精選中考優秀作文集錦九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的中考優秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考優秀作文 篇1

近幾年來廣州中考一直是命題作文，各校應該都有所準備。這個題目不難，貼近生活，適合初中生，也適合畢業、升學合二爲一的考試功能。

審題時首先注意，“獎勵自己”是一個動賓短語，隱藏了一個主語“自己”，應理解爲“自己獎勵自己”，如寫成其他人獎勵自己，就會偏題。另需考慮：爲什麼獎勵、怎樣獎勵?估計很多初三學生會馬上想到成績進步等最熟悉的題材，可能出現選材集中現象。這個題目要寫得出彩，選材最好與衆不同。但也要小心選題太偏導致偏題，如要將獎勵和鼓勵、激勵等近義詞區分開來。

張紅(廣鐵一中初三年級語文備課組組長)：

經與備課組的同事們討論，我們認爲這個題目相對簡單，學生有不少話可說，選材應不大成問題。但有一點要注意，“獎勵自己”，應該說的是自己給自己的某種獎勵。

這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質層面，說獎勵給自己一臺遊戲機、一雙鞋等，就比較一般;多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。

此外，如能從自己的生活體驗出發，寫出不同於傳統的、別出心裁的獎勵方式，也是不錯的方向。

中考優秀作文 篇2

人生就像下棋，一步一錯，都輸了。但不同的是，生活不如下棋好，沒有人有機會下另一盤棋。因此，在每一個階段，我們都應該仔細思考和感受。

感受生活

即使我的生活纔剛剛開始，但我的小學生活，給了我很多啓發，每個人都是從那個時候開始，應該瞭解自己的內心。那時，我也剛剛開始瞭解外面的世界，對外界的人也瞭解，瞭解。有些人認爲他們已經長大，成熟了，其實那是你自己的傲慢，我們只是在我們父母中間長大，或者很小。

那時候，每天都無憂無慮，不用擔心自己的學習，只要每天吃，喝，開心，父母也什麼也不說，看到我們的微笑，他們也會很開心。"父母爲了我們生活的美好，每天都努力工作，我們認爲這是父母應該做的，是他們的責任，這是我們的錯誤，父母沒有義務爲我們的餘生撫養我們，我們必須依靠自己賺錢，爲自己的未來努力工作，我們應該做我們現在應該做的事，努力學習，用好的成績回報他們的父母，他們會更快樂，來吧!

我還是個十幾歲的孩子。

我上小學的時候發生了很多事情，也許這是我的命運。

我在四年級的時候，因爲和朋友一起玩，就讓自己撞到車裏，呵呵，當時腦子是空白的，當時我覺得沒事，只是扭傷了腳，每次爸爸揹着我回來，我都後悔如果不小心，不和朋友打架，父親就不會那麼累了。

我六年級的時候，記得那天我過生日，也是考試日。我很高興也很緊張。我有個好朋友，和我開玩笑。我不小心撞到了我的手背。我沒想到我的手會斷。我真的哭了，在醫院裏呆了半個月。那時我沒有去上學。我真的在醫院裏想了很多。我想重新開始我的生活，以新的方式和態度面對我的同學。老師和父母。

很快，我的小學生活結束了，離開了老師，離開了姐姐，離開了大家庭的愛，有些勉強，但這是我們每個人都要經歷的。

我年輕的時候

青春，繁榮時期;青春，內心批判的季節;青春，精疲力竭的季節。帶給我們許多快樂的回憶，痛苦的經歷，一切都令人印象深刻。

青春是我們生命中最重要的時期，我們應該用正確的心態去面對學習，面對生活。古人說：年輕人不努力工作，老年人悲傷。其中一個年輕的手指是在青春期，在青年時，我們不努力，將來會後悔。

青春是每個女孩心中發生巨大變化的時期。那時，他會羨慕王子和公主的甜蜜，渴望一切幸福，渴望被愛，他的行爲是如此幼稚。

初中的第一天，當我第一次去的時候，我對周圍的一切都不熟悉。我的叛逆心理特別強。我總是反對老師，我和同學的關係不太好。三天兩天結束時，我跑到辦公室，我的成績很不穩定。我太自卑了，覺得自己不如其他人。

中考優秀作文 篇3

我們從時間的這頭看向那頭，才發現有些東西就在我們最不經意的時候，改變了……

一個人，走在樓道上，熟悉的臉孔躍入眼中。擡手，微笑，呼之欲出無比熟稔的名字；笑容僵在脣邊，想要打招呼的動作卻成了摸頭髮的動作，到了嘴角的名字又偷偷的嚥了回去，最熟悉的陌生人，擦身而過……

那個瞬間，感概萬千。

我以爲，我們即使不在彼此的身邊了；我以爲，我們即使不再像以前那熟悉了；那至少，見了面總會是微笑着點頭，打招呼的普通朋友吧……可是，原來並不是的，就像那句話說的，那些曾經以爲會念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過程裏，被我們遺忘了。曾經的回憶，真的都不記得了嗎？

春季，我們在勒杜鵑從中嬉戲；

夏天，我們偷偷允吸新生竹葉；

秋日，我們踏着落葉訴說願望；

寒冬，我們握着彼此雙手取暖。

所有的所有，都在我們別離時，遺落在留言錄上的一句：別忘記我。

時間，改變了太多太多。相識的那天，似乎還在昨日；那句一輩子，好像還在夢縈，只是我們誰也沒想到，昨日相識，分離卻在今日……

原來，最遙遠的距離，不是天涯海角，也不是生與死的距離，而是在我們與最熟悉的陌生人擦身而過的瞬間……

中考優秀作文 篇4

“叮鈴鈴……”難聽的電話鈴聲無疑是給宇文婷本來就煩躁的心情雪上加霜。宇文婷正自懊惱，煩的什麼也不想做，又聽見煩人的電話，走過去，啪的一聲，把電話拿起來又掛掉了。

她一個人在諾大的客廳裏來回踱步，希望找點兒什麼事做，以控制一下煩躁的心情。可是，作業也作完了，該複習的也都複習好了，玩電腦？那臺不聯網而又只有幾個遊戲的電腦有什麼好玩呢？MP3也聽厭了！收音機都是老古董了，而且——爸爸還在臥室裏睡覺準備上班呢！這樣一來，她更煩了。

忽然，她的心裏一緊。剛剛那個被自己未接就掛掉的電話是誰打來的呢？會不會是什麼重要的電話呢？要是那樣可就糟糕了。她快步走到電話前，按出來電顯示一看，就徹底蒙了。那個電話是爸爸的公司打來的。宇文婷害怕地往裏一看，爸爸還在睡覺。她便快速地刪除了來電顯示。

宇文婷的父親名叫宇文成，是一家電信公司的業務員。公司經常往他的家裏打電話叫他快點到公司與客戶們談生意。宇文婷這一掛電話，說不定會害得爸爸扣獎金，爸爸知道了一定會罵她的。宇文婷所料不錯。

傍晚，宇文成從公司黑着臉回家，一言不發地坐到餐廳裏。宇文婷坐在椅子上，心裏嚇壞了，但臉上還帶着“甜甜”的笑容，好像在歡迎爸爸回家。宇文婷的母親李姝很快感到了氣氛與平日的不同，就十分體貼地問丈夫：“怎麼了？跟誰不高興？”宇文成點了一根菸，一邊抽一邊說：“今天在單位無緣無故的被老闆老闆罵了一頓。他說公司來電話叫你談業務你怎麼掛電話？搞得人家客戶都發火了，你說怎麼辦？我當時很委屈啊，我就說我根本沒有接到電話，可他卻當着全部員工說我強詞奪理，還說這個月我的獎金沒戲了。你說我這臉往哪擱啊我？是吧？婷婷？”

宇文成說前幾句的時候，還好像非常氣憤的樣子，跟宇文婷說話時，口氣卻溫和了許多。但在宇文婷聽起來，那話音卻分外嚴峻。宇文婷不敢看他得臉，低着頭勉強地說：“是……啊。”就開始大口大口地扒飯好幾次險些嗆着了。

飯吃完後，在宇文婷準備“逃離現場”時，被父親叫住了。“婷婷，上午你在家時有聽電話嗎？”宇文成看着宇文婷說。宇文婷慌了。整整一下午，她都在爲這件事擔心，最怕父親會問她這句話。她支支吾吾的說：“沒……沒有。”宇文成馬上察覺出了女兒的異常：“宇文婷，你怎麼了？你平常說話不結巴嘛。看着我的眼睛，跟我說老實話好嗎？我不會怎麼批評你的。”

這次，宇文婷真的慌了，父親怎麼一下子變得這麼嚴厲？她想，自己再瞞也無用，還不如“老實交代”。況且父親說過“坦白從寬”嘛。這麼一來，宇文婷就說了上午的事，還着重說了她有煩惱、她以爲是同學打來的電話這兩個原因。宇文成一聽，馬上火了，訓起女兒來：“你怎麼能這樣？接一個電話又有什麼了不起？要都像你這樣，那全世界煩心的人那麼多，還不知道要誤事多少呢！”宇文婷小聲地爲自己爭取“坦白從寬”的.機會：“你不是說不批評我了嗎？”“那你知不知道沒有獎金是什麼概念？好吧，那你說說，你有什麼煩惱呢？”宇文婷臉上微微一紅：“沒有什麼啦。我也不知道我爲什麼煩啊。”面對這樣的女兒，宇文成也不想多說什麼了。他想這個月只能少抽菸了，就揮揮手叫宇文婷走了。宇文婷如釋重負。

宇文婷當然不知道，在她如釋重負的母親李姝也把她的臉紅記在了心裏。李姝畢竟也做過少女，女兒現在十二歲了，已經進入“危險”的青春期，而她剛剛與父母說話時又無緣無故的臉紅，會不會……李姝不敢再往下想了，她決定，爲了女兒的前途，明天要“檢查”她的日記。

宇文婷如釋重負地回到房間之後，便鎖上房門開始寫日記。她的日記本是很漂亮的淡紫色，封面上畫着一隻漂亮的蝴蝶，上面有母親的題字：“祝我們的婷婷10歲生日快樂！能夠像蝴蝶那樣美麗，像蝴蝶那樣能在自己的世界愉快飛翔。”以前每次打開日記本看到這段話時，宇文婷的心中充滿的都是對母親的感恩，可今天不知道怎麼回事，她打開日記本之後，心中卻是隱隱的害怕。不管了，開始寫日記：

“我們學校雖然沒有成績特別好的同學，卻也有讓我喜歡的。不知爲什麼，想到馬翔，想到他比較英俊的臉龐，高大的身材，幽默的話語，心中就不禁會充滿陽光。可這到底是一種什麼樣的感情，是喜歡還是早戀？連我自己也不知道呵！我不是不明事理的女孩子，要是早戀那可不行啊！

所以，我又爲這件事情煩了一整天，掛了一個不該掛的電話……”寫完之後，宇文婷鎖上日記本，又把日記本放到一個帶鎖的抽屜裏，嘆了口氣。她捧着臉發呆，一會兒嘴角浮起一絲微笑，臉泛微紅，一會兒又眉頭深鎖，嘆了口氣。女孩子啊！

事實證明，宇文婷寫日記前莫明其妙的害怕是沒有錯的。第二天，李姝趁女兒上學去了，用早在兩年前就複製好的鑰匙打開了宇文婷的抽屜和日記本。看了女兒的日記，李姝驚呆了，乖乖的女兒怎麼會喜歡上一個男孩子？李姝的心情很複雜。她明明知道不經過女兒的同意就翻看她的日記是違法的，但她又知道女兒捨不得告她，也不敢告她，而她又確實在女兒的日記本上看到了……所以，她認爲她是沒有錯的。

宇文婷在學校也是心事重重。她迫切的盼望着下午的心理衛生課，她要把她早就準備好的問題問老師。等啊等，終於，上心理衛生課了。老師今天講的是早戀的問題與防治。整節課都有人在底下吃吃的笑，老師卻也不批評。講完課後，老師照例要大家提問。以往提問的人很多，今天怎麼就沒有了呢？老師納悶兒了。突然，一隻手高高舉起，老師眼睛一亮，馬上點了那隻手的主人的名字——宇文婷。

“老師，喜歡人家算不算早戀啊？”這個好聽的聲音又使同學們笑倒了一大片。老師也爲這個大膽的女生心驚，但馬上又鎮靜下來，以科學的角度回答了這個問題：“如果只是一點點的喜歡，那就沒問題，喜歡深了，就必須調整自己的心態了。”“謝謝老師！”

放學了，宇文婷是唱着歌回家的，她終於解開了久久藏在心裏的心結。

回家後，宇文婷很快寫完作業，就準備寫日記來記錄她的好心情。當她打開抽屜時，她吃驚的發現，她的日記本可能被人動過。昨天她放進去時日記本是對着她的，而她打開的時候日記本卻是橫着的。於是，她又把日記本放了進去。

吃晚飯時，宇文成打電話回家說有應酬不回家吃飯了。於是，餐桌上只剩下宇文婷、李姝母女倆。在吃飯後，李姝給女兒講了一個有關於早戀男女同學結果不好的故事，宇文婷突然想起她被動過的日記本，便明白了：母親偷看了她的日記。爲了以防產生不好的後果，母親沒有直接說出來，爲了自己的面子，母親用一個故事代替了教育。想明白這一節後，宇文婷心中又是感恩又是酸楚，想起心裏衛生課上老師說過要多和家長溝通，便和母親做了一次長談。

至於她們談話的結果怎麼樣？不用我說。總之，宇文婷沒有了關於早戀的愁思，而父母也學會了尊重和理解宇文婷。

中考優秀作文 篇5

材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利於考生髮揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。

那麼我們應該怎樣寫好材料作文呢？

一、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。

命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求；接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運；倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。

材料雖然提出了對待命運的三種態度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發現，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯想生髮就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從於命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然爲人們所捨棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶着感恩的心態坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。

二．把握材料寓義

當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度.提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成爲寫作的首要問題。而材料對主題的確立有着客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐竈，造成“跑題”。請看下面的作文題：

獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，纔有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，纔有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。纔有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因爲有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。

要求：①根據你對這段文字的理解，聯繫自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字數不少於600字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現在最後兩句：“生活正是因爲有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。”根據材料中的這個關鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處纔有美好生活”、“團結就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。

三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應點，深入理解題旨。

寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：

一羣刺蝟冬眠，天氣寒冷，他們相互之間捱得很緊，結果相互之間刺傷了對方；他們相互之間離得遠了，就感覺不到溫暖。最後他們選擇了一個不遠不近的恰當距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖。

這則材料主要意思是刺蝟之間應該保持恰當的距離，但僅僅看到這點還是不夠的，還應該進一步找到所對應的現實生活：父母與子女應該保持恰當的距離，朋友之間也需要保持恰當的距離，個人與金錢、權勢之間也應當保持一個恰當的距離這樣與現實生活一比較、對應，就會發現，兩者之間有許多共同點，這個共同點，就是作文的依據和基礎。

四．選擇恰當角度

對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現題旨的角度。如下面一則材料：

猶太人經常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發芽，幾天後可以賣豆芽：如果豆芽賣不動.那乾脆讓它長大，用來當豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆裏.當做盆景：如果盆景也賣不出去，那麼就再次移植到泥土裏，讓它長大，幾個月後.它就會結出許多新豆子

請認真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少於600字的文章。

這則材料的意思是：當你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調整心態、改變自己，機會遲早會眷顧你的。材料的中心是“豆子”.並不是“猶太人”。而有些考生則認爲這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結果從這個角度人手.作文嚴重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎上.選擇正確的角度進行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證.

五、發散思維打開思路

對“材料”必須先展開“發散思維”，思維打開了，可寫的內容就豐富多彩了。如下面一則材料：

五歲的晶晶在院子裏玩耍，不小心摔了一跤。兩天後，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，

原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收穫：“媽媽我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!

晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啓示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智

晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞是否獲得某些感悟和認識請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領。這個故事給我們的啓示是多方面的，爲考生提供了充分發揮自己才華的寬廣空間。考生既可沿着題目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含着收穫。立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!還可依據自己的知識積累與生活經歷等的情況，發揮自身的優勢，拓展思路，比如:立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時不幸也是福.立意七：苦難往往帶來甜果。

六、使用材料，恰當巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成於材料疏遠的感覺。

七、讀清要求,規範寫作。

讀完材料後,千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述後的要求需要細細研讀，這樣纔會寫出符合要求，主旨的好文章。

中考優秀作文 篇6

在衆多的親人中，我最喜歡的是奶奶，她是我生命中最重要的人。

我生下來八個月就是奶奶帶，爸爸媽媽長年累月在外打工，偶爾過年回來一趟也沒說多少話，更沒多少溝通。漸漸地，我和父母就疏遠了。也因此，生活中我就非常離不開奶奶了。

後來，我上了中學。在學校讀書，我常常想奶奶，有時候想得竟然哭了。奶奶偶爾也會送菜給我，這樣我就能見到奶奶一面，那時我真的高興極了！但奶奶很快就要走了，我很捨不得，於是我又陷入思念之中。

奶奶很疼我們這幫孩子，而對我卻疼愛有加。

冬天來臨，天氣變冷。在學校的我，穿不暖了，奶奶就來了，給我送棉襖來了。見到奶奶，呼呼的風中，她瘦瘦的身子彷彿在抖動。我們卻沒說什麼話，給我送完後奶奶就急着走了……

每到星期五，心裏總想奶奶。而當我回家後，迫不及待要見着奶奶時，又老是見不着她。她去做農活了。當她回來後，她總是親切地對我說：“小嬌子，你回來啦！”我便忍不住跑過去抱住奶奶不放，直至很久很久！

我心目中最重要的人是奶奶，奶奶是我的另一個生命！奶奶，我永遠永遠愛你！

中考優秀作文 篇7

已經深夜了，周圍一片寂靜。我重重的眼皮快要垂下來，可心裏好像又有一種聲音在不斷吶喊，一種濃濃的痛苦與失落讓我不敢閉上眼睛。我對自己說：“睡吧!”

熄了燈，剛要人睡，隔壁傳來爸爸媽媽輕輕的談話聲。“兒子明天要交報考費，家裏只有二十元，我看也沒有什麼辦法了!”媽媽啜泣着說。“不行廠爸爸堅定地說。“我們已經夠對不起她了，跟着我們沒吃過一頓好的，沒住過一間好房子，穿的也是人家的舊衣服，她愛讀書，難道我們連這麼一點要求都不能夠滿足她嗎?”爸爸哽咽着，彷彿要哭出來。我聽到爸爸那蒼老而堅定的聲音，淚水早巳流了下來。我不願意輟學，但想爸爸那被生活重擔壓垮了的脊椎和媽媽那雙枯瘦如柴的手，信念第一次在心中動搖了。

一夜無眠。

第二天，天還沒亮我就起牀了。剛出門，只見爸爸踏着黎明的晨霧向家裏走來，眼裏載滿着歉意和失望，我知道他肯定是借錢又失敗了。自從父親病了以後，我家就衰落了。爲了替父親治病，家裏已經是債臺高築，加上我還要念書，生活的壓力讓他過早地衰老了。才四十幾歲的人，頭髮卻白了一大半。看着爸爸那被貧窮折磨得暗淡無光的眼睛，我的眼角溼潤了，我跑上去對爸爸說：“您讓我輟學吧，我不願意看你們低聲下氣地去借錢。”爸爸轉頭看着我，那嚴厲的眼光使我難受，“那麼，你願意讓我傷心嗎?”看着爸爸那雙嚴肅的眼睛，我默默地低下了頭，不知該怎麼說好。

天亮了，我得匆匆趕往學校。我沒有拿到錢，可心裏有一種難以言狀的溫暖。我知道，那是一種父母的關愛，一種家庭的幸福。淚光中，我暗暗地說：“讓貧窮化作力量吧!我一定要拿到重點高中的通知單。”

中考優秀作文 篇8

我班讀書會成立將近兩個月，經過兩個月的引領和督促，學生們的閱讀習慣已初步養成，那麼，如何提高學生們的閱讀質量，讓學生們通過閱讀能正確感悟文本，通過閱讀能有效滋潤心田，通過閱讀讓學生能把間接經驗和當下人生成長相互觀照，就顯得尤其重要。

爲提高閱讀質量，我在給學生們介紹閱讀方法外，要求學生們寫讀書筆記或讀書感悟，因爲寫讀書筆記或讀書感悟的過程就是學生感悟文本，和書中先進思想對話的過程，也是滋潤心靈的過程，更是提升學生人格品質的過程，今天我通過閱讀學生的讀書筆記或讀書感悟，已感覺到學生們的閱讀已初見成效，但還需進一步引領和監督。最終讓勤于思考成爲一種習慣和素質。

慄瑤婷讀《培養一種積極心態》後寫道：積極心態的人有必勝的信念，成功者和失敗者之間的差別是“成功人士總是用積極的方法在思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生，失敗者則恰恰相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導支配的。所以，一個人能否成長，就要看他的心態。總之，心態決定命運。郭玲玲在讀過在《成長》一文後寫道：人必須在摸爬滾打中前進，並經受風雨的洗禮。不管有多少次坎坷和磨難，都要微笑着繼續前進，時刻告訴自己：永不放棄！一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，只要心中有太陽，你就可以創造生命的輝煌。郭豔芳

在讀過《學會選擇，懂得放棄》後寫道：放棄了高山，也許你擁有了大海；放棄了花朵，也許你擁有了果實；放棄也是一種得到，是另一種擁有，不要因爲放棄而懊悔，放棄有時是徹悟人生的一種表現。袁夢迪看過《缺什麼都不能缺少信念》後寫道：或許生命生命都可以缺，譬如一隻眼睛或一條健全的腿，但就是不能失去信念。信念是支撐一個人活下去的支柱，有了這根支柱，即使再逆境中，生命也不會凋零。秦曉燕讀《不存在的職位》後寫道：當普通人悄悄做着一些小事時，世界就會悄悄改變，你每次對需要幫助的人施以援手，你的心靈就會被溫暖一次，被感動一次，你每幫助一個人脫離貧窮，世界就多了一份文明和富裕。慄晶晶讀《將心比心》後寫道：比天涯海角距離更遠的是人與人心靈的隔膜，只要人人都獻出一點愛，能將心比心，人與人之間就會少一堵牆，多一架橋，世界將變成美好的人間。馬文霞讀《說永遠不如做》後寫道：人生的轉變有時是從一件小事開始的。促成這件事不是靠一時的靈感，也不是靠偶然的機遇，而是靠長期的經營和精心儲備，長期的準備必然使我們的人生達到一個新的高度。

不動筆墨不讀書，讓學生養成讀書、寫作、思考的習慣，這是語文教育的呼喚，也是培養學生健全的人格的需要，更是新教育倡導營造書香校園的要求，願我們的孩子們都能在書香浸潤下健康成長，願我們的校園少一分應試教育的枯燥，多一份書香的浸潤，讓孩子在學習知識、提升能力的同時，讓孩子的成長和閱讀相互編織，這樣的校園纔有詩意，這樣的教育生活才完整和幸福。

中考優秀作文 篇9

因爲感動，人生的光輝與色彩纔會被我們領略；因爲感動，生命的旋律與力量纔會給予我們希望；因爲感動,萬事萬物深層的美好纔會被我們碰觸，被我們欣賞。那麼，帶着感動出發吧，用感動充實出一個輝煌的人生。

帶着感動出發，才能體會那些高尚的情操。

在人生的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質的薰陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格纔會如花般絢爛地開放在你的眼前，永恆於你的心間。

如果不是心懷感動，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質如何讓你覺得心曠神怡。如果不是心懷感動，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花。因爲感動，因爲帶着感動出發，我們纔會被那些高尚的人格引向新的路途。

帶着感動出發，纔會感悟到生命的真諦。

珍惜生命，感悟生命並非人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你如何理解生命複雜的含義。史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過、痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內核，這種深刻的領悟來自他內心對生命的感動，來自親情帶來的刻骨銘心的感動。因爲感動，讓他在破碎的生命路途中走了那麼遠，這感動讓他對生命充滿敬畏、充滿感嘆。因爲感動，因爲帶着感動出發，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。

帶着感動出發，才能做的堅守原則與堅持不懈。

感動讓我們內心變得柔軟，感動讓我們將自己的信念把持的更加堅定。蘇武牧羊於瀚海之地，大漠飛沙，我們相信是他心中的感動，那出自對國家大愛的感動引領他在那條荒蕪之路上勇敢邁進。還有王昭君，“一去紫臺連朔漠，去留青冢向黃昏”，他的勇敢同樣來自她那真真切切的感動、遵循於內心的感動。讓我們帶着感動出發，感動會將信念與堅強深植於土地，連成一片碧綠的輝煌! 艱難與坎坷我們不怕，風沙與雨雪我們依舊昂首向前，這是感動給我們的內心準備了最豐厚的食量。帶着感動出發吧，讓人生的航向永遠地朝向美好的遠方。帶着感動出發吧，讓辛苦而漫長的生活因爲感動而充盈着快樂與希望！