【精品】中考作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的中考作文3篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
寫作中考命(半命)題作文，要做好下面幾個方面的工作。
1.審清題意。
(1)注意文題含義。有些文題的含義很豐富，是需要細細琢磨一番的。如長大的感覺，如果能寓理於事，從不同的角度寫出正處於花季年齡的初中生成長中的追求、嚮往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的責任在心中出現，那麼這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。
(2)注意文題題眼。文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，瞭解了寫作要避免的誤區。
(3)注意文體類別。中考文題對文體要求的表述主要有二種形式。一是明確規定只能寫一種文體;二是明確規定可以寫多種文體。
(4)注意立意信息。有些文題還有立意方面的暗示信息，明察到這一點，對於寫出高質量的考場習作是大有幫助的。
(5)注意選材指向。有些中考作文題對寫作材料還有着或明或暗的指向。體會到這一點，纔會避免選材失誤，提高選材質量。
2.選好材料。
(1)選精當的材料。材料不能遊離主題，主題是一篇文章的靈魂，你所組織的材料一定要契合文章主題;材料不能胡編濫造，這就是說，組織材料應力求真實、準確，那些拾到東西一等幾小時之類胡編濫造的材料只會弄巧成拙，影響文章的質量;材料不能過於狹窄。不要一寫奉獻愛心，就是給希望工程捐款;一寫家鄉變化，就是寫家裏添了電視機，買了收音機。
(2)選新穎的材料。新在獨具慧眼，材料要新，選材者需有一雙慧眼;新在獨運匠心，有時，你可能對組織的材料舉棋不定，這時你最好以你的匠心度一度他人之腹，再決定材料的取捨;新在獨闢蹊徑這蹊徑往往表現爲一種與衆不同的視角。
3.確定主旨。
確立主旨就是確立一篇文章的中心，也就是我們通常說的立意。我們無論是寫哪一種文體，都應在立意上下功夫。其要求是健康、新穎、深刻。健康就是要保證文章的思想觀點和感情正確，要體現出一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啓迪;新穎，就是立意要跳出陳舊的框框，言人之所欲言，言人之所未能言;深刻，就是要透過現象看本質，挖掘出文中深廣的意蘊，以增加文章的穿透力和厚重感。
4.重視首尾。
開頭結尾在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結構，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。開頭或直奔主題，也就是開門見山;或設置懸念，增添文章波瀾，展現文章的佈局之美;或引用材料;或描寫人物。考場作文的結尾應儘量做到簡潔、緊湊、恰到好處。或順其自然，把內容表達完之後，自然而然的收束全文;或呼應篇首，使文章首尾圓合，結構完整;或揭示主旨。
5.對半命題作文還要注意：
首先要在弄清題目所提供的詞語意思的基礎上，弄清未受限制的內容(即橫線上可填哪些詞語)。半命題作文一般要提供詞語。如果題目要求只能用提供的詞語作文，那麼你可從中選擇一個詞語;如果在提供的詞語後面打上省略號或者出現等等字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可用未提供的詞語。其次，所選用的詞語填入文題後構成一個完整的文題，力求新穎別緻而且自己能寫得出採。文題新穎別緻，能使閱卷老師眼睛爲之一亮;自己能寫得出採，才能寫出佳作;另外，填好詞語以後，要從語意、語法、語感的角度檢查一下，力求準確、簡明、生動。
【新題導寫】
1.跨向明天的一步
青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成長的過程中，一定有許多令人心動的故事。請用上面的文題寫一篇記敘文。
[點撥]從文題類型看，這是一篇命題作文，從文體類別看，這是一篇記敘文，從文題含義看，這是一個含 比喻意義的文題。跨向明天的一步比喻青少年在成長過程中思想的逐步成熟，性格的不斷完善，學習的點滴進步等等。從選材方面看，應寫與自己有關的真實故事，應寫成長途中令人怦然心動的故事。比如：認識了知識的重要，懂得了友誼的珍貴，領悟了深奧的道理;由孤僻變得合羣，由懦弱變得勇敢，由依賴變得獨立;電腦考試達標了，書法作品獲獎了，得意之作發表了文題中的一步還暗示應從方方面面中選一個側面展開，不可面面俱到。
2.①我家的常客 ②我家的稀客
請從上面兩個文題中任選一題作文，文體不限。
[點撥] 論文題含義，常客指經常到我家的客人，稀客指很少到我家來的客人。二題都可以寫成寫人爲主的文章。當然將客理解爲某種物也未嘗不可。論寫作重心，常客，可寫其方方面面;稀客，只宜於寫一、二次特殊的印象，無論是寫常客還是寫稀客，都應把客人放在我家這個環境中來寫。論文題類型，這是一道選題作文，只能二中選一，不可兩個都寫。
3.爲 而陶醉
生活是美好的。美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時候，請抓住印象最深、感受最深的某一陶醉點，補充文題，寫一篇文章，體裁不限。
[點撥] 這是一道半命題作文。半命題作文往往題材寬泛，有話可寫。就本文而言，選材面十分廣闊。可以說是琴棋書畫、天文地理、風土人情、名勝古蹟樣樣皆可入文中。究竟怎樣選好材料呢?一是要新穎獨特。有些材料很熟悉，但正因爲太熟太俗可能被很多人看好，爲了避免雷同，你最好另闢蹊徑。二是要宜於抒發自己的情感，特別是能表現 陶醉，因爲寫好陶醉是本文成功的.關鍵。
4.感受
生活中的每一個人都在感受，感受時間、感受關愛、感受友誼你對什麼東西感受得最深呢?請將上面的文題填充完整，寫一篇文章，文體不限。
[點撥] 因爲是半命題作文，寫作當然有廣闊的空間。不管準備寫哪一種文體，你在選擇寫作對象時，都要注意這樣幾點：①宜於立意，這種立意固然要新要深，但必須是一個你容易駕馭的主題，不然，你就會因把握不準而出現立意失誤。 ②宜於鋪展。也就是說能圍繞你確立的主旨鋪展出豐厚的內容。③宜於點示。有時候，文中一兩句精妙的點示往往能使文章熠熠生輝，寫本文時若點示得法，肯定不乏這樣的佳句。
中考作文 篇2
讓我讚歎許久。陽光絢爛。和同伴一起去爬文昌山。看那一座傲然挺立、高大秀麗的文昌山。
一上坡，先爬最北邊的山。腳下就是五彩的用鵝卵石鋪成的小路，既美觀，走上去又舒服。上坡的水泥地面又高又陡，每走一步，肩上彷彿揹着塊大石頭，走到半山腰，與同伴做下來休息，望着萬古長青，蔥蘢欲滴的松樹，頓時，神清氣爽。前面是足足有3米高的石堆，攀爬過去，看見了山頂，站在山頂，心中無比自豪，使我總想高歌一曲，表達我滿心的愉快，總想留個紀念，山頂刻上7個字：房麗琛到此一遊，接着，又去爬文昌山。
可不是那麼簡單，處懸崖峭壁，無比莊嚴、無比自豪。只能走山路，旁邊全是荊孩子不愛學習怎麼辦棘、雙面鬆等，還有一些叫不出名字的花草樹木。初到文昌山，一片綠色，彷彿一張綠色的毯子，走了大約300米的山路，通往山頂的卻是一塊塊又高又陡的石塊,爬文昌山。與同伴手拉手互相協助,這時，手腳並用，像猴子一樣努力的攀爬，遠處，看見了插着紅旗的地方，就是佛廟，那裏更是莊嚴無比，有山廟、香爐等，佛廟旁的樹上都繫着紅繩，有着吉祥的寓意，還可以協助許願呢！
就到文昌山的半山腰，看完了佛廟。於北山相連，連綿不時，絡繹不絕，中間，隔着兩個小水滴形的樹叢，裏邊種着一棵生機勃勃，綠意盎然的松樹…
一天的爬山活動，使我心花怒放。讓我置身於綠草如茵，綠意盎然，綠景如紗的境界裏,夕陽西下。這件事，將永遠銘記在那永不褪色的記憶裏！
中考作文 篇3
“撲咚……”溫潤的鵝卵石躍入水中，水面開起了一朵絕美的瓊花。可那一圈圈漣漪卻怎麼也找不到曾經芳草芊芊的岸，孤獨地，失望地隱沒在碧綠的靜水中了。
家鄉有一條溪，名字叫英溪。小時候我常與小夥伴去溪邊戲水。午後斜陽放射出明媚卻不刺眼的金光，好似母親的大手，溫柔地撫摸着臉頰。我們站在岸邊上，向對岸丟着鵝卵石。總有幾顆鵝卵石會掉在對岸的草叢中，發蟲極輕的“撲”一聲，很快便隨着潺潺的溪水流走了。這時夥伴們便會歡呼雀躍，誇讚着丟石頭的人力氣大，那被誇獎的就越發得意了，“嘿”地叫喊一聲，臉上寫滿了驕傲。那時滿溪的粼粼波光，大概是天上的織女不小心掉落的繡花針吧？岸邊的我們這樣猜想着。奶奶在溪邊有一小塊好菜地，年齡漸長的我知道幫助她做農活兒了，放暑假時吵着要去澆水。踏着溪岸鬆軟的泥土，我提着一個小水桶踉踉蹌蹌地走道。終於到了菜畦邊，清澈的溪水已撒得剩下一層晶瑩，而我的裙襬卻像剛從水裏拖出來的一樣。損了倒忙呢。我不好意思地笑着，轉身撒個歡兒跑去岸邊撈小魚兒了。岸邊的花草生得正繁茂，五彩繽紛的世界收費點綴在嫩綠和紅褐色交織的地上，就像繁星懸掛在夜空中。我採了一摔野花，將它們吹敞了，隨風飛去。對岸，是否也會染上這野花的色彩呢？岸邊的我，盼望風兒把小小的快樂送到對岸。
許久不曾回到故鄉了啊。看到這樣的鉅變，到底是在意料之外，還是情理之中？那昔日活潑的英溪，清澈見底的英溪，晝夜不息歡快地奔流的英溪，去哪兒了？那芳草茁壯鮮花盛開的岸，那星星點點散落着卵石的岸，那一片片碧綠的菜畦整齊地排列着，故鄉人們辛勤勞作的岸，去哪兒？？“風乍起，吹皺一池春水”這景色固然美好，可英溪她不是一個生滿水藻浮着泡沫的水潭！她不是一個沒有岸，只有磚石誰泥高強限制着的，死寂的大水池！她不該是可望而不可即的什麼水利工程的一部分。可是有什麼用呢？在英溪上建造水壩雖然引起了故鄉人的爭議，但畢竟是造福了故鄉人，我有什麼資格什麼權利去抗議呢？
心中的岸，遠了。爲了修建水壩，人們在英溪兩旁建築起了高牆。並挖開了原有的岸，讓溪畫拓寬了幾丈，成了……一池死水。我不知道爲什麼要這樣愛，也不知道爲什麼會有這種後果，我只是集勞地傷悲着，爲英溪遠去的岸，爲心中那遠去的，美好的發生在岸邊的回憶。
但是！岸遠去了，記憶還在，希望還在。故鄉，會有一個更美好的明天吧？那麼，遠去的溪岸。終有一天會變成光明的彼岸，重回更加繁榮的故鄉！我相信！那時心中遠去的精神家園的岸，也一定，會回來。
