耘，一份收穫，上蒼從來不會忘記努力學習的人!儘量去考，因爲天道酬勤。大膽去考，沒必要杞人憂天、患得患失，天生我才必有用!假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實際上也是一種興奮，也有利於發揮。適當的緊張是正常的和必要的。
我想，考試應該是每一個學生都不願意涉及到，卻又不得不涉及到的問題。
比如我，昨天和前天就經歷了生不如死的期中考試。
其實考試的過程沒什麼恐怖，只是爲了考試而備戰的複習時間是我毛骨悚然的。每天都在無數的題海和卷子中遨遊。
某一天健康老師問我們：“你們覺得學習是一件快樂的事情還是一件痛苦的事情?”居然有幾個同學認爲學習是一件快樂的事情!我真的懷疑他的腦袋~(這種想法很消極吧!但是我想現在的大部分學生一般都是這種想法)
有20%的同學認爲學習是一件痛苦的事情，而大多數同學則認爲學習是有痛苦也有快樂。於是我們班級的一句經典“名言”就誕生於我們班級的“大佛”(此爲地理老師賜他的雅號)口中：
“班級的尖子(指了指我和另一位女生)是考試前痛苦，發成績的時候快樂;中等生(掃視了一下衆人)是無所謂痛苦或者快樂;而且偶們這些“吊車尾”的就是考試前痛苦，發成績的時候更痛苦!”
此後這一名句廣爲傳頌……
關於期中考試的成績我現在，不敢想象。很失敗啊!
週一就發成績了，我的末日……
中考的優秀作文14
快樂是什麼?告訴你，快樂猶如一杯清香的茶，如一幅美麗的水彩畫，如一壺醇香的酒……可是，快樂究竟在哪裏呢?
當我漫步於路邊時，卻不知快樂正在向我走來——
那是一位頭髮花白，兩鬢銀鬚的老爺爺，彎着腰駝着背，向不遠處的人行橫道走去。
看見此情此景，我不禁快步走上前去，扶起那位老爺爺，一步一步地走過人行橫道，慢慢的，穩穩的。到了另一側的路邊，我又扶着他走上了人行道。
“謝謝，謝謝!”老爺爺感激地說，“不用謝”，我滿面笑容地說，“這是我應該做的。”
剎那間，我感到了一種從未有過的，發自內心的快樂。
哦，原來快樂就在那每一步穩健的步伐中!
當我迎着朝陽跨進學校的大門，坐在我熟悉的位子上，快樂又悄然而至—— 只見同桌小A走過來，笑眯眯地說：“小高，幫我講講這道題。”
“哦，是這道啊，來，聽着----”我就耐心地講開了。最後，我問;“怎麼樣，明白乎?”“明白，感激不盡!”他眉飛色舞地說。
一瞬間，我又感到了那樣一種快樂。哦，原來快樂也在一步步地耐心講解中!
中考的優秀作文15
“同學們，老師算了一下，距離期中考差不多還有兩個星期了，所以從下個星期一起，我決定對你們進行“大補”也就是你們所說的“魔鬼訓練”，所以在這段緊張的複習期間裏，大家上課也要十分地專心聽講，課後多做些習題，好了，週六週日的作業記在黑板上，xxxx日記xxxx......”天啊，這麼多作業!難道我週六週日又要跟作業進行“週六週日作業大作戰”不成?即使是在複習期間也不用那麼誇張吧?老師根本就不把我們當人看嘛，我會累死的TAT。要知道，跟這麼多的作業打一場“勝仗”可不容易啊，特別是我最最不拿手的數學......
回到家裏，作業總把我們活埋，乾脆給自己訂個“期中考：複習目標”好了，嗯!(⊙v⊙)心動不如行動!現在就開始!
拿出一張白紙，在最上方寫上“期中考：複習目標”題目定了，接下來就要寫目標了，寫什麼呢?要不第一個目標就選“數學”吧，在這段緊張的複習期間裏，數學我一定要弄懂它!一定要努力地改掉“長短腿”這個壞毛病!
接下來就是我的科目死黨語文咯，超容易，決定用兩三天時間練一下書法、作文、修改病句，也一定要努力地記一下容易寫錯的字和句子，O(∩_∩)O哈哈~溫故而知新!
其實，有些時候我發覺，多做些習題以後，覺得作業其實也並非難纏，最重要的是要體會到學習的樂趣。
