有關中考作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的中考作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
中考Gameover梅夢月
Intheexamoneday
時間總是讓人措手不及……
“女兒啊，明天那個別緊張，好好考，沒事的，就跟平時一樣就行了”，媽媽收拾着衣服，不放心的看着我。我點一點頭，我知道媽媽只是一個農村婦女，她講不出什麼哲學的話，她已經把這句話重複了好幾遍了，“明天那些筆什麼都準備還了沒，要不要我再去去買點吃的，對了，還有暈車藥，還有…….”媽媽，謝謝你，我知道你比我還緊張，我知道你一直最擔心的就是我，我一直都知道，就算偶爾我會吃弟弟的醋，會哭着罵你偏心，會吵着說你煩，但我一直一直知道你愛我，生病的時候只有一個人傻傻地陪會在我身邊，只有一個人會呆呆地站在校門口外爲我吶喊加油，只有一個人會笨到就算被我罵但還是會默默地對我好，只有一個人。眼淚順着臉頰滾進胃裏…….
我會好好考的，只爲那個傻女人…….
Inthisday
一分一秒的沙漏從指間溜走了……..
“叮鈴鈴，轟隆隆…..”交卷了，遺忘了回憶，是如何回到家的，彷彿上一秒我會嗅着書墨的香，下一秒就就這汽油味到了家，去年的去年下着雨，今年的今年也下起了這不速之客，就着我的眼淚滑進我的腸裏，還是一樣的苦澀…….讓你們失望了，我就是個笨蛋，總會讓他們失望；我就是個白癡，總讓他們擔心；我就是個混蛋，總讓他們掉眼淚…….
Endofthetest
時間總是多的花不完，想揮霍都用不完…….
“440.5……”
…….
我不知道自己是如何看待這個成績的，想笑但擠了半天，卻將眼淚不爭氣的甩了出來，一樣的味道，我明明可以考的更高的，只要我再努力一下，只要再仔細一點，只要再用功一把……但來不及了…..媽媽倒很開心，還來安慰我。我哭喪着說不想念了，她卻一板臉：“念，多少都念，念出來都是你的，”媽媽的語氣和臉色突然都變得好嚴肅，這種感覺好像，好像——生病的時候不吃藥，媽媽這樣過；訓練的時候偷懶的時候，媽媽這樣過；賭氣絕食的時候，抄襲別人作業的時候，撒謊的時候，也這樣……“念——”媽媽，對不起，我不會再讓我自己掉眼淚了，我會想繼續念，不爲別的，只爲了一個很傻很傻的女人，她會省吃儉用的供我讀書，她會假裝堅強卻比誰都脆弱，她會這樣，永遠的永遠的永遠這樣，一直的一直的一直這樣…..
愛我。
中考作文 篇2
名師簡介
韓大勝，任教於安徽省首批示範性普通高中——霍邱縣第一中學，高級教師，語文教研組長，安徽省模範教師，霍邱縣教學能手、學科帶頭人，多次參加高考閱卷並獲得“優秀鬩卷教師”稱號，有多篇論文在《學語文》等語文核心刊物上發表。
“母題”闡述
科學精神，主要是學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行爲表現，具體包括理性思維、批判質疑、勇於探究等基本要點。
1．理性思維
重點：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法；尊重事實和證據，有實證意識和嚴謹的求知態度；邏輯清晰，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行爲等。
理性思維，要求有明確的思維方向，有充分的思維依據，能對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括。《普通高中語文課程標準（實驗）》要求高中學生“能考慮不同的目的要求，以負責的態度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神…‘在表達實踐中發展形象思維和邏輯思維，發展創造性思維”。
2．批判質疑
重點：具有問題意識；能獨立思考、獨立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定等。
批判性思維的基本信念是：任何思想都沒有受質疑、批判的豁免權，任何思想都有爲自己辯護的權利。在寫作時，要具有問題意識，善於發現問題，並能獨立思考、獨立判斷，不入雲亦云，並且能多角度、辯證地分析問題，並在此基礎上做出正確的選擇和決定。
3．勇於探究
重點：具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法等。
想象力是人類創新的源泉，是一個人頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。高中生要保持好奇心和想象力，不能迷信書本，迷信權威，也不能有畏難情緒，不能淺嘗輒止，要堅持不懈地進行探索，積極尋求有效的問題解決方法。
真題解析
1. 20xx年高考上海卷作文試題
隨着現代社會的發展，人們的生活更容易進入大衆視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。
要求：(1)自擬題目；(2)不少於800字。
該不該以及怎麼對他人的生活進行評價？應該如何面對他人對自己生活所做的評價？讓考生回答這些問題，能很好地考查考生理性思維、批判質疑和勇於探索的素養。讓考生在或鼓勵或批判之餘，可以進一步探索人們評價的心理動因，從而呼喚尊重，體現能多角度、辯證地分析問題的能力。
2. 20xx年高考浙江卷作文試題
閱讀下面文字，根據要求作文。
網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成爲當下很多人生活中不可或缺的一部分。
業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家裏安裝VR（虛擬現實）設備，便可以足不出戶地穿梭於各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間裏試穿新衣，時而在診室裏與醫生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身爲新聞事件的“現場目擊者”……
當虛擬世界中的“虛擬”越來越成爲現實世界中的“現實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？
對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。
【注意】①角度自選，立意自定。②標題自擬。③不少於800字。④不得抄襲、套作。
該材料能引導廣大青年學生對未來世界保持好奇心和探索欲。如何面對未來世界的發展變化，也能很好地考查考生獨立思考、獨立判斷的能力以及辯證地分析問題，進一步做出選擇和決定的能力。要注意，該題目不是讓考生簡單地談如何看待虛擬和現實的關係，而是討論虛擬成爲現實以後，我們如伺對待的問題。
3. 20xx年高考安徽卷作文試題
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
爲了豐富中小學生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公衆開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因爲具有特殊的微觀結構，纔會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩……
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。
這道題現代感很強，又貼近學生生活，還能激發想象，考生有很多發揮的空間。因爲材料中沒有直接點明題旨的中心句，沒有直接的價值判斷，這無疑增加了審題立意的難度，但“凡事有一弊必有一利”，換個視角來看，這也給考生提供了更大的發揮和想象的空間。考生以第一段爲立足點，可以寫激發興趣，培養探索精神等。因爲這是活動的目的，自然也是命題者的目的——就是想通過高考作文的形式，引領廣大青年考生正確認識科技的魅力，弘揚一種求真探索的科學精神。
命題預測
1．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
某大學進行了一場與“心靈雞湯”有關的辯論賽。正方“雞湯”與反方“反雞湯”圍繞着“如何面對自身的失敗”這一話題展開舌戰，爭論激烈。
當你“又醜又窮”時，“雞湯”認爲只要努力就能“迎娶白富關”，“反雞湯”則告訴你休想做白日夢。
當你沒有把握時，“雞湯”鼓勵你“你是最棒的”，“反雞湯”則說“先掂量掂量自己吧”……
“雞湯”喜歡進行心理按摩，要你相信自己能夠成功；“反雞湯”則喜歡給你當頭一棒，要你認清現實。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
寫作指津：該題考查考生理性思維和批判質疑思維。人在長期面對失敗時，常常會產生“習得性無助”，而這時，人們最需要的其實不是“如何解決”，而是“如何相信自己可以解決”，這正是“心靈雞湯”大有市場的原因。立意時，可以肯定“雞湯文”的積極作用；也可以從“雞湯文”對人們的麻醉作用人手，支持“反雞湯”；也可以將二者辯證地結合起來，呼籲人們喝“心靈雞湯”時，也認清現實，找到解決問題的方法。
2．閱讀下面文字，根據要求作文。
常州一6歲小男孩，看見一個小女孩落水，他沒有驚慌失措，而是讓另一個小夥伴去喊大人，自己則留下來安慰小女孩不要害怕。看到小女孩離岸並不太遠，他跑去岸邊小心翼翼地伸出手去拉小女孩，最終奮力將小女孩拉上岸。當地警方爲他申報了見義勇爲獎。他靠自己的冷靜和機智，既救了落水者，又保證了自己的安全，還有人稱讚他“見義智爲”。
你對這種現象有怎樣的看法？請寫一篇文章，談談你的看法。要求：(1)自擬題目；(2)不少於800字。
寫作指津：該題考查考生理性思維。尊重事實和證據，就是要看具體的情形，而不是憑空議論；運用科學的思維方式去認識事物、解決問題、指導行爲，就是要具體問題具體分析。可立意：“爲”是“勇”的前提，“不爲”不能叫做“見義勇爲”；在“爲”的前提下要“智爲”，儘量避免盲目而爲，避免不必要的損失和犧牲；對於未成年人來說，應有所“爲”有所“不爲”。
3閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
莫言講述生活點滴對他文學創作的啓迪時，說：“文學就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品裏面做到了。”“童年時的我極其孤獨，在荒蕪的草灘中只能與動物爲伴。我渴望與天上的鳥、地上的蟲交流，看着漫無邊際的藍天會浮現出無數個故事，當我成爲一個作家後，我就把這一切都寫進小說。”
請根據莫言的話，結合自己的理解，談談你對文學和生活的關係的理解。
要躺選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。
寫作指津：本題考查的是考生的探究精神，引導考生觀察並反思自己的生活、學習，把感性的認識上升到理性的高度。材料中莫言的話不是空泛地談文學和生活的關係，而是具體地指出文學對於生活的精神彌補式的作用，而且莫言是在談“生活點滴對他文學創作的啓迪”時說的，因而這段話又可以理解爲生活是創作的基礎。寫作時，可以談生活與創作二者的相互關係，但必須緊密結合所給材料，不能脫離材料的含意。
中考作文 篇3
喜歡音樂，所以喜歡讓自己陶醉在生活的名種旋律之中。這樣，就可以像音樂家一樣，用生活，譜寫人生華美的樂章。喜歡畫畫，所以喜歡讓自己沉醉在生活的各種色彩之中。這樣，就可以像畫家一樣，用生活描繪人生美麗的畫卷。作爲學生的我，生活的主要部分就是學習，所以我要用學習的旋律譜寫我青春的年華，用學習的色調點綴我年輕的夢想。在創作中享受，在享受中學習。
樂章第一部——激情洋溢的化學
活蹦亂跳的化學元素就像是一個個音符，時而用緩慢的反應來演奏令人身心愉悅的曲風，又時而用劇烈的反應來演奏令人激情四射的快節奏風格。有機化學又用那充滿魔力的方式，上演着一段段似曾相識卻又各有特色的表演。欣賞着可愛的元素符號的表演，享受着激情洋溢的化學帶來的樂趣。
樂章第二部——亦真亦幻的物理
物理組成的世界，不是雜亂無章的，而是充滿規律的。電子是音符，小到足以讓你乎視它的存在，但又着實讓你體會每一個音階的真切。宇宙也是音符，大到足以讓你乎視你的存在，但又着實讓你理解每一個音階的意義。瀚渺無邊的物理世界，給我們無盡的想象，就像旋律帶給你無盡的想像。欣賞着物質規律的無窮魅力，享受着亦真亦幻的物理帶來的樂趣。
樂章第三部——揭示奧祕的生物
細胞構成組織，組織構成器官，器官構成生物體。就像音符構成旋律，旋律構成樂章一樣。生物學，用與樂章異曲同工的魅力，揭示着大幹世界的無限奧祕。身上的每一個細胞像音符一樣，演奏着生命無限的美麗。欣賞着思維碰出來的火花，享受着揭示奧祕的生物帶來的樂趣。
理性的思維，在旋律中綻放着自己的光芒。而感性的認識，又在斑讕的色調中，展現着自己獨特的魅力。
畫的第一章——紅色的語文
我喜歡語文，喜歡語文帶來的精神的享受；喜歡語文字裏行間的情感流露；喜歡漢字帶來博大精深的內涵。像鮮血一樣，語文流淌在我身體的每一個角落；像火一樣，語文點燃了我對漢字的熱愛；像花一樣，語文綻放了我內心對國學的嚮往。我要用紅色的語文，爲我的生命做底色，描繪一幅激情澎湃的畫卷。語文，讓我享受生命熱情的着實精彩。
畫的第二章——黃色的英語
我喜歡黃色，因爲鮮豔的黃色能給人以快樂愉樂的心情。英語的色彩大概就是黃色吧！我喜歡英語帶來的文化體驗；喜歡調皮的字母任意調換着它們的位置；喜歡語法帶來的嚴謹的生活態度。做爲通向世界的工具，黃色的英語將點綴我的人生，爲生命添加更絢麗的色彩。英語，讓我享受生命快樂的精彩。
畫的第三章——綠色的數學
我喜歡綠色，因爲充滿生機的綠色能給我以充滿希望的心情。數學的色彩大概就是綠色吧！我喜歡數學帶來的思維碰撞；喜歡數學帶來的無限思考；喜歡數字之間富有規律的組合方式。綠色的數學，把我的思維塗上一抹綠，爲將來的生機增添一筆希望的色彩。微風吹拂過綠葉，泛起一層層的綠浪，享受着綠色數學帶來的無限生機。
在學習中創作，在創作中享受，這就是學習帶給我的無限快樂。
中考作文 篇4
藍天從來都是好詞佳句裏的貴賓，藍天從古至今受着詩人作家們青睞，藍天也是我們美好希望的起源，它給予我們無限遐想，帶給我們以美的享受，使我們能夠在繁忙之餘視之而得到放鬆。然而在今天，仰望藍天，卻有着不一樣的情懷，無垠之中多了幾分悲愴。我的藍天中有我的家庭生活，也有我的校園生活。
在家中度過的日子，我感到幸福與溫暖。早上和媽媽漫步在公園的小路上，聊聊天、背背古詩。到了中午，爸爸媽媽都不在家，我有時會自己下廚，炒蛋炒飯，煎香腸，把自己的午飯安排的井井有條。飽餐一頓後，再進入甜甜的午睡。晚上是我最開心的`時光，我能夠坐在電視機前吃自己喜歡的零食，也可以在網上衝浪。等媽媽做飯時，再給媽媽當個好幫手。一家人圍在餐桌前吃晚飯，說說笑笑，十分開心。晚飯後，我們在一起看看電視，吃些水果。美好的一天就這樣結束了!一家人進入甜美的夢鄉。
在學校度過的生活，我感到充實而快樂。六年的小學生活中，我們之間學會了團結友愛，雖然每天的學習生活都很平淡，但卻鑄就了我們彼此深厚的友誼。幾年中，我們之間有許多講不完的故事。運動會上，大家齊聲吶喊，高聲助威，我的耳旁時常響起“加油!加油!”“祝你成功!”的鼓勵與祝願。每一次失敗後流淚時，我們也會耳聞“沒事兒，別哭了。”“失敗乃成功之母，”的坦誠安慰。幾年的生活固然有快樂的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我永遠難忘。是“緣分”使我們相聚在一起，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同流下傷心的淚水，一同經歷點滴的困難與挫折……
這就是屬於我的一片藍天，有酸也有甜。我希望在我的成長曆程中，我的這片藍天變得更加絢麗多彩。
仰望藍天，去追尋那藍天般的心境，用淡遠、從容的雙眼去發現人生中的精彩瞬間吧!仰望藍天，過藍天一樣的灑脫人生。
中考作文 篇5
冬爺爺駕着它的雪車走了，春姑娘邁着輕盈的腳步來了。
春姑娘來到小河邊，手輕輕一揮，撒出了一片溫暖的陽光，小河裏的冰融化了，唱着優美的歌向東奔去，“叮咚，叮咚……”。
春姑娘來到田野裏，她拿出了五彩繽紛的魔杖，向田野裏一拋，田野裏的小麥好像得到了法力，慢慢得變綠了，在風婆婆的撫摸下，手舞足蹈。
魔杖好像驚動了在天上睡大覺的雨神，雨神打了個哈欠，不大一會兒，牛毛般的毛毛細雨，從天上落下來，密密地斜織着，莊稼們喝着甘甜的雨汁都笑了。
春姑娘來到了柳樹林，用它的魔杖變了一把梳子，在風婆婆的幫助下，給柳樹梳洗着，柳樹慢慢甦醒過來，脫去了它的冬衣，換上了它的綠裙子，柳枝上還長出了一個個嫩芽芽，好看極了。
看，幾個小朋友在柳樹下正在做着柳笛，歡快地嘻戲着，打鬧着，並用柳笛吹出了優美動聽的交響曲。
這時，燕子從南方飛回來了，悠閒地落在柳枝上，聽着優美的笛聲，不一會兒，燕子也參加了小朋友們的樂隊，“嘰嘰喳喳”地叫着，組成了一首春天的讚歌。
我愛春天，因爲春天給我帶來了快樂，帶走了煩惱。
中考作文 篇6
“過馬路小心！”每當我離開家上學去時，母親總是這樣叮嚀一句，而這時，我都會眉頭一皺，不耐煩地說一句：“知道了！”往往這時，我都會用一種數學的轉換公式，把母親出於關心的一句叮囑轉換成一句碎煩與嘮叨，確切地說，是一句耳旁風，但那一年的冬天改變了我對這句耳熟能詳的話的看法……
伴隨着窗外“淅瀝淅瀝”的雨聲，一陣急促的鬧鈴把我從睡夢中驚醒了，鐘面上的時間十足把我下了一大跳，7點整，天哪！上學要遲到了！母親微笑地走進房間，“昨晚你睡下遲了，我就把鬧鐘鬧……”“你這樣我會遲到的！”沒等她把話說完，我就衝着她喊到。我抓起書包就往外衝——完全沒有感到這是一種母愛的蔓延……“我會送你去的，你不會遲到！”
母親靠着門框，依然微笑地對我說道。
我坐上了母親的自行車，她賣力地與時間賽跑，自行車被“蹬勒，蹬勒”踩得直響……在學校對面，我下了車，“過馬路小心！”仍然是那句老話，我只是淡淡地一句“再見”後，便直徑向學校走去。無意間的一次回頭，我看見母親看着我，嘴角露出一絲笑意……再一次的回頭，彷彿時間停住了，我看見母親已走了，但她的背影深深地留在了我的記憶深處……疲憊的身影，黑色的頭髮間，可以看見幾根銀絲……
那一刻，我明白了，什麼是真正的母愛，任勞任怨，但不圖回報的是母愛；用自己的一生去換取孩子的快樂成長的是母愛；理解孩子內心世界的是母愛……回首間，母愛凝固了，我感到了母愛帶來的溫暖。望着那遠去的背影，我告訴了我自己，母愛是偉大的，這是母親對愛的傾注；母愛是渺小的，她是那麼地不容易被感覺到，往往會被人們忽視……
耳邊迴響起了那句話：“過馬路小心！”這個冬季開始，它不再是一句耳旁風了，在我看來，也不再是那樣地碎煩與羅嗦了，它將成爲一個母愛的背影……
中考作文 篇7
面對着蒼茫的羣山，面對着無際的原野，面對着清澈的小溪，面對着芳鬱的野花，面對着淺淺的草葉，我沉默，我驚歎，我欣喜，我歡樂，我無言。
我還是愛着屬於我的初三的。愛屬於初三給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終於恍然大悟的時候，你會品嚐成功的喜悅;當你忙裏偷閒和別人閒 聊上幾句家常時，你會發現生活的樂趣;當你趁着課間十分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，你會感到心靈的輕鬆與愜意。所以，我說——初三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華。
初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間纔不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮鬥的道理。如醉如癡，她讓我用激情吮吸着知識 的甘露;豁然開朗，她讓我用真誠去探尋着做人的美好。
追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢;是沁人心脾，令人留連的田園風光;是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮鬥不息的崇高理想。因爲有 了追求，纔有了一個個古老而又美好的傳說;有了追求，纔有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城;有了追求，纔有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。
美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲;有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅;也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏;更有人愛雪，愛它的純潔， 愛它的素雅。
當暴風雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹幹就是萬千根搖曳的琴絃，彈奏出驚心動魄的交響樂;雲霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺 晃動的海底森林;但當熱帶雨傾瀉過後，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鍾情於雨。(開頭)
是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生;擁有了童心，你便 會懂得如何面對生活，享受生活。
人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛鍊，辣的是過程，甜的是成功。
花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無爲。經常同自己談話吧，你會更瞭解自己，你會 過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。(結尾)
親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。 只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。(議論)
爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一 庭愁雨’寄託的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。
我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛那“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的泰山極頂;我愛那“奔流到海不復歸”的黃河九曲;我 愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北;我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。
語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡 “誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達。語文就是杜少陵“感語文就是時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫;奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂 “小人常慼慼”;正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國裏盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈;我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“徵鴻過盡，萬千心事難 寄” 中聆聽李清照國破家亡的心語。
母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那根細細的 線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細;每一線，都飽蘸深情。看着母親滿頭的銀髮和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉;淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。
友人來訪/不小心碰翻一杯鄉愁/濃濃的氣氛四溢瀰漫/情緒漂泊成不繫之舟。
風說：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會忘記/因爲那殷紅的血/已經在花朵裏放出清香。
月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視着，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什麼，毋想什麼，就這樣，很美，很靜…
命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠後遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬 在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明後寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。
中考作文 篇8
有一種記錄時光的儀器——沙漏。它總就是靜靜地在一旁流動着，和時光同步，誠實的記錄下一切。
有一種感情叫友情，相互結伴，相互成長，相互療傷，度過完美青春，走過五彩人生。
記得《沙漏》裏那個個孤立的莫醒醒，她讓我覺得不可思議，特立獨行的她和那個截然相反的米砂卻意外的成爲朋友，就是那種很好很好的，好到忘乎所以的朋友，兩個人彼此打開了心靈的大門，住進了彼此的心窩，這個年紀的女生，就是難懂的幼苗，只有相互扶持才能慢慢成熟。
當她們別深深的誤解包圍住了但莫性醒和米砂，依舊互相扶持着向前行進，幹得如此的漂亮，在衆人的誤解之下我的心也埋下了悲傷的種子，它在開花，然後滋生，然後結出一種名爲疼痛的果實，壓在我的心頭。
隨着那細沙地下漏，我的心繼續地疼着，才明白，青春未必只有喧鬧和完美，悲傷和叛逆也潛伏在其中。
中考作文 篇9
知日落月升多少個春秋，不知我已這樣奔跑了多久，未來究竟會怎樣有誰知道，再大的風，再大的浪，讓我們去闖一闖，夢已不是童話。
----題記
隨着歲月的流逝，隨着春風的飄送，隨着淚水的洗滌，書寫幸福的筆尖擠滿了歡笑。
打開電視，一幕又一幕讓人痛徹心扉的畫面出現在眼前，在腦海中一一徘徊、盪漾，在一片片慘絕人寰的廢墟中，救出一個個那樣可愛又讓人憐惜的同胞，一些兒童連短短的一秒也要抓住心中的渴望，手裏還緊緊抓住那一支充滿希望的鉛筆。時間一分一秒地過去了，在廢墟的同胞們，沒有放棄……
看到眼前慘絕人寰的情景，眼淚情不自禁地滑落，爲你們傷心、落淚，向上天祈禱，心中深深地刻畫那道愛的圍牆。希望是你們依靠的肩膀，我們要對未來有信心，共創美好明天。正所謂：當聖火第一次點燃是希望在跟隨，當終點已不再永久是心靈在體會，在乎等待幾多輪迴，不在乎歡笑伴着淚水，超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，銘記這一回。
四川的同胞們，無論發生任何的事，我們永遠都在一起，手拉手，建造屬於我們愛的圍牆。讓我們共同學習，共同進步，用朗朗上口的讀書聲，圍起屬於我們學習的快樂源泉。
希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸，我們想漫遊世界，看奇蹟就在眼前，等待夕陽染紅了天，肩並肩許下心願，隨風奔跑自由是方向，追逐雷和電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠帆，隨風飛翔有夢作翅膀，敢做敢愛勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風再大的浪，也會有默契的目光。
蒲公英的離開，不是風在破壞，而是它需要到更遠的地方尋找屬於它自己的童話。終於，有一天，它會找到屬於它的一片天。
終於，四川大地震的“演出”在悲傷的歌詞中，漸漸遠去，留給我們的就只有深深的震撼與悲傷。堅強的小精靈們，善心的人們，夕黑的夜晚都在給“演出”做出最感人的旋律……
小精靈們，你們一定要堅強的，勇敢的活下去，一定要，一定要……
