最好的作品中考滿分作文5篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的最好的作品中考滿分作文，希望對大家有所幫助。
最好的作品中考滿分作文1
這是最後一次落座於902班的教室，我們班級寂靜無聲，大家都緊張地等待着班主任上來宣讀成績——這將是這兩年來最後的一份作品，我們都希望它是最好的。
等待之餘，眼睛的餘光向右望去，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這數個遒勁的字落於《會考梅花圖》之上，盤虯的枝幹上點綴着25朵紅梅，紅得奪目，美得耀眼，好一副“任風雨來，我自巋然不動”的風骨！參與會考的53名同學名字羅列其上，那幾個月晚自習的奮鬥努力和漫天飛舞的試題，數月積累的努力，只爲換取今日怒放！
再向後看去，是用11張相片拼接成一個大的“2”字，仔細端詳，每一張相片保存下的都是不同的回憶：研學活動中，我們勇於克服對高空的恐懼，一步一步走向更高的終點；省級公開課上，我們面對着許多陌生老師的面孔，精彩絕倫的一句句發言贏得了陣陣掌聲……每一張相片都記錄着我們克服艱難險阻的過程，都記錄着我們在其中的收穫和成長。不由得一股自豪而又複雜的情感油然而生，彼情彼景歷歷在目，記憶猶新。
與同學們共度的往事樁樁件件涌上心頭，令我不由得升起一些令人鼻尖發酸的離愁別緒。也不知老師是何時邁入班級，老師的話語也漸漸被往日的點點滴滴悄然淹沒，分辨得不大清晰了。
恍恍惚惚間，我已隨大流出教室。最後一次回望班級門上的牌匾，“鳶飛戾天，志在長空”的格言，讓我本來紛飛的思緒隨着鴻鵠飛向九萬里的高空，隨着六月的最後一陣大風離開，我如夢初醒：
這次的成績終不是最後的作品，也並非是最好的作品。我們還有很長的路要走，學會共同克服困難，獲得成長才是我們這兩年最好的作品。
真正的鳶飛戾天者，不會因爲一次的挫折而“望峯息心”，放棄自己堅守的鴻鵠之志。我們終不能忘記自己兩年的努力和勇氣，攜手共度的每一個困難。恩師和父母的殷殷厚望，同窗和朋友的加油鼓勵是我們進取的動力，它引導我們搏擊長空，再創佳作！
最好的作品中考滿分作文2
我最好的作品就是我的生活。——題記
兒時，我喜歡觀天外雲捲雲舒，看庭前花開花落。那時的我，心境澄澈，只覺生活愜意美好。可是白駒過隙，星霜交替，我來到了學校，在這個小天地裏，我慢慢變了……
我開始拼命做老師眼中的好學生，家長心裏的乖乖女。我彷彿在沿着無數人走過的路匍匐前進，浮世塵囂淹沒了我的內心。我開始擁有一種好學生的優越感。老師的器重讓我興奮，同學的讚美讓我傲然。我已不再用真情實感寫作文，只是用背來的好詞好句來仿寫套用，直到那一次作文比賽……
依稀記得，題目是：《我身邊的小美好》。我像往常一樣想着之前背的作文素材，手中的筆不曾停下，短時間內，刷刷完成了我的作品——一個我自以爲很是不錯的作品。可是我並沒有獲獎。因爲這文章裏的感情虛僞做作，而這些事例無一不是許多人用過的。我開始反省自己是不是太浮躁了？再轉念想想，我已經多久沒有坐下來，靜靜地欣賞窗外的美景了。
老師讓我去辦公室，對我說了一句我終身難忘的話：“你最好的作品永遠是你的生活，用心去感受，生活纔會思如泉涌，纔會寫出好的作品。”那一刻我感慨萬千，作文可不就是寫出我的所思所感嗎，如果一味追求華麗的辭藻，那作文就會失去它原本的味道。
我開始感受生活，好像又回到了小時候，我能體會到父母的溫暖，能體會到萬千美景的震撼，能體會到詩詞的豪放與婉約。這一切都是那麼美好，我的作文也不再無話可寫。我記下生活中感動着我的人和事，創作了很多好作品。木落石瘦處，方爲人生之真義。
寫我所感，抒我所思，我最好的作品就是我的生活。
最好的作品中考滿分作文3
握着胡柄的手滲出細細冷汗，望着臺上接近尾聲的演奏，眼中閃過忐忑和無助，那一刻，面色蒼白如紙，宛如大病初癒的患者，隨時會倒下。
不用擔心，放鬆心情，給自己的畢業一個最好的作品。一陣清風拂過，撫平了波瀾起伏的心情。轉頭，是老師寬慰的目光，笑臉瑩瑩，貫穿了我的整個音樂之路。
恍惚間，又回到了那個秋天，微涼的初秋，天空像是被暴風洗滌了一遍又一遍，沒有一絲雲朵，像是潑上了藍墨水，純粹而張狂。
依舊是那張明媚的笑臉，似乎生活的繁忙，子女和學生的調皮不能改變她的樂觀。當看到這抹笑意，看到這柄古樸的二胡，我便知道我與二胡二字有了不解之緣。
狹小的'房間，一臺時好時壞的早該淘汰的空調，曾經是一間廢棄的素描寫生室被拿來當作了音樂室。她極愛這片小天地，將它打掃得一塵不染，買來各種各樣的飾品裝飾，春意盎然，恬淡舒適。
還記得老師第一次問我們：爲什麼要來學二胡？我張着缺了牙漏風的嘴大聲宣佈：因爲我喜歡二胡。因爲我想有一天站在舞臺上，所有的燈對着我，所有的目光停在我身上，我演奏着二胡！這一席話，我至今還記得，還記得，她讚賞地笑眯眯地看着我，輕輕地，卻清晰地說：好。
這是約定。
聚光燈暗下來了，臺上的人匆匆撤去，我知道，我要上臺了。黑暗中看不見老師的神情，但仍能看到她依舊笑着，眼中有秋水。
那就讓自己演奏出最好的作品，當作離別前最好的安慰吧。
提着胡柄，向舞臺中央走去，鎮靜而決然。我沒有回頭，但能感受到她的目光支持着我。
霎時，燈光亮起，一席白衣，我坐在舞臺中央。音樂響起，是熟悉得可以哼出的旋律。胡聲伴着激昂的伴奏，愈演愈烈，動作愈拉愈狂。此時，我便是草原上牧馬的青年，我便是舞臺上最亮麗的風景。我把這六年來的所有情感，傾瀉在這一曲中。
曲終了
臺下報以熱烈的掌聲，熱淚盈眶，我沒有辜負當初的諾言。老師，我把這最好的作品獻給你！
最好的作品中考滿分作文4
每每看到樓下這輛平平無奇的自行車，我總會感覺到自己充滿了向前的力量。
從小愛看電視的我，在一次偶然的機會裏，瞧見了以第三視角拍攝的騎車運動。當下我便迫不及待地纏着爺爺教我騎自行車。
我們在公園的空地上練習。我從小是被爺爺慣大的。上了自行車，爺爺不是在後面小心翼翼地推，就是在車把這邊扶着，他不敢放手，累得他滿頭大汗。而我一上自行車就哆嗦，見爺爺氣喘吁吁的樣子，心裏就更慌了，就怕爺爺鬆手，連腳踏板都不敢踩，生怕摔個鼻青臉腫。爺爺終於累壞了，他擺擺手：“你這人是學不會的。膽子這麼小，跟你說的方法又不聽，唉，你就騎騎有護輪的自行車算了。”說罷便走向樹蔭，躺在了長椅上。
我當時猶豫起來，要不就騎有護輪的算了，可是又想體驗電視裏騎手說的風馳電掣是啥感覺。我還是決定再試試。抓起自行車開始自己研究起來，先看看車把，再摸摸剎車，心裏默唸了幾遍爺爺教的方法：眼睛要看前面，雙手搭在剎車上，雙腳要連續踩踏板。我心裏一陣擔憂：會不會摔倒？會不會骨折？不管了，上了再說！我上了車可萬萬沒想到，剛踩了兩圈，就一個八字舞：轟——的一聲連人帶車摔在地上。我的膝蓋破了一塊，有點小血絲。爺爺還在呼呼大睡，毫不在意我的情況。我堅強地扶着自行車站了起來，拍拍身上的衣服，一咬牙再次上了車，吸取了上次的教訓：一定要向前看，不要看踏板。我一次次地上車，一次次地下車，一次次地調整平衡，這次居然腳踩了一圈又一圈。我居然成功了，騎着車，迎着春風，那風輕柔地撫摸着我的傷，似乎不疼了。爺爺不知什麼時候醒了，對我豎起了大拇指。
這便是我7歲春天的那個下午，那個下午我做了出了7歲最好的作品——學會了騎自行車。每每看到這輛平平無奇的自行車，我總是忍不住期待我未來的作品。
最好的作品中考滿分作文5
人生中的作品，猶如天上的星星，有的閃閃發光，有的黯然無色，有的躲進了雲裏，我願意拿出最亮的，最耀眼的星星展示給你們看。
看着這本書已變得破碎，頁面已發黃的讀書筆記，我不由得地走進了你記憶裏的深處……
我帶着一身稚氣踏入這未知的校園，寫着方塊大塊的我依然我行我素。記得第一次寫讀書筆記時，我把漢字寫得出奇的大因此被同學們嘲笑。從那時過後，我也有心把自己寫小，卻依然改變不了。可後來我還是一直被嘲笑，雖然一次次都有進步。但從事開始就漸漸改變了。
一放學，我便對這周圍的世界充滿了失望，路上的鳥叫聲，彷彿在嘲笑我；路上行人的對話彷彿批評我……我把手中的讀書筆記擰成一團，又舒展開了來，想撕卻又下不去手。
一陣風吹來，地上的枯枝敗葉也也向前方依依不捨地飄去，樹上的葉子，也經不起它的襲擊，像飄飄起舞的蝴蝶往下滑。
回到家後，我將自己反鎖在房間裏，將桌子上的東西是四處亂扔。而且自己的怒吼，爲什麼。我不剛說的。坐在窗邊，看着外面黑幕，隨手拿起一本書。不知過去了多久，直到太陽重新從東方升起，天際還放着一抹兒魚肚白時，我才終於看完。它讓我明白了：上天不會辜負你的努力。從那以後，我開始漸漸改掉寫大板磚的習慣。
週末受同學之約外出遊玩，回到家好，我才發現我的讀書筆記沒寫。在父母睡覺時，拿出手電筒開始提筆狂書。在第二天收拾時，一整天無事。直到第三天，老師發筆記時說：“對於這次週記，我只是想批評一個人，就是X。”我的臉立刻燒了起來，將頭深深埋在課桌內，那一個女中音再次響起。一個人的眼界應該放遠一點。我不知道他後面說了什麼，只知道他的批評如暴風驟雨似的讓我無法招架。
現在想來，老師那時的批評是在關心我。這本讀書筆記雖然早已發爛，但它不僅是凝聚我所有努力的象徵，也是老師對我濃濃的事情，是對我的關心，它就是我最好的作品。
