【推薦】一年級作文錦集五篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

今天早上，我聽到客廳嗡嗡的響聲，原來媽媽又在開始大掃除了。我想今天是星期天，我也該幫媽媽做一些力所能及的事。媽媽說，打掃的第一步是清掃灰塵，於是我接過媽媽手中的武器——吸塵器，開始了對灰塵的挑戰。

我首先搜索灰塵的基地，發現灰塵特別喜歡聚集在牆角、縫隙裏，我用最小的帶毛刷的吸口，邊刷邊吸，灰塵嗖地乖乖進了吸塵器的肚子；我還發現灰塵願意在粗糙的物體表面上安家，我用中規模的吸口來攻克它，灰塵無處躲藏，也進了吸塵器的胃裏；可惡的灰塵無處不在，牀單、衣服、沙發、地板到處可見，我用我的大殺器——最大號的吸口來消滅它們。這裏發生了一件啼笑皆非的事，半條無辜的牀單差點被吸了進去，真是夠威夠力啊！

灰塵回了它們真正的家——垃圾桶。這次大掃除可真有意義啊，我們的家變得一塵不染，我體會到了勞動的快樂，媽媽臉上的笑容更燦爛了！

一年級作文 篇2

放學後，冒着中雨我和媽媽一起回家拿上小提琴，準備去寧波的老師家裏學琴。

剛開出小區大門的我們，突然間聽到一陣“叮-當”“呯-嘭”“噹噹”“呯呯”聲，跟着面前一片模糊。原來是大雨敲着車頂、車窗、車燈……瓢潑的'大雨沒打招呼就給我家的“小精靈”汽車洗了個澡。“小精靈”也許是在反抗，也許是在歡呼，突然的一陣響動也讓媽媽開始猶豫：我們要不要繼續前進？去的路上應該很難開車，可能連吃飯的時間都沒了；回來如果還是這樣的大雨，今晚要幾點才能到家啊？路上堵車怎麼辦？不會發生交通事故吧？媽媽一邊嘮叨着，一邊繼續開着車，看到她着急的樣子，我忙說：媽媽，再堅持一下，也許一會兒大雨又會變成中雨的，也許前面的路很通暢，再堅持一下，慢慢開，很快就會到的。要不我們找個話題聊聊天吧。聽到我這麼說，媽媽笑了，高興地說：嗯，這句說得好！再堅持一下！那咱們就聽着大雨聲聊點有意義的吧！就這樣我們天南海北的說着，笑着……大雨還真安靜了許多，也在聽我們說話了吧！

今天的學琴時間讓我覺得特別珍貴，特別有意義。再堅持一下，我就會拉這支曲子了；再持一下，我就會學習了；再堅持一下，我就克服了困難、戰勝了自己！

一年級作文 篇3

上星期五，語文課上老師宣佈：這第三題回家要爸爸媽媽報聽寫，星期一我要測驗"。

我努力的要媽媽報聽寫，寫了六遍，想自己做到測試時準確無誤，昨天晚上有練習了幾遍，紮紮實實的學會了"！可到了今天星期一一上課就是語文課，老師沒有測試我們。有許多的同學都非常的高興老師沒測試。自己也沒看沒寫。到了最後一節語文課快放學回家吃飯，時，他們終於吐了口長長的氣，放鬆了那心裏緊崩的那根弦。

可我覺得老師在故意的考驗我們學知識的學習太度，今天不測試，不帶表明天后天或以後不測試，說不定她明天就會考驗我們。晚上，我做晚作業，有複習了幾遍，媽媽告訴我學習有溫故而知新才能學紮實，況且拼音學的好壞以後關係我學知識打下紮實的基礎。我們同學們忠心的希望你們也不要功負了老師對我們的期望，回家多餘的時間讀讀，工夫不負有心人，學好拼音對我們今後的讀書寫字是多大的幫助啊！

一年級作文 篇4

頭好痛，咦——這是哪兒？夢翎身處一片漆黑之中，鬼使神差地移動着步伐，身體完全不受控制。此時的夢翎就如一個提線木偶

沒有靈魂，只會被人所操控着；

沒有思想，只是麻木地走着路；

沒有心靈，只能無條件地服從。

夢翎一路渾渾噩噩的，走了如同漫長的一個世紀。一道溫和的彩色光暈迫使夢翎睜開雙眼，眼前有一件美麗得無法用言語形容的羽衣

如同霓虹，流光溢彩

如同晚霞，燦爛奪目

如同雲彩，變化多姿

如夢如幻，似錦似緞

比太陽更加溫暖耀眼

比月亮更加純潔美好

恍惚間，夢翎看到了一雙翅膀在羽衣背後展開，

高高在上，只得仰望

多美，用世間最爲華麗的辭藻也不能描繪它的分毫。

夢翎從看見它的那一刻起，心中便升起一種朦朦朧朧的熟悉感，不排斥，好比這件羽衣是她的所有物。夢翎憑着感覺向前走去，終於忍不住心中那份彷彿久別重逢的狂喜以及不能言語的淒涼，剛顫顫地伸出手想撫摸它時，羽衣的光芒突然增強，夢翎又跌入無止境的黑暗中……

不知墜落了有多久，睜開眼的夢翎因一陣刺眼的光芒下意識地用手遮住眼睛。雖然已經醒來，但夢翎依然幻着剛纔那夢，那漂亮得讓人幾乎窒息的羽衣，好真實的夢，可那真的是夢嗎？

理智告訴夢翎：是的，那真的只是夢！

而直覺卻又說：不，那是真實存在的！

那是夢吧，但爲何如今我仍有一種淡淡的感傷？

那不是夢，可羽衣以及周圍一切都太不真實了！

簡直見所未見，聞所未聞！

那熟悉之感一直縈繞在夢翎心中，驅散不開。我一定忘記了什麼——對我十分重要的。

越這麼想，就像觸動了記憶裏的什麼禁忌，頭痛欲裂，好似千萬只蟲子在腦中撕咬。

夢翎越發肯定這一切都是真實的，不是夢境，而且還有什麼難言之隱，答案與她只隔了一層薄薄的膜，但呼之欲出的不是答案，而是隨之而來的一陣一陣的劇烈疼痛。

夢翎又再次痛暈了過去，待她睜開眼已是黃昏。自嘲地揚揚嘴角：“這輩子我註定是一個普通的人，只能也只想平平淡淡地度過餘生，想那些有的沒有的又有何用呢？”

夢翎搖搖頭，拋開心中的雜念，打起精神來面對眼前的生活。

夢翎，一個正值花蔻年華的少女。按理說在這般年齡，應是在父母面前撒嬌的性子，但夢翎不同，因她是一個孤兒，從小她便比同齡孩子聰明懂事乖巧，可能就是所謂的“窮人孩子早當家”吧。

夢翎外貌並不絕美，但五官還算精緻，最多隻能說是清秀，但夢翎生來就有一種很特別的與衆不同的氣質，會讓在她身邊的人不由自主地相信她，夢翎也因此得到了許多珍貴的友誼。

夢翎一向學習成績很好，是班上的頂尖子，遇到問題不僅會虛心請教還會舉一反三。但畢竟是在偏僻的山村，再好的才華也會被掩埋。大家也不忍心看着這樣才華橫溢的姑娘一生待在這孤寂的山村碌碌無爲，所以村長髮動大家一起幫助夢翎到城市發展，而明天就是夢翎要走的日子。

夢翎在窗前靜靜的，彷彿在思索着什麼，又好像只是單純地欣賞風景。

此時的天空已被晚霞染成了紅色，紅得燦爛，紅得耀眼，那絢麗的紅如火一般在燃燒。天際的雲，在這般豔麗的火紅的照耀下顯得更加縹緲，好似遠在天邊，又好似觸手可及。山林中的綠，並沒有被那紅所掩蓋，反而兩相輝映。紅和綠，這兩種明顯不合的顏色此刻變得分外和諧，襯托出晚霞的美，讓這山林別具一番韻味，真是一幅美麗迷人的圖畫。側耳傾聽，還能聽到微風沙沙地拂過樹葉，如同一首優美的交響樂。

饒是夢翎在此時此景也不禁潸然淚下，這是自己的家鄉啊，這便是養育自己多年自己生活了這麼久的家鄉啊！說沒有感情那是假的，心中百感交集，思緒徹底糾在一起，複雜的心真是說不清又道不明啊。

一年級作文 篇5

今天早上第三節課是書法課，不過嘛，有些不同。

老師說：“以後，我們學習寫毛筆字。”喔——原來以前學的是硬筆書法，現在學的是軟筆書法。嘿！聽老師這麼一說，我到感興趣了，寫毛筆字！

那我以後的好好練毛筆字，不比我們班寫字好的學生差！