【熱門】中考作文600字集合5篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的中考作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考作文600字 篇1

這幅漫畫，畫的是一個愁眉苦臉的小男孩，他數學考了100分，臉上留下了他媽媽讚賞.親吻的痕跡，而語文卻只考了50分，則吃了媽媽的一頓"“紅燒熊掌”――臉蛋右邊印了個通紅的手印。

無奈的小男孩一手拿着語文試卷，一手拿着數學試卷，捲上的分數與臉上的兩個通紅的印跡成了鮮明的對比。通過這幅漫畫，我看出哦了現在的父母，把分數看得太重了，考好就賞，考差就罰，可他們並沒有體會到孩子們的感受。

父母都認爲分數比自己的子女重要。錯了,其實分數並不代表子女的能力!父母們只從表面看孩子只看到孩子優秀或不足的一面。像這幅漫畫中男孩的媽媽一會給予男孩太過於慈祥的愛，一會兒又給男孩過分嚴厲的批評，對於這自相矛盾的做法，孩子能承受得起嗎?“獎罰分明”，這個詞用在別人身上是沒什麼不好，但用在這位媽媽身上，就有些名不符實了，難道“獎”就是給一通熱吻?

“罰”就是扇一巴掌?這也太具諷刺意味了。現實生活中，這樣的父母.做法還不少嗎?相比之下，我是多麼幸運!我的爸爸媽媽一向不會看中分數，每次考試無論成績多壞，他們從沒有責怪過我，而是幫我找原因，鼓勵我，說不用去擔心，只要你考得問心無愧就行了。我覺得，鼓勵和批評相結合的效果也許會更好。不是嗎?這樣既不會傷了孩子的心，同時又激勵了孩子，就做到兩全其美了。

天下的父母們，“獎”和“罰”並不會讓孩子開心，單憑分數也不能決定孩子的能力，只有用實際能力來衡量孩子，用理解來包容孩子，用鼓勵來教育孩子，那麼，祖國的花朵纔會在陽光下開得更加燦爛.美麗!

中考作文600字 篇2

談起標點符號，這個大家庭可謂是家喻戶曉，它們擁有不一樣形狀，不一樣的功能，一篇文章裏少了標點符號就像那遠航的船少了指南針，失去了方向。我在練琴經歷中就與這個家庭中的三個符號結爲朋友。

逗號在一句話中起着停頓作用，在我的經歷中，它就像是路上的障礙物，試圖阻擋我前行。

在我7歲時，媽媽便把我送去學鋼琴，幼時的我一見這龐然大物就產生了興趣，在學習了基本指法後，我就可以在這黑白鍵上跳躍了！但學習任何一項本領都不是一帆風順的'，小時候的我手掌不夠有力、手指也不夠大，在練習節奏快的曲子時，手指在琴鍵之間就像忙碌的蜜蜂飛來飛去，一曲下來，手就痠痛不已，我才明白：任何一項本領的獲得，都需要付出，需要面對困難。

感嘆號在句子中表示感嘆語氣，在我看來，它就代表着收穫的喜悅。

在我的不懈努力下，我有了相當不錯的功底。一次考驗的時候到了，我參加了鋼琴獨奏比賽。眼看日子一天天臨近了，我也馬不停蹄地在家不斷練習，甚至連做夢都夢見我參加比賽的情景。終於，比賽來臨，我鎮定自若地演奏完曲目。

成績公佈了，我竟然獲得了金獎。在“！”的驚喜中，我享受了成功的喜悅，更深刻體會成功背後所付出的艱辛。

句號用來標示陳述句的結束，我的練琴經歷也將暫時畫上一個句號。

在付出了幾年的辛勤汗水後，終於到了最後衝刺的階段了，我將迎接十級的鋼琴考試。那段由勤奮譜寫的日子裏，每天我都要坐在鋼琴前四個小時，我早已把彈琴當成了一種放鬆心情，增加個人氣質的方式了。在練琴這條漫長又充滿了艱辛的路上，我留下了一個個堅實的腳步。我走進那嚴肅的考場，讓那一個個美妙的音符久久飄蕩在考場上空。最終，我用琴聲征服了評委，通過了！

回首往事，我明白了成長的路上充滿了如逗號般挫折，感嘆號般的喜悅，句號般的圓滿！它們鑲嵌在我的成長曆程中，人生也是如此，需要我們用不懈的努力去征服困難，收穫成功！

中考作文600字 篇3

生活本身就是一個烹飪瓶，豐富多彩，充滿味道和風味。在各種因素的作用下，每個人的行爲都會產生一定的社會後果。不同後果帶來的心理感受也大不相同。味道不是甜就是苦。失敗的滋味自然苦澀無比，讓人痛苦不堪。牛頓是一位偉大的科學家。他一生中有許多發現，被世人視爲天才。但在晚年，他充滿信心地證明上帝的存在，這無疑是徒勞的。結果，當他的生活被完美詮釋時，這一失敗給他近乎完美的生活增添了一份挫敗感。牛頓顯然無法承受這一巨大的打擊。他的心該有多痛苦和無助?

失敗對每個人來說都是不可避免的，每個人都應該嘗一嘗。我記得最多的一次數學考試，那一次，我意外地得了有史以來最低的分數。試卷發完了，我的心好像打翻了五味瓶。它又酸又苦，又辣又鹹，但沒有甜味。羞愧、悲傷和羞愧一起涌上心頭。我無法相信，也不想相信這是真的。

但畢竟，我無法改變這個事實，學生們的目光開始集中在我身上，有疑惑，有遺憾，有安慰，更有鄙夷，彷彿此時的我是一個犯下滔天罪行的罪人，等待着他們的判決這一定是無法形容的損失和痛苦。我開始不自覺地懷疑自己的能力。

經過長時間的冥想，我逐漸意識到事情可能沒有我想象的那麼糟糕。至於這次考試，我只是有了錯誤的想法，做了一個錯誤的申請問題，做了一個錯誤的選擇題，由於時間不夠而無法檢查，導致了這個結果。也許，這次考試再次提醒我:失敗並不可怕，可怕的是你沒有戰勝失敗的決心。因此，我認爲我應該更仔細地做每件事。也許失敗就像吃苦瓜。當你吃苦瓜時，咀嚼後會有一種清爽可口的味道。你也可以清除熱量和有毒物質。在物理學中，對於任何數值，人們都認爲有誤差。我們能做的就是把錯誤減到最小。也許生活也是這樣一個過程。

中考作文600字 篇4

真情是根，在地底下；真情是水，在湖中；真情是山，在沉默裏；真情是花，綻放在雨夜―――

瓢潑的大雨夾雜着冰雹擊打在我的身體上，雖然聽說會下雨，但沒想到雨來得那麼快。我一個人在黑夜中，騎着自行車向家趕去，原本是想出來放鬆一下，全被這雨攪亂了。可轉念，雨中也好，有種酣暢淋漓之感，更重要的，可以不在爸爸生硬嚴厲的聲音中掙扎，可以逃離爸爸那麼冷酷的“錯了，快改！”的威嚇……，我不停地大喊着，發泄着，享受着難得的雨夜獨行。

大雨中，南湖公園裏騎行四圈，衣服溼得透透的，索性脫掉，野蠻地綁在車子上，不過幸好是黑夜，沒人看到我的窘態，否則，真是不可想象。當我敲開家門，媽媽急急地說：“你沒看到爸爸嗎？”原來，雨下得最大的時候，爸爸擔心我，雖然不知我去了哪裏，但依然衝進雨裏，拿着雨傘去尋找我。那一刻，我愣住了，頓時感覺被雨打得冰冷的身體裏，油然而起一種暖意。彷彿忘掉了所有的怨，來沐浴這沉默的愛。這是什麼呢？我不知道。

二十年前，還是大雨。大姨從口袋裏掏出重重包裹熱騰騰的包子，交給了剛上高中的媽媽。媽媽知道，這是剛出鍋的；媽媽也知道，大姨一定還沒吃。大姨冒着大雨，奔跑着把包子送了過去，只爲讓媽媽能吃到新鮮的、熱乎的包子。大姨沒有多說什麼，默默地離開了。媽媽望着大姨漸漸遠去的身影，淚水忍不住地掉，那頓包子，媽媽一直記得。那以後，每次吃包子，媽媽都會說起這件事兒。從媽媽的故事中，我似乎明白了些東西。那種脈脈的情意，那麼樸素無華，卻又那麼令人震撼。這些讓我們心靈豐盈，讓我們心靈震動的東西，是什麼呢？我的心中，突然響起了那個答案，不多，只有幾個字，卻格外震撼，這就是流淌的真情。

中考作文600字 篇5

期中考試的語文成績出來了。我們班級考的是一塌糊塗。我們班是特色班耶!你們相信嗎?這個特色班居然連兩個平行班都考不過。可是老師卻說我們十分有“特色”。

我們班真的可以當之無愧的說：“我們是特色班，我們班是一個只繼在雙語班之後的班級嗎?”不，我們不能，我們正在退步，我們班級已經離我們原來的目標越來越遠了。漸漸離我們目標越來越遠的我們，卻還是繼續戴着“提高班”的這頂自以爲是的帽子。

我們應該把頭上這頂高高的帽子摘掉，變成那些個原來只求上進，不願退縮的一羣羣陽光男女孩兒們摒棄驕傲，摒棄一切對我們不好的事物，保留我們美好的品質。

星期一上午，有位老師說：“老師應該和學生溝通，但是學生更應該和老師溝通，，因爲學生肯定會有許多個，但老師往往只有一個。”我想：的確如此，我們學生常常爲一些老師批評我們的話而憤怒，而我們有何嘗試着換位思考一下，老師的感受呢?當自私佔據我們的心靈時，有時甚至會說一些，做一些十分傷害老師的事情，可老師除了只在課堂上氣不過的時候提一下而已，又何嘗向我們一樣小雞肚腸呢?老師的寬厚大度，難道不是我們自行慚愧嗎?我們是說不得，罵不得，而老師呢?老師受委屈後又找誰去發泄呢?所以，與此同時，我們過激的做法，很有可能是不恰當的。老師，他都能不計前嫌，而我們爲什麼就不可以呢?

我不能說我們去啊班同學都保證什麼，只是說我，我，我知道老師要的不是承諾，不是什麼保證書，只是我們全班的行動，努力的決心，永不放棄的精神和能讓每一個老師感到欣慰的感覺。

老師你不要認爲我們的潛力只有這些，我自我認爲我們特色班可能不是最好的，但絕對不可能是最差的。