【實用】中考作文九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的中考作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

文面段落美化篇

文面猶如一個人的穿着打扮，無論是華麗的還是樸素的，首先講究的是乾淨，包括書寫乾淨、表達乾淨。其次，段落也要講究身材，不能顯得臃腫肥胖，要給讀者（閱卷老師）以美感。第三，有重量的文字儘量放在搶眼位置。閃光鑽石彰氣質，亮點文字炫風采。

因此，考場作文的文字佈局就顯得十分重要！

文面段落的美化力求做到：

一、主旨亮眼：主旨句放在開頭，或放在結尾，或放在某段句首，或獨立成段，或題記形式展現。

二、過渡顯眼：過渡句或過渡段必須明顯清晰，最好單獨列寫一段。

三、精彩搶眼：詩意的、哲理的、形象的、氣勢的等精彩語言，儘量擺放在開頭與結尾段落，或中間段落的搶眼位置，或作爲題記或作爲後記。

四、段落順眼：適量多分小段落，忌諱兩頭小中間大（即開頭和結尾一小段，中間一大段。俗稱“大肚皮”作文）。

下面就有關文面段落美化的主要方面做點具體介紹。

1.題記炫示

題記是寫在正文之前的一段文字，扼要說明的內容或主旨。好的題記能凸現全篇的靈魂，彰顯作者詩意棲居的情感。語言具有哲理、詩化精美等特點。所以，同學們如能恰當運用題記，除了能使你的增色外，主要還能吸引閱卷老師的眼球，使其能在較短時間內把握你的主旨，不至於誤判。

⑴引用名人名言或詩歌經典句子：增強的哲理性、可信度和說服力，增添底蘊與亮色。

示例：山峯擋不住我，河流擋不住我，鮮花留不住我，掌聲留不住我，因爲，我是青春的風。（《青春飛揚》）

【靈犀一點】引用詩人汪國真的詩歌作爲題記，形象詮釋了“青春”內涵，與話題“青春”非常吻合，增添了底蘊與亮色。

⑵組合引用與創作相結合。組合多個名言警句或詩人的經典詩句，與自己的仿擬創作結合，打造題記的全新特色。這類題記最能保持名言警句的哲理性與深刻性，或經典詩句的精美性。

示例：即使在寒風凜冽的日子裏，我的熱情也不會結冰，既然相信春天必然來臨，爲什麼不相信命運也會有黎明。

即使綠蔭裏有惡毒的蛇信，我的執著也會像小鳥那樣一往深情，既然相信果實的成熟有一個漫長的孕育，爲什麼不相信秋天的枝頭會掛滿喜悅。（《信心》）

【靈犀一點】該題記組合了汪國真、盛景華的詩句，融入了自己的創寫，彰顯語言風采。

（3）獨立創寫。這類題記最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和語言表達能力，是考場作文中最吸引閱卷老師的亮點之一。

其實，每個人的心裏都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裏開滿鮮花。《生命是一朵常開不敗的花》。

【靈犀一點】該題記以“戈壁”灘喻指痛苦，“鮮花”喻指內心的快樂。用詩化語言鮮明生動地亮出觀點：只有流血的手指,才能彈出世間的絕唱，只有直面挫折，不斷奮鬥，才能獲得真正的幸福快樂。

2、 入題炫示

舞臺演員亮相，給觀衆第一印象特別深刻。要吸引閱卷老師的眼球，作文的開頭顯得尤其重要。

作文的精彩入題要求做到：

⑴入題新：吸收新鮮的形象語，摒棄陳舊的老化語。具體做法有：引用新詩經典句子、改造化用新詩經典句子、化用古典詩經典句子。

示例：“生命”話題

※引用經典句：我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人爲我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒有一個季節能把青春阻擋！（汪國真《擋不住的青春》）

※改造新詩句：

原詩：如若是泥土，爲什麼不能是山岡/如若是水，爲什麼不能是波濤/如若是樹，爲什麼不能是白楊/如若是風景，爲什麼不能黯淡所有風光。（汪國真《不僅因》）

改詩：即使生命是一撮泥土，也要隆起一座山岡/即使生命是一滴水，也要掀起萬丈波瀾/即使生命是一棵樹，也要站成戈壁灘上的白楊/即使生命是一處風景，也要黯淡世上所有風光。

【靈犀一點】抓住原詩句的精髓，適當改變句式，切入作文的話題語或相關意義詞彙，使之變通爲作文需求表達。

※化用古詩句：生命是一朵花，哪怕入泥腐爛，也要讓泥土長出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚燒，也要讓人生綠滿天涯；生命是一根琴絃，哪怕繃在痛苦的琴面，也要讓歡樂飄香。

【靈犀一點】保留原古詩句的關鍵詞（核心意義詞彙）、切入自己的話題意義詞彙，添加適當的變通語。

⑵入題短：用幾十或百字左右的文字快速把握話題或命題，讓閱卷老師快速把握你作文的主題。

示例：

沒有自信的生命是無爲的生命；

沒有傾聽的人生是碌碌的人生。

自信與傾聽同行，從滄海到桑田；自信和傾聽同步，從亙古到如今。在音樂的殿堂、丹青的園林和文學的天地，無數仁人智者用自信和傾聽築就成功和開闢自己的天空。（《讓自信和傾聽同行》

【靈犀一點】入題百字左右，巧妙把“相信自己與聽取別人意見”辨證化解在一起，爲下文的展開論述鋪了一個好路。

⑶入題快：入題語言中必須直接或間接用到作文話題語或命題語的核心詞彙，或核心詞彙的相關同義語。

示例：

一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，於是縫隙裏便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，於是心靈便有了空靈與清爽。（《握住別人垂下的藤索》）

【靈犀一點】入題語用“一縷陽光刺破了黑暗的縫隙”來形象演繹話題“聽取別人意見”，用“於是縫隙裏便有了新鮮與活力”來暗示“聽取別人意見”的作用。“一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，於是心靈便有了空靈與清爽”快速觸及話題核心和作文表達的中心。

⑷入題妙：無論是開門見山入題或曲筆入題，入題語言都要凝練美麗、靈巧生動。一般說來有這樣幾種入題形式：比興運用，巧妙扣題；自然描述，巧妙引題；藉助修辭，生動釋題；情感抒發，自然入題。

示例①：

在蝶的眼中，花是天使，因爲花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因爲蜂給予她生命的延續。然而，在蝶的眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過是遊戲花間的浪子。（一考生《學會歷史般的旁觀》）

【靈犀一點】開篇運用比興精彩亮相，暗引出“愛憎矇住了理性的心”而“不能正確認知他人”。巧扣話題“感情的親疏與事物認知的關係”。

示例②

荒無人煙的貧瘠土地上，生長着一簇簇的蒲公英，它們舒展着自己的翠綠而樸素的葉子，和着荒原上的微風，輕輕歌唱。原來，快樂是如此簡單，只需一些不多的水，一點陽光，就足夠了。（《論快樂》

【靈犀一點】把“快樂”寓於自然的形象描述，巧妙引出話題和自己的主旨：什麼是快樂。

示例③

生活像一條路，充滿了坎坷和艱辛，體驗則是一雙鞋，帶你踏過重重艱難險阻；生活像一條河，充滿了急流和險灘，體驗則是是一隻舟，伴你渡過驚濤駭浪。（《體驗的價值》）

【靈犀一點】入題語言藉助比喻，緊扣“體驗”話題，形象生動闡釋了“體驗”的內涵，較好地提出了觀點。

示例⑷

當你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時候，你的眼裏是否只有窮山惡水？當你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時候，你的眼裏是否只有殘風翻卷、落葉凋零？當你與別人相處時，你是否恨不得把別人的缺點放大成爲別人的全部？當你與競爭中敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂起你的頭，打心眼裏對他不屑一顧？

如果是的，那麼，我要說，朋友，請你一定要學會欣賞。（一考生《請學會欣賞》）

【靈犀一點】在對景物的詩意化點染中，寫及社會生活而入題。四個排比設問句，自然亮出觀點：請學會欣賞！

示例⑸

故鄉的風啊！請爲我捎回那顆失落的心吧！

故鄉的雨啊！請爲我找回那些走失的淚水吧！

故鄉的雲啊！請爲我寄來母親癡癡守望的目光吧！

今夜，城裏的月光破譯了心靈深處的傷痛，源於那張郵票在不經意間與心靈寂寞的`懷想相碰。

鄉思是一種距離，以思念來衡量的距離，仰或是飄拽的天空的風箏，總有一根線在遠方牽引，不論走多遠，也擺脫不了遠方深情的召喚…… （狂風沙《生命的情節》）

【靈犀一點】作者在開篇對故鄉的深情呼喚聲中，向我們展開他的“生命情節”。巧妙自然引出下文故鄉寫就他“生命情節”的深情追憶！

3、文面段落美化示例：

又是桃花開

一考生

昨夜風吹處，落英聽誰細數。

——題記

朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。

遊絲軟系飄香榭。

風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。

一羣不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶着幽香迎面撲來。“好香啊！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸着胖乎乎的手指着前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打着旋兒落地。“好美呀！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！”

躺在草地上，柔軟的小草撫摸着我們。“好想像桃花一樣快快長大。”“嗯，當大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……”

此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。

風刀霜劍嚴相逼

剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白雲也噙着思念輕輕拍打在樹葉上。

一次次考試的失利，升學的壓力，父母的期望像絲一樣包裹着我。

“好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……”我喃喃而搖頭。

此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。

翠減紅衰愁殺人

這個夏天彷彿是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。

又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？

花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現在，開始緊抓現有的年華吧，不要讓忽略的，再次成爲最重要的。

【靈犀一點】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、過渡顯眼、精彩搶眼、段落順眼。開篇題記引用搜神記詞《剎那芳華曲》“昨夜風吹處，落英聽誰細數。”奠定了的傷感基調。開頭快速而又精彩入題，話題“忽略的，有時是最重要的”在“美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。”的追憶中展開。主體部分巧妙嵌入古詩句“遊絲軟系飄香榭”、“風刀霜劍嚴相逼”、“翠減紅衰愁殺人”鏈接三個生活情節，過渡顯眼，精彩搶眼。最後表達了作者

“不要讓忽略的，再次成爲最重要的。”再次呼應話題，昇華話題。雖有“畢業前一天，在校園中漫步，桃花又開了。”這樣一個敗筆（桃花是在春天開放），由於亮點太多，也是可以原諒的！

中考作文 篇2

成功的桂冠是用汗水、荊刺、野草編織而成。編織它是很難的，而帶上它，則難上加難；換句話來說，就是做一個永不停歇的拼搏者難，做一個真正的成功者更不容易。

不知道你是否聽說過這樣的一個故事沒有，這故事的名字叫做【成功的歸宿】，其中那個老師說的話讓我記憶猶心“但這也不是最後成功，因爲世界上本來就沒有最後的歸宿。”是啊，成功只是一時的，但你想一想那些成功者怎樣煉成的？我認爲，有理想便是他（她）成功的基礎。羅曼。羅蘭曾說過：“沒有志向的人，就像斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最後喪失前程。”人是爲了理想而活，生活便是有了理想的支撐，才那樣豐富多彩。

但是想要成功，理想與信念往往是不夠的，最重要的是那堅持不懈的努力，就如一位哲理家所說的：“具有偉大的理想，鋪以堅決的信心，施以努力的奮鬥，纔有驚人的成就。”是啊，就如這位哲理家所說的，但是有不懈的努力也還是不夠的，因爲那些成功者是經歷了無數的失敗，他是怎樣成功的呢？那就是堅定的信念。

“失敗乃是成功之母”無數的失敗是考驗你有沒有堅定的信念，不知你是否聽說過這樣的一個故事：以前有兩個人，一樣的夢想，第一個人爲着這個夢想奮鬥時接受了第一個挫折，而當他面對第二個失敗時他“倒下”了，他放棄了夢想，第二個人爲着自己的理想一直奮鬥的努力着，他經歷了無數的挫折與失敗，最終成爲了成功者。這也就是一個失敗者與成功者形成的過程。

有人說失敗與成功是兩兄弟，其實在成功的大道上失敗有時只是顆小小的絆腳石而已，但是在人生的道路上卻不能沒有這塊兒小小的絆腳石，人必須經歷了失敗纔會成功，畢竟失敗是成功之母。

分享成功，那是一種體會人生的樂趣！

分享成功，那是一種思想的深度！

分享成功，讓我們的足跡遺留在人生的沙灘上，當別人“倒下”時，當他看見我們的腳印他又會重新鬥志昂揚！

中考作文 篇3

生活是美好的，現實也是殘酷的。前人的經驗告訴我們：優勝劣汰，只有適應者才能生存。

達爾文的進化論說：物種的繁衍經過生存的鬥爭，經過環境的選擇，能夠適應惡劣環境的就能夠留下，否則就要退出這場比賽。相對於人們的生存環境而言，生活中充滿了競爭。只靠運氣也許會有一時的成功，但想要精彩地活下去，就需要實力。人不能只靠美好的幻想過日子，而應對生活有積極的態度，爲了明天而努力奮鬥。畢竟，人如果想成爲人上人，就會有千軍萬馬過獨木橋的可能，而決定成功與否的，是實力，而那些在競爭中淘汰下來的往往是沒有能力的，因爲優勝劣汰。

在現代社會，高科技產品如雨後春筍般層出不窮。它們的優良性能以及對人類生活的重要作用決定了它們佔據主導地位，落後的科技或許會退出歷史的舞臺，或許被落後地區使用。比如：人們使用電燈泡代替煤油燈，又能用節能燈代替電燈。優勝劣汰，因此留下的往往是優秀的。

斯大林碩果：“我們比先進國家落後了五十年至一百年，我們應該在十年內跑完這段距離。或者我們做到了這一點，或者我們被打倒。”他們認識到了“適者生存”。所以，在當時國與國家間的激烈的競爭中，蘇聯沒有被打敗。當資本主義世界陷入經濟危機困境時，蘇聯經濟卻高速發展，迅速實現了社會主義工業化，這便是一個很好的例子。

也許有些人也在社會上活着，可他們是碌碌無爲的，他們只是活着，而不是作爲一個勝者生存者的。所以，我們要做的，便是增強自身的實力，做不了時代的引領者，就做自己命運的主宰者。

中考作文 篇4

學會留心

武漢考生

人之一世,殊爲不易,在看似平坦的人生道路上,充滿了各種美麗。這個世界美麗無處不在!高山流水、落燕(雁)平沙是自然的美麗;雕粱(樑)畫棟、舞文弄墨是人爲的美麗。羞花閉月,沉魚落燕(雁)是形體的美麗;淡泊明志,寧靜致遠是品格的美麗……只要你留心觀察生活,這些美麗一定會被你得到。

學會留心,要觀察大自然。諸葛亮草船借箭,巧借東風……無一不是他留心大自然中的萬事萬物,終達到了神機妙算的程度。

學會留心,要揭開生活的面具。“安能催(摧)眉折腰事權貴,使我不得開心言(顏)”的浪漫詩仙李白,官場失意,仕途遭阻,終讓他看破了生活的面具,“長安街上酒家眠”,他學會了留心,他踏訪名山大川,終成就了浪漫主義詩人。

學會留心,要注意人生道路上的苦與樂。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中說到:“人最寶貴的是生命……不因虛度年華而悔恨”。要留心生活中的苦與樂,不要到老時再去後悔:自己年輕時一無所獲,到現在腦子一片空白。所以要留心生活中的苦與樂。

生活中處處要留心,一雙發現美的眼睛,一顆感知自然的心,一段充滿精彩的人生,這是學會留心所必需的。

學會留心,不要錯過再去後悔。

【誤區點擊】

這一篇文章被評爲三類文章。客觀地講,作者的寫作基礎不是很差,語言還算通順,文章結構也還清晰,但是文章出現了兩個很重要的硬傷:一是字數嚴重不足。本文只有480字,跟考題中“不少於600字”的要求還有很大差距;二是羅列事例,缺少分析。作者缺乏說理、分析的能力,在第二、三段中只是擺出了事實,沒有作出分析。第四段倒是想要作出分析,可是又不知道怎樣展開,只在不斷重複着一句話。

【點石成金】

修改本文,一是要充實論據,圍繞自己的觀點,用事實說話;二是要注意出論據與論點之間的聯繫,運用邏輯思維能力進行分析。這樣一來,文章的內容也就更加豐富了,字數也能達標了。(黃瓊)

中考作文 篇5

待我長髮及腰少年娶我可好。待你青絲綰正鋪十里紅妝可願卻怕長髮及腰，少年傾心他人。待你青絲綰正，笑看君懷她笑顏。

我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己吧幸福爭過來。

知道奧特曼嘛?一種生來就要消滅怪獸的生物。

我們都是小怪獸，有一天會被正義的奧特曼殺死。是啊，你是小怪獸，可小怪獸也有小怪獸的好朋友，孤獨的小怪獸們害怕得靠在一起，但如果正義的奧特曼要來殺你，我就幫你把正義的奧特曼殺死。可是我答應了，卻沒有做到。

他本來是張白紙。但卻被逐漸染黑。當風在將他的發飄散，他已墮落。他答應幫小怪獸消滅奧特曼，但他卻沒有做到。

鐘樓之上，何人在低聲吟誦。迷霧之中，死亡瀰漫。我瞎了，但卻能看到。看到那廢墟中那白色的身影。她似曾相識，看不清面容。蹦蹦跳跳的，好像一隻可愛的小怪獸，就如夜空之上的那一抹白。

有人傲骨錚錚，有人一往情深。機關算盡，終成縹緲。一朝青絲已逝，三千白髮飄逸。一將功成萬骨枯，幾歲緣愁似個長。踏破鐵鞋三千里，回首尋人已無影。

她，一塵不染。他，萬塵盡染。

三千白髮，猶有盡時。瞬息之間，凡花盡謝。

當歲月逐漸染白你的發，望着那恆久不變的滄海桑田，不由感慨萬千。

沒有在長夜漫漫中啼哭的人，也難以在黎明又最燦然的微笑。

背上揹包的那一刻，你就已經踏上一條道路。在這漫漫的道路上，留下了你的熱血和汗水。當你放下揹包，你會發現那裏面已裝滿了成功。或許吧，也許是執着的原因。

你陪了我多少年，花開花落，一路上起起跌跌。

中考作文 篇6

孔子云：“不能正其身，如正人何?”以其身不正而正人者，必爲人之所不信，以其身不正而正天下者，必爲天下之所不立。故曰：“正人先正己。”

昔戰國之時，孟子之說不爲諸侯所納，陳代建其以“枉尺而尋直”之法，以屈求伸，揚己之道。孟子曰：“枉己者，未有能直人者也。”屈己之道以苟合於人，非君子之所爲也。君子欲揚道則必先正其道，欲服人則必先正其身。若以己之不正之身而正人，則人必雲：“此人朝令而夕改，其言妄矣，不足爲信。”人不信之，則不聽之，若不聽之，則何以服人?何以立於世?何以揚己之道?小人之正人必文其過，君子之正人必正己過，故孟子云：“枉己者，未有能直人者也”。

孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”倘汝身正，則麾下之士必唯汝馬首是瞻，不令則從;倘汝身不正，則麾下之士必疑必反，雖令不從，何以樹將帥之威信?何以正軍紀哉?軍無法不嚴，國無法不立。

餘觀古今之成大事者，必先正其身而正人，何也?不正己身則不足以服人也。唐太宗任魏徵以諫己過，諫己過以，正己身以立民心，立民心以正天下也。故太宗視魏徵爲己之鑑，知興替明得失而天下服之，信之，順之。太宗之正己先於正人，故餘觀貞觀之治，亦可爲其正己之果也。故俗語有云：“打鐵先得自身硬。”此言得之。昔曹操因其馬踏麥田，割發代首以正軍紀，包拯因其親貪贓枉法，當衆正法以正吏治。此二人者，皆先正其身而正人，人皆信之、仰之。此後正人，人心誠服之，則軍紀可肅，法令可嚴。軍紀如山，不可違也，法令如鋼，不可移也。故此二人堪爲一時之雄哉!其言其行，亦足爲後人道也。

“好爲人師”乃人之天性，若以己之所不正而正人之過，則人必笑曰：“以五十步笑百步，則何如?”若正己之過先於正人之過，於己，可更過而改之，於人，可誠服而正之，於國，可民信而興之。觀此二者，後者可更過、正人、信民，何樂而不爲?向使今人於正人之過前正己之過，則亦可爲人人之所共勉，人人之所共信，人人之所共立。

夫正己而正人者，人聽之而正之，天下敬而順之;正人而枉己者，人厭而笑之，天下棄而叛之。故“正人先正己”，亦理之至也。

中考作文 篇7

書寫青春，我們是八九點鐘的太陽。

見證青春，我們迎着時代的朝陽。

我們有活力，有激情，有鬥志，我們不甘落後，勇敢走在人生路上。踏着時代的步伐，耕耘着年輕的希望與夢想，我們永不言敗。

中考是每個人生命的一個閃亮點，是我們邁向成功的新起點。在這個“書生意氣，揮斥方遒，欲與天公試比高”的校園裏，我們接觸到的感觸到的都是你人生的財富，在這裏我們獲得了成長的空間，知識的沐浴，收穫了人生最美麗的青春印記。關於中考，自己有太多的記憶。這些記憶深埋於內心，鐫刻在心底最深處。似一罈老酒，時間越久，味道愈加甘甜醇香。談到自己的這段生活，內心總會有一份感動和珍惜。在備考的日子中爲大學生活留下了最美最真的記憶。生活的閱歷教會了做人的道理，對於這段生活我始終有一份真摯的情愫，它一直激勵着我前進，走好自己人生的每一步！

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着可能和力量，充滿着期待和志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。人生最珍貴的是青春。準點的列車，不會遷就姍姍來遲的旅客；時代的巨輪將拋下那些玩世不恭的浪子。而中考的結果決定了一些人的去留。

迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。同學們，今天你們正處在優勝劣汰競爭激烈的時代，但是，前有師長掌航，後有父母加油，可謂“天時地利人和”。所以，你們要像海綿吸水一樣，在學習上永不知足。要學那穿雲破霧的海燕，去搏擊八方的風雨；學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。唯有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的詩章。

同學們，你們既然被稱爲朝陽，就應該擁有光彩照人的青春，這是一生中最光輝的時刻！珍惜青春吧！健康成長吧！中考加油吧！只有這樣，時間才真正屬於我們；只有這樣，青春纔會綻放光彩；也只有這樣，成長才會充實快樂。

花有重開日，人無再少年。

中考作文 篇8

不論哪種文體的，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼“式”，什麼“法”。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是一篇好，但講究“自然”並不意味着隨心所欲，馬虎草率，而是順着文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

１、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家裏，珍藏着一種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏着，沒有捨得穿它一次。”《白楊禮讚》結尾與開頭呼應道：“我要高聲讚美白楊樹！”

２、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在結束時，以全文的內容爲依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。”《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥爭，其樂無窮。――記一輛紡車。”

３、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，着意於引申，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”

４、抒情議論式。用抒情議論的方式收束，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。

中考作文 篇9

天街“夏”雨也如蘇，空氣遙聞近更新。

雨後的一切竟是如此美好。走進校園，徜徉在校園的小路上。近處的草壇顯得格外亮麗，躲在草壇中的花朵，含苞欲放。身後的樹木發出淡淡清香，眼前的一切煥然一新。在這煥然一新的背後，卻是來自於昨天的那場雨。

上午悶熱的天氣使人透不過來氣。中午時，太陽炙烤着大地，烈日炎炎。可到了下午三點多時，一大片一大片的烏雲聚集在一起，遮住了太陽的光亮。天一下暗了起來。這時，風，狂起來了；樹，舞起來了；葉子，動起來了；校園不再安靜。

在上第二節語文課時，窗外不知何時飄起了細雨。細緻的小雨，纏綿的小雨，是纖指，是花針，是細絲，密密的斜織着。本以爲只有春雨纔是這般矯情，沒想到夏雨初來時，也如大家小姐，猶抱琵琶半遮面，不肯以真面目示人的。

過了一會兒，窗外的雨聲傳入教室，“嘩嘩”的雨聲不止。此時，窗外已不再是那柔情的細雨而變成了繩子粗的雨。銅錢大的雨滴鋪天蓋地從空中傾瀉下來，窗外已變成了“水簾洞”。

“ 叮叮叮……”下課了，我們像剛出籠的鳥兒嘰嘰喳喳地向教室外跑去。有些同學在雨中踏水，玩兒的可開心了。眨眼間，我也被同學拽到了雨中。雨好大啊！瞬間就被淋成了“落湯雞”。我急忙跑進了樓道，突然，品嚐到了杜甫的“雨腳如麻未斷絕”的滋味。如果你沒有親身體驗過，不妨在下雨時去感受一下，相信你一定會別有一番快樂的滋味在心頭。

雨沒有月越下越大而是在大雨過後來了個急轉彎，下起了淅淅瀝瀝的小雨……

古人詠自然美，皆愛風花雪月，但我卻獨鍾情於雨。雨，滋潤了大地，趕走了炎熱，帶來了新鮮的空氣，也給我們帶來了無限歡樂。這就是我所熱愛的雨。