【推薦】一年級作文集錦9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級作文 篇1

外婆家養了一隻可愛的小貓咪。它的毛是黑白相間的。它的耳朵尖尖的，很靈敏。它的眼睛是圓圓的會變的。早上的時候是圓的，中午就變成了一條線，晚上他的眼睛很亮了。小貓咪的牙齒和爪子都很鋒利。他還愛在太陽下睡懶覺，還特愛打呼嚕。到了晚上，他就捉老鼠去了。

一年級作文 篇2

今天下午，天氣晴朗，微風徐徐，正是放風箏的好天氣。我和三阿公、阿婆、舅舅、媽媽一起去江濱公園放風箏。

到了江濱公園，藍藍的天，綠油油的草，雄偉的大橋，緩緩而流的江水，我都顧不得欣賞。我迫不及待地拿出包裏的風箏擺弄起來。忽然我看見舅舅的風箏已經飛得又高又遠，就像一條很小很小的青蛇在空中扭動。我大叫：“阿公，快幫我把風箏也飛到天空。”於是我拿着線盤，阿公拿着風箏，阿公一鬆手，我就往前飛奔，我的風箏終於上去了，我停下來，慢慢把線一收一放，我的鯧魚慢慢地往空中游去，然後自由自在地在空中游動。接下來阿公又放了章魚，青魚......我們每人拿着一隻風箏，旁邊的小孩看見了，很想很想玩一下，阿公說：“可以呀。”

太陽要下山了，天氣變涼了，我們準備收線回家，這線放出去簡單，收回來好重啊！我費了九牛二虎之力纔將線收回線盤，然後我們把風箏和線整理好，阿公拿着風箏袋，我揹着線盤迴家去。在回家的路上，阿婆說：“奔現在長大了，可以獨立管住一個風箏了。”我聽了心裏美滋滋的。

一年級作文 篇3

植樹節，每年的這一天許多小朋友都來參加種樹活動。我在電視上看見xx爺爺和其他中央領導同北京市的小朋友，一起種了許多松柏樹，並澆了水。如果大家每年都來種一棵樹，那我們的城市就變成了森林公園一樣的漂亮了，既可以擋住沙塵暴、又可以綠化我們的.環境，那該多好呀！星期天我和爸爸、媽媽一起去參加種樹，你們也去嗎？

一年級作文 篇4

科學是我們生活中常見的，今天，我就針對着科學做了一個小小的實驗。我的實驗物品在生活中是經常會用到的——一個瓶子，一瓶冷水，一個雞蛋，瓶子的要求是：瓶口要比雞蛋小。先將熱水倒在瓶子裏，然後再將瓶裏的冷水倒去，這時，瓶子裏會冒出冷氣，在瓶口冒出冷氣時，以最快的速度將雞蛋放在瓶口，這時雞蛋會慢慢地滑下去，直到掉進瓶身。這就是科學中的，在用相反的方法，在瓶子裏倒入熱水，雞蛋就會掉出瓶口。這就是科學中熱脹冷縮的原理。科學，我愛你！

一年級作文 篇5

昨天晚上，我剛躺在牀上準備睡覺，忽然看到媽媽的臉色不太好，於是我很疑惑的問：“媽媽，您是不是生病了？”：“嗯，我感冒了。”媽媽答道。我從牀上爬起來對媽媽說：“那我去給你熬一碗薑湯吧。”媽媽阻止我說：“不用了，你剛躺下，起來會着涼的。”我堅定的說：“不，每次我感冒的時候，你都很細心的照顧我，熬薑湯給我喝，今天我爲什麼不能照顧你一下呢？”媽媽見阻止不了我，感動地對我說：“你真是我的好兒子！”

我先把姜切成絲，結果粗的粗、細的細，唉，沒辦法，平時也沒練過，臨時抱佛腳，就這“手藝”。然後把薑絲放進鍋裏，倒上水，小心翼翼的點着火，等水開了，再加一勺紅糖，可由於種種原因，總是搞不好，不是生薑放少了，就是水放少了或放多了，我甚至想過泄氣，但是我那頑強的精神打敗了那泄氣的想法，最後我終於熬出了一碗熱騰騰的薑湯。

我小心翼翼的把湯端到媽媽面前，用她品是照顧我的口氣說：“媽媽，趕緊趁熱喝，喝完躺下，出出汗就好了。”媽媽感動的熱淚盈眶，忙說：“謝謝我的好兒子。”她品嚐了一下我的“手藝”說：“嗯，真的很好喝，這是我喝過的最好喝的藥。

我笑了。

我忽然想起小時候在幼兒園唱過的一首歌：“感恩的心，感動天地……”

今天媽媽生病，雖然我的照顧算不上很細心，但能讓媽媽的病好一點，我的心裏比喝了蜜還要甜。

一年級作文 篇6

昨晚下了一場大雪，清晨，我打開窗戶一看，房上，樹上地上都穿上了一件厚厚的銀白色的棉襖，好看極了。我想，這是打雪仗的好機會。

一場激烈的戰爭開始了。我和爸爸把汽車上、樹葉上、橋攔杆上和地上的雪都做成雪球，由媽媽當裁判，開始打雪仗。一時間，只見雪球滿天飛舞，笑聲也滿天飛舞，我邊追邊打，爸爸則邊逃邊還擊，我高興地唱道：“帝國主義夾着尾巴逃跑了。”這時爸爸一個雪球飛了過來，我飛快地還擊。一不小心，爸爸的雪球打到我的腳上，我一氣之下把一個雪球飛進爸爸的脖子裏，爸爸一邊跑一邊直叫喚：“冷死我了！好冷啊！”我高呼：“噢，勝利了、勝利了！”，媽媽開心的笑了！

我們今天玩的真開心！

一年級作文 篇7

今天輪到我們那一組掃地，下午組長讓我去掃衛生區。

我一來到操場，立刻被驚呆了：操場上方被像棉花糖一樣的柳絮籠罩着。像是下起了鵝毛大雪。突然，一 個調皮的柳絮碰到了我的鼻孔，害得我一連打了好幾個噴嚏。我伸手捉住了一個柳絮，發現它中心是一顆種 子 ，外邊則是一些粘手的白色的毛，原來這就是柳樹的種子呀！柳絮一會兒在天空中滿天飛，一會兒在地上 打着 滾，就像一個個調皮可愛的孩子們。

一個個柳絮伴着我們的歡聲笑語飄向遠方。

一年級作文 篇8

一、提高認識事物和表達事物的能力。

二、把認識結構作爲作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合，學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，託物言志。

四、實施五項訓練

（一）字詞訓練。掌握運用字詞的金鑰匙：聯繫自己熟悉的事物；聯繫自己生活實際；聯繫自己學會的語言及字詞知識。

（二）句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生纔會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。

（三）段的訓練。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

（四）篇章訓練。篇是由段組成的，學會寫中心明確、意思完整、詳略得當的記敘文。

（五）生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。

五、實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使每寫一篇都有收穫。

一年級作文 篇9

夜深了，星星眨着眼睛，月亮放射着柔和的光。突然天上有一道亮光閃過，媽媽告訴我，那是流星，可以許願的流星。原來是這樣啊。我看見星星和月亮在微笑，我也非常開心，我好想把天上的星星和月亮摘下來摟在懷裏。我在牀上想着想着，慢慢的進入了夢鄉，我夢見了和星星、月亮一起遊戲。