【推薦】中考作文集錦8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的中考作文8篇，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

在這個繁華美麗的都市中我曾經感到過困惑。那時，我茫然、無助、孤寂。但自從認識了他後，我便有了全新的希望，因爲我擁有了友誼。

小學時，我內向、怕事，孤僻。因此我常常默默地獨自一個人來來往往，對任何事情都不關心，更別說和別人玩或參加什麼活動。

直到他的出現……

他是這學期從別校轉來的插班生，第一次考試便取得我們班第一名的寶座，他實在太優秀了，令許多人羨慕。

自從他在我班出現時，我就用心留意他，個子高，長得瘦，蠻俊俏的，而且氣質挺不錯。

不久，我發覺他也在留意我，自信的目光經常往我這邊掃過來。一天中午，他突然走過來搭着我肩膀說：“老兄，別總是多愁善感的，不要總覺得老天對不起你似的。其實，老天對每個人都是很公平的，我從老師那裏瞭解到你的情況，我今天特意來和你談談心。”我懶散地回答：“我看不必了吧，——你看我還能有救嗎？”他笑着說：“別對自己那麼不自信，只要敞開心扉，用虔誠的眼光去注視前方，不是沒有希望，希望就在拐彎處，看你自己去不去追求而已嘛。”我會心地笑了，一股暖流從心中涌起。我便與他擊掌成交，頓時校園裏一片笑聲，輕輕的飄揚着，覺得樹是那樣的綠，花是那樣的美……

從此，我們成了形影不離的朋友，學習上互幫互助，互相進取，在班上成績也名列前茅，不久我們成了老師們關注的焦點。我很感謝他，是他開導了我，讓我找回希望，讓我知道下一步應該怎麼走，我從來沒這麼肯定過自己，因爲我找回了自我。

莫讓成長的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開心扉，讓友誼這一和煦的春風爲我們托起飛翔的翅膀！

中考作文 篇2

在建設創新型國家的今天，需要破解的技術難題都存在於日常的生產、生活中，很多人身上都隱藏着創造的潛質。只要處處留心，鑫動腦筋，刻苦鑽研，名不見經傳的小人物照樣能在創新發明中大顯身手。

爲人類的文明和進步作出了巨大貢獻，然而，這位大發明家只上了3個月的小學。被恩格斯稱爲“使英國工人的狀況發生根本變化的第一個發明”的“珍妮紡織機”，其發明者哈格里沃斯原本是英國一個普通工人。

20世紀中後期，美國基礎研究的重大科學成就中，有75%來自不爲人們所關注的小項目。人們司空見慣的拉鍊，怎麼看都不起眼，卻在美國《世界科學》雜誌1986年評選出的“20世紀對人類生活影響最大的10項發明”中，位居榜首。

當然，與那些擁有專業技術職稱、專門實驗設備和國家支持經費的科技人員相比，普通人的發明創新之路無疑更爲坎坷，需要克服常人難以忍受的挫折和艱辛。

建設創新型國家，即需要一大批專門的科技人員，更離不開億萬普通人的熱情參與。

中考作文 篇3

中考即將來臨，但現在說分離還早；中考即將來臨，但現在說成功還早；中考即將來臨，但現在說失敗還早。一切的一切，我們都不能過早下結論。

還沒畢業現在我們即將畢業，但還沒畢業，可有些同學現在天天不學習，一天就知道寫同學錄，其實這也能理解，畢竟我們是有七情六慾的人類，我們在一個大集體中生活了整整三年，多少有了些感情，但相比較我們現在在這裏個個唉聲嘆氣的，還不如好好珍惜現在的每一分，每一秒，我們還沒畢業，只是即將畢業，那怕還有一分鐘，一秒鐘，那也是沒畢業，不能說的過早，還沒有畢業。

還沒成功初三四個班，有許多胸有成竹的人，總覺得自己能考的上重點高中，所以一天很悠閒，但話說回來，你們真的能保證自己一定能考的上嗎，不，不能，這些都是說不定的，例如你現在是全校第一名，但到中考實戰時，你也許只是全校前十名，中考不可能出的題目都是你會的，每個人都有每個人做題的弱項，所以你們自己也不能保證自己一定能考上重點高中。不能說的過早，還沒有成功。

還沒有失敗學校有胸有成竹的人，當然也有灰心喪志的人，他們總說自己肯定考不起重點高中，所以一天干脆不學了，你們有沒有想過，如果做什麼事連你自己都放棄了，那別人也幫不了你的，最後你也會失敗。如果每天多學一點知識，平常多寫一些題目，說不定中考還能讓你們遇到一樣的題呢，所以只要有一絲希望，你便不要放棄，應抓住這一絲希望。不能說的過早，還沒有失敗。

醫生給病人看病，如果過早下結論，可能就會失去一條生命；老師教導學生，如果過早下結論，可能就會失去一位人才；我們做事情，如果過早下結論，可能就會失去一件事的本身意義。

中考作文 篇4

中考對一個學生來說是一個人生的轉折點。在這一考驗的前夕，我懷着激動而又緊張的心情迎來了這場戰爭。在這場戰爭裏充滿了公平，充滿了學生們的熱情，充滿了學生和家長的希望，在這裏是體現我們三年後的汗水，體現了我們的價值。

在這一晚我想起了剛剛上初一時的我，是那麼的不懂事理，不懂得學習真正的含義，在今晚我真的好後悔，而又天真的期待命運的好轉，也許上帝是不會對我這樣一個人作出善意的選擇，因爲我真的難以讓人們琢磨。考試的前夕沒有認真的複習，反而更加輕鬆，老師們都說考試前要放鬆，但我自己都有覺得，我的放鬆有一點太超過了。

在戰場上最害怕的是沒有準備，而我現在就是這個最害怕的人，因爲自己的太過相信，使自己走進的自負的圈套，但是不管怎樣，我相信自己在考場上是最鎮定的，我一定會全力以赴的答題，努力讓自己良好的發揮。

我一定要做的最好，我不會讓那些相信我的人對我失去信心，我一定要證明自己。

相信我一定可以！

文章很簡短，希望大家能夠相信我！

xx附中初三：⒐４漆※黑←

中考作文 篇5

背上行囊，獨自出發，開闢屬於你的新天地。

不管陽光如何溫暖，也阻擋不了這寒風的凜冽。孤身一人走在鋪滿金色落葉的路上，心中的孤獨感油然而生。聽地上的落葉在腳下發出“咔嚓”的聲音，心中的淒涼又多了幾分，默問：還要獨自走下去嗎？

走，當然要走！

午後的陽光照進教學樓裏，走廊上只有幾個出來曬太陽的閒人，教室裏我們安靜地坐着，筆在紙上盡情地跳躍，點出一個個美麗的音符。筆在紙上“沙沙”的聲音，落下了最後一個句號，舒了一口氣。可又一張作業紙飄下來，正好落在己堆滿作業紙的桌面上，心中的煩躁又多了幾分，默問：還要獨自走下去嗎？

走，爲什麼不走？

月兒高高掛起，冰冷的月光灑在大地上，如積水空明。放學回到家中，只是看了一下桌上手機顯示的時間。別總想着玩，回來了就趕緊寫作業去，你都初二了，得有這種緊迫感。媽媽走過來，拋下來了這樣一句話。我無語，知道辨解也沒有用，默問：成長路上有各種誤解，還要獨自走下去嗎？

走，必須堅持走下去！

回到房間裏，輕輕關上門，靜靜地思考。獨自出發，是對我們自己的一番考驗，看我們有沒有能力，不依賴他人也能頑強地走到終點。儘管路途艱難，需耍跋山涉水，但也無法阻擋前進的步伐。

風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的水天一色；走過荊棘，面前就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是碧翠如雲的空濛山色。路是我們自己選擇的，再難也要堅持走下去，哪怕路上只有我一個，只要路是對的，就一定有個終點在等我到達。

一星隕落，暗淡不了整個燦爛星空；一花調零，荒蕪不了整個美麗春天。人生不會因爲一個坎坷變得不完美，反而會過得更充實。獨自出發，或多或少會有挫折，但它有着誰也體會不到的神祕感。

在這條路上，我們可以靜靜地思考，不斷地探索，再孤單也不會覺得寂寞。

所以，只有走過，才明白！只有走過人生，才明白人生的道理！

中考作文 篇6

21世紀的今天，各行各業的競爭是如此激烈，稍不留意，明天我就或許要從某個崗位中消失。也正因如此，學習便成爲了這種競爭的籌碼，只有奮不顧身地去獲取。爲了達到心中的某個高度，我們不得不在這爬山的過程中拋棄一些東西，或許真的很捨不得，可又能如何?如若停止攀登，那麼你面對的則是進退兩難的處境，那又該如何選擇?

時空交錯，光陰回溯，我彷彿置身在另一個世界，這裏沒有聳入雲霄的高樓大廈，沒有嘈雜的汽車穿梭，只有一片荒蠻。抱頭望望天空，烈日當頭，萬里無雲。我這是在哪裏?正巧有人走來，我興奮地向他朝手，大聲問着“請問這是什麼地方?”他沒有意識到我的存在，穿過我的身體繼續走着!怎麼會這樣?我驚呆了，舉起右手輕輕蹦碰了碰臉，沒有感覺。身體輕飄飄的，幾乎要暈倒了。我閉上眼發瘋似的奔跑大叫“我要回家!”哐啷!睜開眼時發現自己來到了一個房間。身邊一個破碎的花瓶，散亂在地的書卷。我怎麼會到了這?這時，一個小姑娘推開房門，徑直朝我走來把花瓶碎片拾起又去整理書卷。她也沒有發現我，我想再繞去她身前，卻看見她的衣裙襬動，髮絲揚起，哦!難道我成爲了風?

確實如此，其實就在身處異地的前一刻，我正伏在滿是書籍的桌上祈禱。也許我的願望實現了，我真的成爲了一陣風，並且遠離了喧囂的城市和痛苦的學習。

高興和激動齊上心頭，我歡呼着，手舞足蹈。卻忘記了自己的環境，整個屋子都亂了套，女孩也摔到了。我趕緊鎮定下來，向她說了聲抱歉轉身飛出了窗外。我飛到山野中，與樹梢嬉戲和鳥兒同行。我拔弄着溪水，讓它挑起漣漪;我輕撫花朵，讓它招來蜜蜂，我在樹林中奔跑，讓它們落葉紛飛┉┉我，快樂極了!忘卻了全部的煩惱，憂愁。

突然，我來到了一扇窗前。裏面傳來了陣陣讀書聲。我輕輕探頭進去，那是一個教室。孩子們正用功的讀書，老師慈祥的目光看着他們，溫暖p可親。我回想到了自己的學校、書本，想去看一看他們的書時卻撕裂他們的書頁，弄掉他們的文具。他們驚叫着把我關在窗外，我難過極了，慢慢來到了一間茅屋前，看到一位婦女正在給家人做飯燒水，身旁的丈夫在讀着報紙，他們的孩子在兩人之間玩耍。我想到了我的父親p母親，他們是如此愛我，冷時問暖，餓時添食。我好想他們!我不想再是這個樣子，寧願不在山間撫摸溪水，不在花叢中聞着紛芳。我只要家人與關愛!我縮在牆角失聲痛苦。我知道這就是我捨去的結果!

細細咀嚼，或許只有魚與熊掌不可兼得，我們纔會不停的前進，不滿足於現狀。或許只有學會拋棄，纔會懂得收穫。孟子曰：“魚與熊掌不可兼得。

中考作文 篇7

這裏的燈光很暗，不由得讓我聯想起《三生三世十里桃花》裏面的狐狸洞。

這些都是有着很美好的寓意的甚至有些很神祕的因素讓我們聯想，在後來的很長一段時間了，我一直都在想。三生三世枕上書好像就要開拍了。那好像還是高偉光與迪麗熱巴演東華帝君和鳳九。

我記得在幾年前我在這裏也寫過幾篇文章，是關於鳳九的。只要是寫鳳九的愛情故事，那個時候是很同情分就並且也很理解他。

可是不管怎樣，過程怎樣波折，最後他們還是在一起了。不管過程作者是怎樣虐讀者，最後他還是選擇了讓他們在一起。

我想不管那些流言蜚語到底要怎樣說，怎樣講，我們都應該堅守着自己的底線。這不僅僅是那些和名氣，榮譽什麼的有關這個和自己內心的那一份良知和安定有關。

假如你覺得做這些事情沒有任何心理壓力的話，你大可以放手去做，反正又不觸犯法律，又不充滿道德。

但是如果你覺得很難受的話，那就要去選擇另外一種方式了，反正是讓自己過的更舒坦。

中考作文 篇8

內容預覽：

初中語文作文專題訓練教案之六-結構

教學目的

1.瞭解中考作文在“結構”方面的具體要求。

2.引導學生分析作文在“結構”方面失分的原因。

3.複習文章結構類型,掌握優化文章結構的方法。

教學重點

1、瞭解中考作文在“結構”方面的具體要求。

2、複習文章的基本結構,掌握優化文章結構的方法。

教學難點

引導學生分析作文在“結構”方面失分的原因。

教學時間二課時

教學過程

一、引入新課

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那麼，結構就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結構是解決“言之有序”的問題。日本作家小林多喜二說：“正如‘結構’二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多麼高尚，材料多麼優良，如果蓋得不好，結果是毫無用場。”這說明結構對於文章是多麼重要。

我們今天訓練第六個專題--結構。

二、學生自學，瞭解中考作文在“結構”方面的具體要求。

結構是文章生命的一部分，也是考場評價的一個重要的得分點。有的將“結構”直接列出納入評分標準，也有的則將“結構”這一項評分依據細化爲“篇章”、“條理”、“表達”三個小項。

三、引導學生複習文章結構類型，掌握優化文章結構的方法。

1.教師引導學生複習已訓練過的文章結構類型：總分式結構、對比式結構、橫式結構、縱式

結構、流浪式結構、時空交錯式結構、拼合式結構、對話式結構等。

2.學生小組學習“提升要訣”，掌握優化文章結構的方法。

在寫作實踐中，以下方法有助於文章結構的優化。

一線貫穿。面對複雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過於用一條線索把有關的材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時間的推移、地點

的轉化等。

總分相映。包括先總後分、先分後總、總分總等方式，其最大好處是總提分明，分述到位，各得其所。

抑揚轉換。欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進爲退的結構方式叫抑

揚轉換。運用得當，情節因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

亦問亦答。以提問和作答來構建文章的結構，新穎別緻。其中的“問”，實際上是作者的設問，組成文章的.綱目；其中的“答”，就是文章的主體。可以設計成互問互答，也可以設計成自問自答。

迴環往復。以一個與文章主題表達密切相關的句子作爲基本結構素材，然後採用相似句型或段落的不斷反覆，形成全文的主體框架。這種方法多用於散文、議論文、詩歌之中。

首尾出彩。設計一個亮麗的開頭，可以鎖定靶心，開門見山；可以聚焦環境，寫景漸入；可以設置矛盾，懸念引入；可以用熟語拉近距離；還可以採用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的結尾，可以是亮出高見，盡展哲思美；可以是敞開心扉，盡展真情美；可以是欲言又止，盡展韻味美；可以是陡轉立止，盡展新奇美；可以是呼應開頭，盡展結構美。

3．總結：其實，在平時的習作中，我們已係統訓練過這些方法。保證文章有嚴謹而巧妙的

結構佈局，就要在寫作之前先好好運思，通盤考慮，精心佈局。

四、對照優秀例文，分析作文結構失誤的幾種情況和滿分祕訣。

1.小組討論，分析作文結構失誤的幾種情況。

一是撇開中心，橫生枝節。這樣的文章，從內容上看，多數表現爲離題；從結構上看，則是線索分散，筆力分散。二是恣意妄爲，邏輯混亂。三是層次不清，分段失當。四是缺乏過渡，

忽視照應。五是首尾失當，影響表達。

1、 引導學生分析滿分作文的祕訣。

⑴考題回放 作文：溝通

友情提示：溝通，椐《辭海》解釋，意爲“使彼此相通”。

要求：⑴寫出真情實感，文體不限。⑵卷面整潔，字數不少於600字。⑶文中不能出現真

實的校名、人名。

⑵、滿分作文

溝通

前幾天，因母親打掃房間同時看了她的日記，女兒與她大吵一架。幾天來，兩人互不理

睬。這天晚上，女兒想了許多許多，終於提筆給媽媽寫了第一封信。

媽媽（因與你吵架，故不稱你“老媽”）：

您好！

爲了我們母女的和平共處，我決定寫信和您溝通一下，以表示我深深的歉意（但並不說明上次吵架是您對我錯）和無比的嚴肅。作爲女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對。對

不起，媽媽（深深鞠躬）。

爲了避免今後我們母女再爆發衝突，我想了以下幾點，作爲我們之間的協定：

1.今後的重要東西（特別是日記），請勿隨便翻閱。如有需要，必須徵得我的同意（這

點很重要）。

2、以後我若把門關上，請勿隨便進入。進入前先敲門，當聽到“com in”時，方可進入。

3.學校考試成績不要天天詢問。如果考試了，我會主動將成績彙報給您（這是爲了減輕

我的心理壓力）。

4.在家吃零食，如巧克力、薯片等，請不要阻止。從自己的形象方面考慮，我不會亂吃東西，我會控制自己。

5.今後我們母女之間要加強溝通，平時要以聊天形式進行溝通，關係惡化時以書信溝通。

祝媽媽身體健康！

女兒

上學前，女兒把信悄悄地放在母親的書桌上。

放學回家，女兒就看見有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中竊竊驚喜。

女兒（因吵架不再稱你“寶貝”）：

看到你的信很親切，很激動。針對你提出的五大內容，我也說說我的想法。

1.看你的日記，我不是故意的。在此說聲“對不起”（還真有點不習慣）。這條我完全

贊同，有需要，我會主動向你說明，與你商量。

2.第二條，我基本同意。但前提是你不能在裏面做影響學習的事。你進我們房間，也要自覺遵守此款。

3.第三條，我基本同意。前提是你不得欺騙我們，如違反，則此條無效（這點特別重

要）。

4.零食無益，美麗和零食對女孩子不可兼得。這一條，我保留自己的意見，但我會改變原來的態度和方式。

5.第五條，我完全同意。只是爲了你好，可以做到（可憐天下父母心）。

祝你學習進步！

母親

看完信後，女兒高高興興敲門進了母親的房間。

⑶滿分解祕

滿分點：首先，題目扣得緊，這一點特別重要。開頭，迅速點題，交代溝通的原因。兩封信，說明了母女溝通的目的，溝通的內容。結尾含蓄地暗示了母女溝通的結果，呼應了開頭。全

文以溝通爲線索，行文自然流暢，不蔓不枝。

其次，表現形式新，主體部分是兩封書信，它是內容和形式的完美結合，信中巧妙地運用了一些夾註，也極有創意。再次語言自然樸素，又不失風趣。

五、指導學生寫作。

文題：請看吧，在教室裏，後排同學也在努力向上；在鄉村裏，孤寡老人又受到政府的救濟；在社區裏，貧困人家正在參加政府提供的免費培訓；在醫院裏，那些重病患者牀前擺滿了鮮花……我們的國家，一個致力於建設社會主義和諧社會的國家，正在努力將陽光播灑到社會的每一個角落。於是，請回憶父母那一句句貼心的話語，老師那一個個關注的眼神，朋友的攜手相牽，社會的關愛行動，當它們猶如春風送暖般步入生活的角落或心靈的角落，我們何

等的感動！

請以“角落”爲話題，自定題意，自擬標題，寫一篇700字以上的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

六、學生自改。

七、教師點評。

八、總結：結構是一篇文章的框架，得把它打好，打堅實，打得富有新意。希望大家在以後的寫作中認真精心構思，構建個性化的結構。